九册数学第八单元教案.doc

东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（9）册第（ 八 ）单元教案 备课人： 王希贤 使用人： 课题总复习(小数的乘、除法)第（ 1 ）课时内容P120小数的乘法修改意见课型计算教学目标1、 熟练掌握小数乘法有关计算的算理和计算方法；2、培养学生认真计算、检查的习惯及正确计算的能力。教材分析重点小数乘法的计算方法及算理。难点有关简便计算教具课件课件教学过程一、 知识回顾1、 同桌探究回忆：在第一单元“小数乘法”里，我们都学习了哪些知识？ 应该注意什么？2、 师生共同回忆并总结：（1） 小数乘法的算理。把小数转化成整数进行计算。（2） 小数乘法的计算方法。先按整数乘法算出积；看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。注意：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用“0”补足，点上小数点。（3） 有关混合运算。二、 基本练习：1、 填空：（1）3.8+3.8+3.8+3.8+3.8=( ) ( )=( ) 1.24=( )+( )+( )+( )=( )（2）把0.025扩大到原数的100倍是( )，缩小到原数的是( )。（3）根据“3716=592”，不计算，直接写出下面各题的得数。(横着做)3.71.6=( ) 3701.6=( )3.70.16=( ) 0.037160=( )0.371600=( ) 370160=( )（4）7.074.6的积有( )位小数，保留整数约是( ) ，精确到十分位约是( ),保留两位小数约是( )。（5）一个三位小数的近似数是3.00， 这个三位小数最大是( ),最小是( )。（6）在里填上 、 或 26.31.01 26.3 1.230.98 1.23 1.981 1.98 2.3+2.3 2.32.3 1.010.99 10.10.992、判断：（1）近似数3.00与3.0大小相等，精确度一样。 （ ）（2）一个非零的数乘小数，积一定比原数小。 （ ）（3）一个数a乘0.99,所得的积一定比a小。 ( )（4）3.710.1=3.710+0.1 ( )（5）0.25(4+0.4)=1+0.1 ( )3、选择题（1）两个数的积是3.34，如果一个因数缩小到它的，而另一个因数也缩小到它，则积是（ ）。A、3.34 B、0.334C、33.4 D、0.0334（2）大于0.6而小于0.7的小数有( )个.A、0 B、1C、2 D、无数（3）3.50.99的结果比3.5( )比0.99( )。A、大 B、小 C、无法确定（4）一个数乘0.01,相当于把这个数( ) A、扩大到原来的100倍 B、缩小到原来的C、不变（5）与1.52.4的积相等的算式是( )。 A、0.150.24 B、1524 C、0.1524 D、0.015240三、综合练习：1、填空： 1.5米=( )厘米 6950克=( )千克( )克 0.6小时=( )分 45分钟=( )小时 300平方千米=( )公顷 0.03公顷=( )平方米2、选择合适的方法计算：(1) 1.253.22.5 (2) 5.7599+5.75(3) 7.29.9 (4) 4.55.5+5.55.5 (5) (2.3+2.3+2.3+2.3) 2.5 (6) 6.4+3.60.06(7) 1.451.450.8 (8) 3.660.8+0.340.80.8(9) 12.54.8四、作业：课本123页第1题教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（9）册第（ 八 ）单元教案 备课人： 王希贤 使用人： 课题总复习(小数的乘、除法)第（ 2 ）课时内容P120小数的除法修改意见课型计算教学目标1、熟练掌握小数除法有关计算的算理和计算方法；2、熟练掌握循环小数的有关知识；3、培养学生认真计算、检查的习惯及正确计算的能力。教材分析重点小数除法的计算方法及算理。难点有关简便计算教具课件课件教学过程一、知识回顾1、口算：35= 9.62.4= 0.660.5= 3.54= 2.10.5= 0.8500= 72= 3000.2= 18-3.5= 90-4.8= 0.150.4= 30.17=2、同桌探究回忆：在第二单元“小数除法”里，我们都学习了哪些知识？应该注意什么？3、师生共同回忆并总结：（1）小数除法的的分类极其计算方法。 分类：小数除以整数、一个数除以小数。 计算方法：首先要把除数转化成整数，然后按整数除法的方法去除。