广东省红领巾示范校自评报告（新）.doc

“广东省红领巾示范校”复评自评报告我校创办于1954年，是县直属小学，河源市一级学校，我校少先队现有33个中队，1692名少先队员（学生人数1782人），教职工95人，设有大队总辅导员1人，大队辅导员10人，中队辅导员33人。2009年成为广东省红领巾示范校以来，在上级部门的指导下，我校十分重视少先队工作，加强少先队基础建设，创新少先队工作方法，着力打造少先队工作品牌。现在，少先队工作正按照省红领巾示范校的要求和标准向良好方向发展，并取得了较好的成绩，相继获得“河源市红旗大队”“红领巾促进和谐行动先进集体”“省少先队先进集体”“全国少先队先进集体”等荣誉称号，在本县区里起到了一定示范带头作用。现在就我校少先队工作开展情况作如下汇报： 一、学校重视，加强少先队基础建设学校十分重视少先队工作，定期研究少先队工作，指定一名副校长分管少先队工作，德育副主任赖秀华兼少先队大队辅导员，并把少先队工作列入学校中长期发展规划和学校工作计划。少先队的阵地是少先队工作开展和管理的基本条件。我校在办学经费非常紧张的情况下，按照“整体规划，分步实施，规范建设”的方法注重少先队基础设施的配备，不断完善少先队的阵地建设，建有大队队室、红领巾广播站、小记者站、仪仗队、古筝队等兴趣小组的活动场室，每个中队还设有图书角和宣传栏等。我校给大队部订了辅导员、中国少年报、少先队活动、中国儿童报等队报队刊。此外，还充分利用社会资源，拓展少先队的校外活动阵地，有计划地组织队员开展校外体验活动，每学期不少于三次。另外，学校积极创造条件，有效整合社区和社会资源,借助少年宫、科技馆、文化馆、爱国主义教育基地和相关组织、单位的力量，建立相对固定的科技和劳动实验基地、雏鹰争章活动基地、雏鹰假日小队活动阵地和文明服务岗等。2、 加强辅导员队伍建设，推进学校少先队工作。辅导员的整体素质决定着少先队工作的质量。首先，我校加强辅导员的学习培训，提高辅导员的专业素质，按照少先队辅导员工作纲要（试行）的要求开展工作。辅导员的学习培训从以下几方面入手：一是学校少先队大队制定学习培训计划，定时间、定内容、定制度，有步骤的进行培训学习。二是抓好辅导员的自身学习提高。三是确立长远的培训计划，采用“走出去，请进来”、“校内活动观摩”、“协作区辅导员工作交流会”等多种形式进行培训和学习。鉴于学校的少先队辅导员又是班主任的实际情况，辅导员的培训学习和教导处密切配合，从师德修养、专业素质和技能等方面共同做好校本培训工作，让辅导员能胜任工作，做孩子们的引领者。同时，按规定落实辅导员的相关待遇。此外，还建立健全了校外辅导员队伍，聘请了公安、武警、关工委员等做校外辅导员。如今，我校已拥有一支高素质的辅导员队伍，辅导员们敬业爱岗，团结协作，乐于奉献，勇于开拓创新，为我校的少先队工作争得了不少荣誉。三、加强少先队工作管理，扎实抓好少先队常规工作为了规范管理少先队工作，我校不断完善少先队工作制度。建立了队干部民主选举制度、辅导员与队干部培训制度、少先队集体个人奖励条例、雏鹰奖章考评制度、入（离）队教育制度，队员礼仪规范制度、少先队阵地建设管理制度、档案管理制度等。并按制度扎实地抓好少先队常规工作：1.正常召开队务会。每学期定期召开三至五次少先队工作会议，规划目标，制定计划，了解各中队活动情况和队干部工作情况，布置近阶段少先队活动的内容，组织中队辅导员学习省、市、县少先队工作文件精神、交流班队工作经验，大队部还召开不定期的小型中队辅导员会议等等。2.定期召开少代会，民主选举少先队干部，少先队干部培训率达100。