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文档简介

11、难忘的泼水节（第2课时）科目： 二年级语文 主备教师：上课教师： 授课时间：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文最后四段。2、通过朗读、感悟，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的快乐和幸福，体会周总理关心少数民族，和傣族人民心连心的深厚情谊。学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的快乐和幸福2、会背诵课文最后四段。教学重点难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：体会周总理关心少数民族，和傣族人民心连心的深厚情谊教学准备：1.教师准备：课文插图。 2.学生预习要求：熟读课文。教学过程与方法:一、导入揭题。复习生字导入。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。出示学习要求（一）：1、请同学们自由朗读课文13段，想想各写了什么？2、学生自学，教师巡视指导3、检查学习效果（1）指名朗读第一自然段。想想这段告诉了我们什么。(2)指名读第二自然段。用“因为所以”的句式说一说这段话的内容。（3）自由小声读第三自然段，想想这段共几句？每句话写什么？这段话写了什么？出示学习要求（二）：1、（1）齐读第四、五、六自然段：A说说你读懂了什么？B看图上总理的服装，他为什么要穿这样的衣服？C画出总理动作的词，说说从这些词语中你感受到了什么？(2)学习7、8自然段，A这两个句子用了什么标点符号？从中你感受到了什么?B为什么说1961年的泼水节是幸福的、难忘的？C该怎样读？2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果（1）指名学生回答问题（2）朗读课文四、当堂训练：1、按原文填空。开始（ ）了。周总理一手端着（ ）的银碗，一手拿着（ ）蘸了水，向人们（ ），为人们（）。傣族人民（ ）欢呼，（ ）向总理（ ），（ ）他健康长寿。 清清的水，（ ）呀，（ ）呀！周总理和傣族人民（ ）哇，（ ）哇，那是多么（ ）。多么（ ）哇，1961年的（ ）！多么（ ）啊，1961年的（ ）！2、讨论：为什么说是“幸福的、难忘的”泼水节？3、有感情地朗读全文。背诵最后四个自然段五、反思小结： 本节课你学会了哪些知识？使用什么
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