注意：商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添“0”再除。（2）小数的分类：有限小数和无限小数（3）循环小数：是无限不循环小数；循环节。二、基本练习：1、填空：（1）210.7（ ）7 0.10.35（ ）35（2）根据“5.923.7=1.6”，不计算，直接写出下面各题的得数。(横着做) 59.23.7=( ) 0.5920.37=( ) 5.92370=( ) 59.20.37=( ) 0.371.6=( ) 370160=( )（3）在里填上 、 或 = 。 7.670.23 7.67 7.672.3 7.67 7.671 7.67 7.90.99 7.90.991.010.99 10.10.99（4）在里填上 、 或 = 。 7.675.83 1 7.678.3 1 7.677.67 1 （5）2.365365是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写作（ ）（6）2.65小时=( )分钟=（ ）小时（ ）分 1小时9分钟=( )小时 =( )分钟（7）0.994保留两位小数约是（ ）， 保留一位小数约是（ ），保留整数是（ ）。（8）一个数的3.4倍是10.71，这个数的2.4倍是（ ）。.（9）48.744，当商是1.1，余数是( ).（10）比较大小 0.33（ ）0.3 1.23（ ）1.233 1.45（ ）1.452、判断：（1）2.57575757的循环节是57。（2）循环小数都是无限小数。（3）5.723.8=572380。. .三、综合练习：1、按要求归类0.74646 5.6450 5.125125 0.87171 3.015153.141592 有限小数有（ ）；无限不循环小数有（ ）；循环小数有（ ）。2、求下列循环小数的近似值：. . 保留一位小数保留两位小数保留三位小数3.350.746. .3、把下列各数按从大到小的顺序排列起来。 6.90 6.09 6.901 6.09四、作业：6.80.750.5 13.750.1252.7542(5.250.25) 1.53+23.47.2板书设计教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（9）册第（ 八 ）单元教案 备课人： 王希贤 使用人： 课题总复习(小数的乘、除法)第（ 3 ）课时内容P120小数的乘除法修改意见课型解决问题教学目标1、熟练掌握求近似值的几种方法；2、培养学生独立分析问题、解决问题的能力教材分析重点培养学生独立分析问题、解决问题的能力难点学生分析问题能力的培养教具课件课件教学过程一、口算：1.60.8= 6.39= 0.158= 7.20.6=4.21.4= 3.93.9= 0 6.81= 1.80.5=2.5 10= 80 1.6= 16.5 3= 8.48 4=3.15 3= 8.8 44=二、求近似值方法的回忆：1、回忆：（1）你学过求近似值的几种方法？分别是什么？ （2）举例说明三种求近似值的方法在什么情况下使用？2、练习巩固：（1）小强的妈妈要将5.5千克香油分装在一些玻璃瓶里，需要几个瓶?（每个瓶最多可盛0.4千克。）（2）歌顿蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.56千克面粉。张师傅领了8千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个这样的生日蛋糕?（3）王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几个礼盒？（4）下面各题，怎样取近似值才合适？ 每千克白菜2.98元，张大妈买了0.6千克。一共要付多少钱? 体育组周老师带了320元钱去买排球，每个排球25元。周老师带的钱可以买几个排球? 学校食堂准备买进200千克菜油，并用每只能装运45千克油的油捅装运,需要带几只捅买油?三、综合练习：1、王老师每天骑自行车从东华宿舍到东华小学上班要用0.12小时,他骑自行车的速度是每小时10千米,请你算一算,如果他每天往返三次,那么一个星期(5天)。骑车共行了多少千米?2、 学校图书室的面积是68平方米，用边长0.8米的正方形瓷砖铺地,100块够吗?如果铺地砖每平方米人工费8.5元，付给工人600元,应找回多少元?3、 王老师从家骑车到学校要0.25小时，每小时骑车15千米，家离学校有多远？如果他改步行，每小时5千米。用0.8小时能到学校吗？4、 一种瓶装450克橙子粉，每冲一杯需要16克橙子粉和9克方糖，冲完这瓶橙子粉。