2013年初赛试卷部分--答案.doc

缙云县2013年小学六年级学生阅读能力竞赛考 场序 号 初赛试卷 （时间 11月21日下午13：0014：20）应考学生须知：1 本卷共8个页码，分三个部分，共29道小题，满分100分，考试时间80分钟。2 请在密封线内填写校名、姓名，在考场序号里填写序号。3 答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。第一部分 快乐阅读（15分）一、 将正确答案的序号填入括号内（7分）1.连线题 （4分）答案略盗唐僧袈裟 铁扇公主 戴安娜 天真、善良，感情充沛并富于幻想唐僧变虎 黑风怪 马 修 长相古怪，身材笨大，忠厚、老实、腼腆琵琶洞遇难 蝎子精 安 妮 阅历短浅、思想刻板但内心善良遇阻火焰山 黄袍怪 玛丽拉 安妮最知心的朋友，真诚善良2.选择题（3分）（1）以下不是草房子中杜小康所为的是（ A ）A在学校门前摆摊卖货 B在芦场养鸭C捉迷藏时藏在棺材里 D和桑桑一起玩火（2）森林报告诉我们，秋天到森林里采蘑菇，可以判断一定是毒菇的是（ A ）A菇帽的颜色是鲜艳的黄色或粉红色 B菇帽上长着烟丝般的鱼鳞片 C菇帽下的菇褶是白色或是淡黄的。 D菇帽是宁静的浅褐色 （3）下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ B ） A孙悟空车迟国斗法（西游记） B张飞刮骨疗毒（三国演义） C林黛玉焚稿断痴情（红楼梦） D鲁提辖拳打镇关西（水浒传）二、人物赏析（8分)3.班级开展“读名著说人物”活动。任选下面四个人物中一个，仿照示例，对其作简要介绍。（3分）安妮 哈利波特 秃鹤 阿廖沙示例 示例 所选人物：诸葛亮 简要介绍：诸葛亮是三国演义中的主要人物，他足智多谋、料事如神，有着胸怀坦荡的大智慧。.忠贞不渝、为国为民的道德力量的代表高尚人格、超凡意志力量的表率。简要介绍：所选人物： 简要介绍：(1)答案略(评分：3分。说明人物出处及主要特点1分，介绍一个情节1分，指出此情节表现的人物性格1分) 4.片段赏析（5分）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”文中的“他”是（ 保尔 ），选文节选钢铁是怎样炼成的 。你心目中最欣赏的英雄人物是谁？为什么最欣赏？（3分）答案略 第二部分 阅读赏析（85分） 三、阅读下面短文，完成文后练习 (一) 综合性学习（8分） 最近，为配合“书香校园”活动的推广，我校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。5.活动一：本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。（2分）【板块一】书藏古今：藏书文化调查【板块二】书读万卷 ：经典好书推荐【板块三】书香四溢：读书心得交流6.活动二：下列材料中能为“藏书文化调查”活动所用的两则是（ ）（ ）。（2分） 材料：从2011学年书香家庭评比情况来看，我校同学的私人藏书蔚然成风，有相当一部分同学家中有专门的书屋，且藏书丰富。材料：我校确立了“读好书,好读书”的特色教育目标，这与我校一直强调读书的思想有着直接的关联。材料：我校与附近古民居相邻，有浓厚的文化氛围。材料：学校的图书馆现有藏书4万多册，人均20多册，如今它已被同学们形象地称为“书的第二故乡”。7.活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流活动”拟一段开场白。（不少于60字）（4分） 答案略 （二）拇指姑娘（节选）（12分）鼹鼠现在把那个透进阳光的洞口又封闭住了；然后他就陪着这两位小姐回家。但是这天晚上拇指姑娘一忽儿也睡不着。她爬起床来，用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。她拿着它到那只死了的燕子的身边去，把他的全身盖好。她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在燕子的身上，好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。 “再会吧，你这美丽的小鸟儿！”她说，“再会吧！在夏天，当所有的树儿都变绿了的时候，当太阳光温暖地照着我们的时候，你唱出美丽的歌声我要为这感谢你！”于是她把头贴在这鸟儿的胸膛上。她马上惊恐起来，因为他身体里面好像有件什么东西在跳动，这就是鸟儿的一颗心。这鸟儿并没有死，他只不过是躺在那儿冻得失去了知觉罢了。现在他得到了温暖，所以又活了起来。 在秋天，所有的燕子都向温暖的国度飞去。不过，假如有一只掉了队，他就会遇到寒冷，于是他就会冻得落下来，像死了一样；他只有躺在他落下的那块地上，让冰冻的雪花把他全身盖满。 拇指姑娘真是抖得厉害，因为她是那么惊恐；这鸟儿，跟只有寸把高的她比起来，真是太庞大了。可是她鼓起勇气来。她把棉花紧紧地裹在这只可怜的鸟儿的身上；同时她把自己常常当作被盖的那张薄荷叶拿来，覆在这鸟儿的头上。 