一年级语文上册《雪地里的小画家》学案.doc

一年级语文上册雪地里的小画家学案 一年级语文上册雪地里的小画家学案教学目标：知识与技能：1.认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音；2. 会写“竹、牙”等5个字和横折弯钩1个笔画3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文过程与方法：通过观察插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点情感态度与价值观：感受“小画家”雪地作画的快乐之情。一、谈话导入师：冬天到了，天气越来越冷，北方下起了？（出示雪的图片，让学生说出雪）雪下的真大啊！大地上、树上、房顶上都落满了雪。下雪啦，下雪啦！你会想干什么？生：堆雪人、打雪仗、滑雪师：你们真会想，想到了这么多玩耍的方法，能在下雪天玩耍真是开心啊！师：看到下雪了，一群小动物开心的跑了出来，谁知道他们这么开心地跑出来做什么呢？生：画画。师：你猜得真准，小动物们跑出来，在雪地里画画，我给它们起了个名字（贴板书），大家齐读一遍，开始。生：雪地里的小画家师：我们今天就要认识这一群雪地里的小画家。现在，请孩子们竖起你们的小耳朵，认真听老师读读课文，你们的小耳朵准备好了吗？师范读课文二、梳通全文师：听了老师的朗读，我相信认真的孩子一定能回答老师的问题！师：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群？生：（全班回答）小画家。师：那谁告诉老师，雪地里来了哪些小画家？生：小鸡、小狗、小鸭、小马。（老师贴板书）师：小鸡画了？小狗画了？小鸭画了？小马画了？生：竹叶、梅花、枫叶、月牙（学生贴板书）师：请同学们拿出笔来用横线画出有哪些小画家，用波浪线画出他们画了什么？师：那哪个小朋友知道，小画家们是怎样画的？生：用脚印踩在雪地里画的。师：哦原来小脚丫也可以拿来画画的呀！小朋友们知道吗？在你们刚刚从妈妈肚子里生出来的时候，护士阿姨会用你们的小脚丫按个小脚印出来，证明你们来到这个世界，你们每个人的小脚丫也画了一副画呢！师：为什么小鸡画的像竹叶呢？小狗画的像梅花呢？小鸭画的像枫叶呢？小马画的像月牙呢？生：因为它们的脚印像竹叶、梅花、枫叶、月牙。师：咦？青蛙为什么没参加呢？生：他在洞里睡着啦。师：哦原来青蛙在冬天是要睡觉的呀！我们可以说青蛙在冬眠！师：请大家跟着老师把这篇课文读一读，看哪个小朋友学老师学的最像！请你跟我读：师带读课文。三、识字写字师：大家在跟老师读的时候，会发现的小眼睛发现什么了？生：有些字是紫色、红色。师：原来，生字宝宝已经出现了，紫色的生字宝宝需要我们会认，而红色的生字宝宝就需要我们会写了。大家做好准备去和生字宝宝见面了吗？群：图片对照一个小朋友、两个小朋友、一群小朋友。出示群的生字卡片，请小助手上台带读。竹：出示图片、竹的生字卡片，请小助手上台带读。小助手写笔顺，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。马：出示图片、马的生字卡片，请小助手上台带读。小助手写笔顺，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。牙：出示象牙图片、牙的生字卡片，请小助手上台带读。小助手写笔顺，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。几：出示几的生字卡片，请小助手上台带读。老师讲笔顺，学写横折弯钩，全班书空3次；学生观察字的特点，老师范写，学生练写。步：出示步的生字卡片，请小助手上台带读。为：加一加游戏力加两点是为出示为的生字卡片，请小助手上台带读。加：加一加游戏力加口是加出示加的生字卡片，请小助手上台带读。洞：加一加游戏三点水加同是洞出示洞的生字卡片，请小助手上台带读。参：出示参的生字卡片，请小助手上台带读。着：出示着的生字卡片，请小助手上台带读。多音字四、配乐朗读1.