大约需要多少千克方糖？5、 林华的妈妈去市场买水果。她先花3.5元买了2.5kg苹果，还准备买3kg橙子，橙子的价钱是苹果的1.6倍。买橙子应付多少钱？ 四、作业：课本123页第4、5、7板书设计教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（9）册第（ 八 ）单元教案 备课人： 王希贤 使用人： 课题总复习(简易方程)第（ 1 ）课时内容P120简易方程3、4修改意见课型计算教学目标2、 熟练掌握用字母表示数的方法；2、熟练掌握方程的意义及解方程的方法。教材分析重点熟练掌握用字母表示数和解方程的方法。难点 “axb=c”与“axbx=c”两种方程的比较教具课件课件教学过程一、 知识回顾1、口算0.480.03=61.2= 42.5= 10.5=0.189= 0.920.4= 1.15= 6304521、 同桌探究回忆：第四单元我们学习了哪些内容？应该注意什么？2、 师生共同回忆总结：（1）用字母表示数：可以用字母表示运算定律；可以用字母表示公式；可以用字母表示年龄、重量，可以用字母表示两个数之间的关系 要注意：在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“.”，也可以省略不写；数字与字母乘时，一般省略乘号，把数字写在字母前面。 （2）简易方程： 什么是方程？方程有两个特征含有字母、等式。 几种简易方程的解法。依据是等式的性质。二、 基本练习1、 用字母表示数（1）一本书有a页，小兰每天看6页，看了b天。a-6b表示（ ）。（2）老李a岁，小红（a18）岁，再过c年后，他们相差（ ）岁。 18 c c-18（3）省略乘号写出下面各式。xxn8b1am（4）每千克苹果元，a千克苹果（）元。（5）一天早上的温度是b摄氏度，中午比早晨高摄氏度b+8表示（）。（6）某班共有名学生，女生有50-c名，c表示（）（7）在一场篮球比赛中，姚明投中x个分球和n个两分球，姚明这场比赛得分为（）（8）我每分钟骑v米；分钟骑（）米；a分钟骑（）米；（9）用v表示速度，t表示时间，s表示路程s=( )（10）如果每分钟行米，时间是30分，路程是( )米.（11）比比谁聪明。当x（）时，x=1; 当 x（）时，x=8;当x（）时，x；当X（）时，x；（12）用字母怎么表示学过的运算定律和性质。（13）用字母怎么表示学过的计算公式？（14）王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。用字母表示题目中的数量关系：（ ）如果每小时加工30个零件，5个小时可以加工（ ）个零件。如果每小时加工25个零件，（ ）小时可以加工100个零件。2、 解方程（1）判断： a22a 含有未知数的式子叫做方程。 5x5=5(x1) aaa= a3（2）填空 解方程是依据等式的性质：等式的两边( ）；等式的两边( ）。如果3x+14=35，那么5x+4=（ ）。（3）解方程： 5x 7=42 x 4.2 =22x20=4 4x39=293.6xx=0.78 5.4xx=12.8x0.36x=16 2（x3）=8.40.8（7.2）7.92 三、拓展练习：解方程：3.6x=2.4 3.6x =2四、作业： 课本121页第4题板书设计教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（9）册第（ 八 ）单元教案 备课人： 王希贤 使用人： 课题总复习(简易方程)第（ 2 ）课时内容P120简易方程5修改意见课型解决问题教学目标1、培养学生用方程解决问题的习惯与能力；2、培养学生在寻找等量关系、并用此等量关系解决问题的能力。教材分析重点培养学生通过分析问题而寻找等量关系的能力难点当有两个问题时，怎样设未知数。教具课件课件教学过程一、 基本练习1、口算：85= 0.10.4= 0.280.2= 1.84= 7.20.03= 90.09= 74= 3.50.5= 0.40.28= 2.740= 3.150.6= 9.20.05=2、寻找等量关系：（1）男生比女生多2人。（2）实际比计划节约3千克煤。（3）实际水位超过警戒水位0.64米。（4）苹果的重量是梨的3倍。（5）每分钟打字x个，半小时共打字1500个。（6）桃树和杏树共180棵。（7）桃树比杏树多15棵。3、同桌探究：列方程解应用题有什么步骤？验算时要注意什么？（1）找等量关系（2）设未知数。（3）列方程。（4）解方程。（5）验算。（6）答。4、只列方程不解答（1）王大叔买了2.5千克苹果，付了7.5元。每千克苹果多少元？