少先队干部实行民主选举和轮换制。每当新学年开始，无论是中队还是大队，都开展干部竞选活动。少先队干部通过大队部的培训，提高工作能力，成长为学校少先队大队部的小主人。3.开展评优活动。每学期，根据少先队大队部制订的评比方案进行评出先进个人和先进中队，树立典型，传递正能量。4.认真组织周一升旗和国旗下讲话活动。每周一举行升旗仪式，由大队辅导员组织国旗班同学进行升旗，国旗护卫队严肃认真专业地执行护旗任务。由中队辅导员和优秀少先队员进行内容新颖的国旗下讲话。5.指导好少先队值日工作。每天都有一组中队值日生负责全校的值日管理。值日生组长负责当天纪律、卫生情况进行登记，对照大队部制订小学生日常管理制度进行评比（加分或扣分）。6.做好新生入队工作。每学年逢队日举行一年级新生入队，大队部组织新生入队前教育培训，由高年级队干部和中队辅导员组织新生学习，让新生真切感受少先队生活，激发入队欲望，激励他们为集体做好事，好好学习，争取早日加入少先队。新生入队仪式规范有序，气氛庄严。大队、中队、红领巾监督岗和红领巾志愿者、红领巾广播站健全、活跃。四、结合实际，有特色地开展教育活动综合学校和本地区实际，我校以活动为载体，以节日为契机，有计划、有针对性地开展各类教育活动：1.我校根据南粤雏鹰奖章体系，积极开展“雏鹰争章”活动，学生参与争章率达90%以上，颁章率不低于70%。具有上网条件的学生都积极运用少先队网络素质教育平台开展争章活动。2.我校积极利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地加大宣传。通过主题队会、实践活动等引导少先队员积极争当“四好少年”。少先队员基本能熟记“四好少年”内容，会唱一些“四好少年”歌曲3.积极开展学生养成教育、科普创新教育、生态环保教育、节能减排教育、应急避险教育活动，提升少先队员的创新意识、环保意识和自我保护意识能力；积极开展“手拉手”活动，参与率和巩固率不低于90%，结对率不低于80%；学校还积极开展其它各类文化、艺术和体育活动，组织少先队员参加社区活动，每学期参加社区活动至少3次以上。4.结合各类重大纪念日和节庆日，有针对性开展教育活动：二月份，开展“广东红领巾基金”爱心压岁钱捐赠活动。三月份开展了少先队学雷锋活动。四月份开展了师生书法比赛活动。五月份举办了“感恩母亲节，关爱留守生”亲子活动。六月份组织少先队员参加县教育局举办的“灵动的童年六一环保时装”专场演出。九月份，举行了硬笔字比赛。十月份举行了“迎国庆”绘画比赛以及“我爱发明”小制作比赛。10月12日，举行了隆重的新队员入队仪式。十一月份，组织少先队员参加学校开展的公益活动。十二月份，组织少先队员开展“中国梦、少年梦、我的梦”配乐诗朗诵比赛。5、 加强交流，积极发挥示范校作用在各级领导的关怀下，我校积极地加强与兄弟学校的交流，结合本校实际，以发展为主题，以创新为主线，扎实深入地开展少先队工作，发挥示范和引领作用。2009年5月，谭君铁书记到我校指导少先队工作；2009年12月，我校邀请了帮扶对象高莞中心小学部分师生一起进行“手拉手-欢天喜地庆新年”大型游戏活动；2009至2011年三年间，为进一步推进“千校扶千校”工作，我校每年组织部分教师前往高莞中心小学，开展送课下乡活动；2012年4月，和平县教育局陈副局长带领该县中小学教研员、校长到我校观摩交流； 2013年10月，河源市教育局组织市直一小、二小、三小的骨干教师十多人到我校开展交流活动。这些活动，加强了学校之间的合作与交流，对我校起到了一定的促进作用。 总之