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文档简介

一年级数学下册小兔请客教案北师大版 1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。 2、能正确地进行整十数的加减法计算。 教学重点： 体会加减法的意义，正确计算。 教学难点： 说算理 养成教育训练点： 1、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。 2、培养合作探究、交流的意识。 教学准备： 小棒、多媒体、计数器 教学过程： 一、复习、引入 1、口答：2个十是多少？7个十呢？60里有几个十？80呢？ 2、情境引入： 出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。 小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果？ 二、算法探索 1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？ 2、操作，探索算法。 引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。 生汇报，师引导学生流畅地表达出算理。 3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。 40 + 10 = 50（个） 50 - 10 = 40 （个） 加数 加数 和 被减数 减数 差 4、试一试。 投影出示小棒，让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。 40+20=60 60-20=40 口答： 7个十加2个十是多少？ 8个十减3个十是多少？ 3个十加4个十是多少？ 6个十减5个十是多少？ 三、巩固练习 1、独立完成第2题，反馈。要求学生能说出算法（同桌说，提问个别说） 2、游戏：找孩子（第3题）要求用尺子画线。 3、第4题，提出问题并解答。 四、总结：整十数加减的方法是怎样的？叙述加减法算式中各部分的名称. 五、板书： 小兔请客（整十数加减） 40 + 10 = 50（个） 50 - 10 = 40 （个） 加数 加数
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