（2）一辆汽车每小时行120千米，是自行车的15倍。自行车每小时行多少千米？ 5、解答下列问题：（1）某学校有女生350人，男生人数比女生的2倍少30人。这个学校有多少学生？（2）猎豹每小时能跑110千米,比大象的2倍还多30千米。大象每小时能跑多少千米?（3）谈一谈通过解答上面两道题，你有什么感受？ 小结：求一倍数时用方程解比较好。（4）完成课本121页第5题。 光每秒能传播30万千米，这个距离大约比地球赤道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万千米？6、只列方程不解答（1）一个正方形的周长是14分米，它的边长是多少？（2）一个平行四边形的面积是3.6平方厘米，底是1.2厘米，它的高是多少？（3）小结：已知长方形的周长,求长或宽，已知面积,求三角形、梯形的底或高时，根据计算公式列方程来求解比较好。每一个计算公式其实就是一个等量关系。7、解决问题（1）一个三角形的面积是3.6平方厘米，底是1.2厘米，它的高是多少？（2）一个梯形的面积是90平方厘米，上底是6厘米，高10厘米，它的下底是多少？（3）一幅画的长是宽的2倍。我做画框用了1.8m木条。这幅画的长、宽、面积分别是多少？二、拓展练习1、地球的表面积为5.1亿平方千米，其中,海洋面积约为陆地面积的2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？2、妈妈比小明大24岁，妈妈的年龄是小明的3倍，妈妈和小明各多少岁？3、 鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来有48条。鸡和兔各有几只？4、 课本124页第6题 有两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的3倍，如果再往乙袋装20千克大米，两袋大米就一样重。原来两袋大米各有多少千克？三、作业1、课本121页第5题2、课本123页第5、6、17题板书设计教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（ 9 ）册第（ 8 ）单元教案 备课人： 李丽 使用人： 课题复习多边形的面积（一）第（ ）课时内容P121第6、7题修改意见课型复习教学目标1、理解三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程。2、能运用公式解决生活中的实际问题。3、会计算组合图形的面积。教材分析重点理解多边形面积的推导过程。会求组合图形的面积。难点组合图形的面积。教具课件课 件教学过程一、复习多边形面积公式的推导过程。（一）复习多边形面积公式： S=ah2 S=ab S=ah S=（a+b）h2（二）复习面积公式的推导过程：1、平行四边形面积公式的推导过程：把一个平行四边形沿高剪开，拼成一个长方形，平行四边形的面积等于拼成的长方形的面积，平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高等于长方形的宽，长方形的面积长宽，所以平行四边形的面积底高。2、三角形的面积公式的推导过程：把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高，因为每一个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半，所以三角形的面积底高23、梯形面积公式的推导过程：把两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于梯形的（上底+下底），平行四边形的高等于梯形的高。因为每一个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半，所以梯形的面积（上底+下底）高2。（三）基础练习： 选择条件求图形的面积。（见课件）二、求组合图形的面积。求组合图形面积的方法有：分割法和添补法。三、综合练习：（一）想一想，填一填：1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（ ）, 面积（ ）。甲乙2、三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的（ ）。3、右图中，甲和乙的周长、面积相比较谁大?4、如果一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底边也相等,那么这个三角形的高是这个平行四边形的高的（ ）。