第二天夜里，她又偷偷地去看他。他现在已经活了，不过还是有点昏迷。他只能把眼睛微微地睁开一忽儿，望了拇指姑娘一下。拇指姑娘手里拿着一块引火柴站着，因为她没有别的灯盏。 “我感谢你你，可爱的小宝宝！”这只身体不太好的燕子对她说，“我现在真是舒服和温暖！不久就可以恢复体力，又可以飞了，在暖和的阳光中飞了。” “啊，”她说。“外面是多么冷啊。雪花在飞舞，遍地都在结冰。还是请你睡在你温暖的床上吧，我可以来照料你呀。” 她用花瓣盛着水送给燕子。燕子喝了水以后，就告诉她说，他有一个翅膀曾经在一个多刺的灌木林上擦伤了，因此不能跟别的燕子们飞得一样快；那时他们正在远行，飞到那辽远的、温暖的国度里去。最后他落到地上来了，可是其余的事情他现在就记不起来了。他完全不知道自己怎样来到了这块地方的。 燕子在这儿住了一整个冬天。拇指姑娘待他很好，非常喜欢他，鼹鼠和田鼠一点儿也不知道这事，因为他们不喜欢这只可怜的、孤独的燕子。 8.请你先回忆一下整个童话故事的内容，完成填空。（4分）人们叫她是拇指姑娘是因为 。她还没有大拇指的一半长 。当癞蛤蟆的儿子想和拇指姑娘结婚时，是 小鱼 救了拇指姑娘；当拇指姑娘差点被迫和鼹鼠结婚时， 燕子 救了她。最后，拇指姑娘成了花的 小王子 的夫人。9.请用一句话概括节选部分的内容。（不超过15字）（3分） 拇指姑娘救助燕子。 10.节选部分中的拇指姑娘有什么品质，？请结合文中具体情节说明。（至少三处）（2分） 善良、勇敢、乐于助人 11.在童话故事的美好世界里，像拇指姑娘一样善良可爱的人物还有很多，你能举出一个例子来吗？请介绍人物、特点及简要事例。（3分） 答案略 （三）雾 (18分)雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。雾是怎样形成的呢？原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽；到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢？针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。【链接材料】雾霾，雾和霾的统称。但是雾是雾，霾是霾，雾和霾的区别十分大。二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。颗粒物的英文缩写为PM，北京监测的是细颗粒物（PM2.5），也就是直径小于等于2.5微米的污染物颗粒。这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气。其次工业排放出的废气也是一大要素，在2012年全世界燃烧的70亿吨标准煤中，中国就烧了36亿吨，占了51%，排放出的废气可想而知；又如冶金、机电制造业的工业窑炉与锅炉，还有大量汽修喷漆、建材生产窑炉燃烧排放的废气。第三是建筑工地和道路交通产生的扬尘。 12用自己的话概括雾是怎行形成的。（不超过50字）（3分）空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳低（1分），过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中，就形成了雾。（1分）（意思对即可。）13文章第段中加着重号的“容易”能否去掉？请说出理由。（2分）如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。不能去掉（1分）。因为“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所说内容就绝对化了，与实际不符（2分）。（意思对即可）14文章第段从哪些方面说明了雾的危害？（3分）文章第段从以下三个方面说明了雾的危害：雾对交通的影响，雾对农业生产的危害，雾对人体健康的危害。（每个方面1分。意思对即可） 15文章第段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。（3分）运用了列数字的说明方法（1分）。形象地地说明了吸湿法的效果（1分）。 16依据链接资料，雾与霾的主要区别是什么？（2分） 雾是过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶；而霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒。 17近段时间来，新闻媒体对各地频繁出现的雾霾天气进行了广泛的报道，你关注过吗？