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文档简介
第 一 课 时教学目标: 1、学唱歌曲老师呀请你别生气,让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长,从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。 2、初步掌握休止符以及附点,切分等节奏型。重点、难点: 学唱老师呀请你别生气教学过程:一、节奏游戏。 1、游戏提示。 用纸杯代表不同的节奏。绿色代表四分音符,黄色代表八分音乐,红色代表四分休止符。游戏时,请同学们根据制备的摆放顺序读出节奏。X X用两个黄杯表示读ti tiXX用两个绿杯表示读da da00用两个红杯表示休止两拍2、游戏过程(1)第一条节奏:黄杯 黄杯绿杯红杯红杯(2)第二条节奏:黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 黄杯 绿杯 (3)第三条节奏:黄杯 绿杯黄杯 绿杯 绿杯二、学习歌曲1、学习歌曲的念白部分2、学习歌曲第二乐段 (1)创设情境,导入学习这位同学因为这些调皮事可没少让老师生气,为了请求老师的原谅,他用音乐的方式给老师写了一封信,让我们一起听听他是怎么用歌声来表达自己的心声吧!(2)初听歌曲。问:这位同学是如何表达歉意的?(3)复听歌曲,用声势动作参与表现,为这位同学加油鼓励吧!44X X XX| XXX XX| 跺 拍 跺 拍 跺 拍 跺 拍拍脚 手 脚 手 脚 手 脚 手手(4)随乐边唱边用声势动作参与表现,学会演唱歌曲的第二乐段。(5)指导学生唱好第二乐段。3、学唱歌曲第一乐段(1)采用听唱法学唱歌曲第一乐段。(2)指导学生唱好歌曲第一乐段。4、整体变现歌曲。可以集体整体演唱表现歌曲,也可以将全班分为三组,第一组演唱第一乐段,第二组变现念白部分,第三组表现第二乐段。三、编创表现1、创设情境。这位同学用他的真诚打动了老师,老师给他回了一封信。让我们一起来看看吧。亲爱的同学:老师听了你的歌曲非常感动,相信你一定能在以后的学习中改掉那些坏习惯,这样我们彼此都会非常高兴。我根据你的歌曲改编了一首新歌老师呀见你真高兴。请你想想中间的歌词要怎么填,这首歌曲才完整呢?老师期待你的来信,也期待着你用实际行动来证明你的长大。2、小组合作编创歌词。3、小组演唱新编歌曲老师呀见你真高兴。第 二 课 时 教学目标:1、能够用自然、柔美的声音,有感情地演唱歌曲。2、通过欣赏、学唱歌曲,能够理解并表达出对老师的崇敬之情。3、通过小组合作,能够用不同的方式来表达歌曲情感。教学重难点:能以崇敬的心情演唱歌曲,感受歌曲中蕴含的爱师情怀,能从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。教学过程:一、组织教学。1、播放每当我走过老师窗前的伴奏,学生在音乐声中进入教室2、情境导入。师生跟着音乐共同朗诵每当我走过老师窗前,要求声情并茂。3、教师表演唱每当我走过老师窗前,学生感受歌曲情绪。二、新歌教学1、聆听范唱回答问题:歌曲情绪是怎样的?力度怎样?歌曲可分几部分?2、第二部分学唱:学生跟琴轻声演唱第二部分,可以先试唱歌谱,再唱歌词,注意“啊”的演唱,要唱出对老师的深情。3、师生合作:教师演唱第一部分,学生演唱第二部分。4、第一部分学唱:学生跟琴轻声演唱第一部分,教师指导音高,节奏,音色,歌唱状态。5、学生完整演唱第一段歌词,掌握了第一段歌词的演唱之后,接下来的第二段、第三段歌词,完全地交给学生,让学生自学,根据学生的讨论、演唱,进行及时地引导,最后,教师弹伴奏,请学生完整地演唱歌曲,用圆润,饱满的声音来演唱。6、全曲完整演唱:达到这样的演唱要求:第一段用稍弱的音量、稍慢的速度进行演唱,第二段用感激的心情,中速演唱,第三段则用稍快的速度进行演唱7、合作分组演唱,加入朗诵。三、拓展。想对老师说的悄悄话。播放背景音乐甜甜的秘密,学生拿出事先准备好的小纸条,把想对老师说的话写下来,教师选几名学生上来,把秘密悄悄的告诉老师四、小结。老师听了同学们的小秘密之后,感到非常的甜蜜和感动,你们爱老师,老师也爱你们,最后,请大家一边唱歌,一边把写着秘密的
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