5、 如果一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。那么这个三角形的底边是这个平行四边形的底边的（ ）。（二）选一选：1、一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形的面积是30平方厘米,那么三角形的面积是( )平方厘米。 A.60 B.15 C.30 2、如果一个三角形的底扩大到原来的2倍,高缩小2倍,那么它的面积( )。 A.不变 B. 扩大2倍 C.缩小2倍第3至5小题见课件。（三）、在右面的梯形中，剪去一个最大的平行四边形，剩下的面积是多少？有几种求法？（四）操作题：1、画出长方形、平行四边形、三角形和梯形各一个，使它们的面积都是24平方厘米。2、 标出它们的底和高的长度。四、小结，布置作业。求各图形的面积。（见课件）板书设计多边形面积的复习（一） S=ah2 S=ab S=ah S=（a+b）h2教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（ 9 ）册第（ 8 ）单元教案 备课人： 李丽 使用人： 课题复习多边形的面积（二）第（ ）课时内容P124125第7、8、9、17题修改意见课型复习教学目标1、灵活运用公式解决生活中的实际问题。3、培养学生的分析能力和综合能力。教材分析重点灵活运用公式解决实际问题。难点解决问题教具课件课 件教学过程一、复习多边形面积公式： S=ah2 S=ab S=ah S=（a+b）h2二、巩固练习：(一)填空：1、一个三角形的面积是15平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）2、一个三角形比与它等底等高的平行四边形的面积小10平方米，这个三角形的面积是（ ）3、一个三角形和一个平行四边形的面积和高分别相等，平行四边形的底是5厘米，三角形的底是（ ）。（二）、判断1、两个底和高都分别相等的三角形面积一定相等。 （ ）2、两个底和高分别相等的梯形能拼成一个平行四边形。 （ ）3、平行四边形面积是三角形面积的2倍。 （ ）4、一个三角形的底不变，高扩大2 倍，那么它的面积也扩大2倍。 （ ）（三）作图题1、把一个梯形平均分成两等份。2、在一个梯形里，画一个最大的三角形。3、在一个梯形里画一个最大的平行四边形。（四）解决问题1、一张边长4cm的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？ （124页第9题）2、王村有一个占地面积是3384m2鱼塘，村长告诉小林，鱼塘两条平行的边分别是84m和60m。小林用这学期的数学知识算出了两岸的宽度。3、粉刷下面这堵墙，一共花了161元，粉刷一平方米要多少钱？5m 4m1.2m200m100m330m4、有一台收割机，作业宽度是 1.8m,每小时行5km,大约多少小 时可以收割完左边这块地？0.8m10cm10cm1.2m5、一块红布长1.2米，宽0.8米，现在用它来做直角边是10厘米的等腰三角形，最多可以做多少个？6、一个长方形的教室长9米，宽6米，（1）这个教室的面积是多少？（2）用60厘米的方砖来铺教室， 一共需要多少块砖？（3）如果每平方米方砖需要50元，这个教室的地砖需要多少钱？7、一个小会议室长6米,宽2.5米,现在用一种两条直角边都是4分米的三角形大理石铺地,至少要用多少块？ 8、求下面组合图形的面积。（单位：厘米）（见课件）三、总结：求多边形面积要注意什么问题？ 你还有什么疑问？四、布置作业：第124页第7、8、10题。板书设计多边形面积的复习（二） S=ah2 S=ab S=ah S=（a+b）h2教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。 b、碰到的问题。 C、今后再教本节课的设想。东华小学 数学 科 ( 五 ) 年级第（ 9 ）册第（ 8 ）单元教案 备课人： 李丽 使用人： 课题观察物体、统计与可能性、数字编码第（ ）课时内容P121122第8、9题修改意见课型复习教学目标1、能从不同的角度观察物体，并画出平面图，培养学生的空间观念。2、认识简单的可能性事件，会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。能结合具体实例体会游戏的公平性，会求一组数据的中位数，提高学生的统计意识和能力。3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。教材分析重点从不同方向观察多个几何形体。求简单事件发生的可能性，求一组数据的中