如何从描写中体会作者的思想感情.doc

如何从描写中体会作者的思想感情 国培河池初中语文5班 韦 忠欣赏文学作品，要融入自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的传统观念 品味作品中富于表现力的语言。要读懂文章，除了要理解和把握文章的内容外，更主要的是要体会作者的思想感情，这就需要读者要站在作者的角度去看去想去感受，结合读者自己的人生化验，来体会作者当时的民主协商与感受，并能用文字把这种感受概括出来，这也是中考阅读中常常考查的问题。体会作者的感情，可以从以下几个方面入手：一、了解文章的写作背景文学作品和作家的生活年代是密切关联的，了解作者的时代背景才能正确理解作品的感情。 我们了解了鲁迅先生的相关背景就知道，“幻灯片事件”是鲁迅弃医从文的一个重要转折点，鲁迅对当时中国人的国民性弱点深恶痛绝，说“哀其不幸，怒其不争”，这里的“哀”。这种情感态度成为他写作一系列作品的一个重要的出发点。同样的，在幻灯片事件中，鲁迅的民族自尊心受到了深深的伤害，对于愚昧的中国民众，他为之悲哀，也为之愤怒。二、抓住文章的主要内容依据文章主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。如掌声这篇文章讲的是英子在同学掌声的鼓励下由忧郁自闭走向阳光自信的故事。但是只知道这一点是不够的。还要透过内容去想一想：轮到英子讲故事时，同学们为什么要鼓掌？为什么经过掌声之后，英子会发生那么大的变化？这掌声中到底有着一种什么力量？通过读课文，我们自然会明白同学们两次掌声所包含的意思，以及给予英子的一种力量，那就是爱与鼓励，这也就是作者要表达的感情。当我们明白了这一点再去读课文，你的体验就会不一样，你就能与作者“心心相印，息息相通”了。三、依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。但有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。这时候，我们要体会作者蕴含在语句中的态度，或者要联系作者写作时的特定历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次，尤其要联系词语、句子或语段所在的上下文的具体语言环境来理解。抓住关键词语，体会作者的思想感情。例如穷人这篇课文中，先讲在一个风雨交加的夜晚，女主人公桑娜出门去看出海打鱼的丈夫是否平安回来时，又想起了傍晚就想去探望的生病的邻居西蒙。当她发现西蒙已经死了，而两个孩子还在她身边熟睡时，她就把孩子抱回了家。在她把孩子抱回家的路上，有这样一个关于桑娜的心理描写的句子：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。同学们，这句话含义比较深刻，我们该用什么方法来理解呢？这里老师向你们介绍一种叫做“抓住关键词，领悟真感情”的方法。 五、依据带有感情色彩的词句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间流露出自己的情感。这种流露有时是含蓄的，有时是直接的。因而，我们要善于抓住文章中带有感情色彩的词句来体会作者的情感。一是抓住关键词。如一次成功的实验中有这样一句话： “女孩不假思索地说： 有了危险，应该让别人先出去。”这个“不假思索”就可以看出女孩先人后己的品质，也写出了作者对这个小女孩的敬佩之情。再如掌声一文中的英子“一摇一晃地走上讲台”和“在掌声里一摇一晃地走下了讲台”，这两个“一摇一晃”的意义是不一样的。前面的“一摇一晃”是英子在别人的掌声中终于走上了讲台，也可能有无奈的意思；但后一个“一摇一晃”却是英子自信的体现。两个“一摇一晃”就是作者刻意着笔，它写出了英子在同学们掌声中的变化，表现的是爱的力量，传达的是作者对同学友爱的歌颂。二是抓好关键句。有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。读课文时，就需要有安静而细腻的心，联系课文内容和具体的语言环境来解读。三、在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是我们要掌握的一种重要的学习方法。对于这种方法，我们在学法指导中训练过多次。另外，我们在朗读与诵读中一定要做到：把心放到文章中去，设身处地地去读，去想，在文中读出“我”来，这样，就能体会文章所表达的思想感情了。 四、注意文章的标题、开头、结尾。有的文章的开头、结尾或点题的句子直接表达了作者强烈的感情。开头就直接表达作者强烈感情的文章。如：圆明园的毁灭的第一自然段“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化使上不可估量的损失。”就直接写出了作者对圆明园毁灭的痛惜和对侵略者的愤恨。再如：难忘的启蒙一文的第一句话：“我时常怀念着深深的感激之情，思念着的我的启蒙老师们”，开篇就点明