现在，我们将开展一次以“关注雾霾”为主题的综合性学习活动，请试着完成以下活动建议：（5分）研究内容（至少两条）： 研究方法：（至少两条） 预期研究成果及汇报方式： （四）在冬夜里歌唱的鱼（20分）天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边，山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声，在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业；二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙，让蒸气闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。寒冷跟随着温暖的小碗，跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？同样是一个冬夜，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！”另一个冬天，黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。18.阅读短文第4自然段，完成表格。（4分）人 物具体表现心 理大姐在灶台上做作业不忘做弟妹的表率二姐眼睛随着炖鱼的蒸汽升高吃鱼的渴望变得更强我和妹妹绕着灶台打架有别与平时的争斗变得矫揉造作故作娇嗔父亲沉默独坐，脸上露着笑容心里掠起阵阵喜悦19.请结合文章内容，围绕“温度”对下列句子进行赏析，分析表达作用。（6分）（1）罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 （1）“罡风呜咽”营造出夜晚的气氛，反衬家中的温馨；（2）用“温度升高”“热量突围”烘托我们逐渐增多的快乐；（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。（答出任意2点即可）（2）温暖的鱼，让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。 要点一：温暖的鱼汤给老爷爷冰冷的小屋里带来了温暖。 要点二：母亲对老爷爷的关心让老爷爷心里感到温暖。 20.读读文章开头与结尾画波浪线的句子，思考在文中起什么作用？（2分 环境地描写，衬托渲染了气氛，对比反衬出了人间的温暖。 21.第段“温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。”，寒冷和温暖的含义分别是什么？谁是冬夜这门课程的老师，我学到了什么？（4分） 寒冷的比喻孤寡老人困难的境况，温暖是这家人送去的关怀。 母亲，我学到了善良，对他人的关爱。 22.文中的母亲很容易让我们联想到穷人中的桑娜，作者用一段细腻的心理活动描写展现了桑娜抱回孩子后的忐忑。母亲送鱼给老爷爷时肯定也想了很多，请你写一写。（4分） 要点：1、要体现母亲的善良和对他人的关爱。2、能结合文中情节，展现矛盾心理：如为什么母亲只吃鱼汤泡饭。看到我们那么想吃鱼，有什么想法。3、语言的组织及标点符号的使用。 (五)水浒传选段(20分)林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。大雪下的正紧，林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门，推开看里面时，七八间草房做着仓库，四下里都是马草堆，中间两座草厅。只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。又自买了些牛肉，又吃了数杯，就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下碎银子，把花枪挑了酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，依旧迎着朔风回来。看那雪到晚越下的紧了。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来。搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种，都被雪水浸灭了。当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲”若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“好贼！你待那里去？”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。走不到三五里，早见近村人家，都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。”提着枪，只顾走。那雪越下的猛。23.此回书回目是林教头风雪山神庙，林教头指林冲，他曾任 八十万禁军教头 ，他还有个绰号叫 豹子头 。（2分）24.选文画线语句主要是什么描写？请举例谈谈作者从哪些不同的角度描写风雪。（3分） 环境描写 直接描写：如用“纷纷扬扬”是写雪花之大，“卷”写朔风之烈，“一天”写范围之广；侧面描写：如第四段是写林冲看住处草屋，突出了