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文档简介

凡卡教学设计庆华学校 郎新环教学目标 1学习本课的生字新词。 2有感情地朗读课文。了解体会凡卡悲惨的学徒生活，感受他的内心世界。 3理解课文内容，理清课文脉络，了解文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 教学重点、难点1、 情地朗读课文。了解体会凡卡悲惨的学徒生活，感受他的内心世界。 2、解课文内容，理清课文脉络，了解文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。教学过程 一、直接导入出示课件：简介作者契诃夫二、阅读体会凡卡悲惨的现实生活，感受他的内心世界，练习有感情地朗读 1、速默读课文，思考：课文写了一件什么事？2、凡卡为什么给爷爷写信？3、用横线画出凡卡乞求爷爷带他离开的句子，体会到了什么？这是为什么？勾画相关的内容，把自己的感受和体会写到旁边。先在小组内交流4、学习凡卡在店里挨打、挨饿、挨困、被欺负的部分，并交流读后感受。5、在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还经常挨饿，联想他每天怎样生活，没人的时候凡卡会怎么做？讨论交流。6、自由读课文，说说你从感叹号和省略号中读出了什么？7、卡的生活和自己的感受填写一首小诗并进行交流。 在鞋匠的家里。 他忍受_， 他忍受_， 他忍受_， 但他仅仅只有九岁。 热闹的莫斯科，有那么多人， 但_； 繁华的莫斯科，有那么多东西， 但_ 。 在这_的圣诞节前夜， 我听见 他伤心地叹了口气。 三、阅读凡卡的回忆，进一步感受凡卡的内心世界，练习有感情地朗读 1、课文除了凡卡的信，还写了什么？2、凡卡回忆了哪些内容？心情是什么？3、凡卡在什么样的情况下回忆这些往事？4、画出表示凡卡快乐心情的句子。四、课后练习 摘抄印象深刻的段落，写写自己的感受。板
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