佟秀玲的《烛之武退秦师》教学设计.doc_第1页
佟秀玲的《烛之武退秦师》教学设计.doc_第2页
佟秀玲的《烛之武退秦师》教学设计.doc_第3页
佟秀玲的《烛之武退秦师》教学设计.doc_第4页
佟秀玲的《烛之武退秦师》教学设计.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

烛之武退秦师教学设计一、课题烛之武退秦师二、教学目标(一)知识目标1.知道：左传有关知识，积累文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。 2.了解：春秋时期形势 3.模仿：塑造人物的方法4.其他：(二)技能目标1.理解：2.独立操作：在诵读的过程中，培养学生阅读和理解浅易文言文的能力。3.掌握：理解关键词句的含义、能翻译全文。4.应用：本文塑造人物的方法5.迁移：(三)情感目标1.反应：2.认同：3.领悟：学习烛之武在国家危难之机置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。 4.内化：(四)考纲要求目标1.了解：2.理解：3.掌握：在把握文意的基础上理解词句，积累文言实词、虚词、通假字、古今异义词、词的活用和特殊句式。 4.应用：领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。三、教学设计（一）教学法 诵读法、谈话法、点拨法 ：（二）教学准备1.技术支持 （）2.文本资料 （） 3.其他 （ ）（画选择）（四）教学过程1.情境导入：导入新课同学们，从某种角度看，人类的发展史可以说是一部军事外交的发展史，在我国历史上出现了许多的军事外交家，他们发挥自己的聪明才智，既保国家人民安全，又为中国历史写下一篇篇瑰丽诗章。烛之武就是这样一位了不起的人物。（1）解释 左传的基本情况及其在中国文学 史上的地位。（2）介绍作者。烛之武退秦师相关背景介绍。（3）第一课时：了解左传的基本情况及其在中国文学 史上的地位。烛之武退秦师相关背景介绍。反复朗读课文（师范读，生自读，齐读），正音，借助注释梳通文意。第二课时：在学生熟读课文基础上，进行文章整体把握。同时处理12段重点实词和虚词、文言句式。第三课时：在熟读成诵的基础上赏析本文写作技巧，引导学生质疑。处理34段实词、虚词和文言句式。重点赏析文章的巧妙的语言辞令和丰满的人物形象。2.自主学习文本设计（以“问题设计”为主要内容）：（1）整体感知， 要求：A, 自读文章，概述本文的故事。（12名学生用自己的话讲述，师引导大家概述） B,小组讨论归纳各段段落大意。（用四字短语概括） 每组选代表发言，师引导大家筛选归纳： 第1段：秦晋围郑。 第2段：临危受命。 第3段：智退秦师。 第4段：晋师撤离（2）学生按照要求阅读，教师跟踪指导。（3）梳理文章思路，A,方式：教师串联，学生回答，要言勿繁。B,具体内容：a烛之武退秦师结构图解b问题探究本文记叙的主要人物和事件是什么？主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？烛之武为什么能临危受命？烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？烛之武是如何说服秦伯的？（4）总结。3.附符合知识目标和技能目标的目标检测四、教
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论