铜梁县旧县镇石鼓小学数字校园建设.doc

铜梁县旧县镇石鼓小学“数字校园”建设实施方案根据中共铜梁县委办公室、铜梁县人民政府办公室关于建设“五个校园”的意见（铜委办发200940号）和铜梁县教育委员会、铜梁县经济和信息化委员会、铜梁县科学技术委员会关于印发铜梁县“数字校园”建设实施方案（铜教委发201089号）的总体要求，为切实加快我校“数字校园”建设的进度，实现教学、管理过程的全面信息化，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想我校“数字校园”建设，以科学发展观为统领，紧紧围绕县教委“五个校园”建设的总体部署，以“信息化、数字化”建设促进学校跨越式发展，全面实现数字化管理、教学、科研和生活环境，通过硬件建设和应用培训与研究工作，提升学校教育信息化水平和能力，提高教育教学管理及应用水平，改变学生的学习方式，打造一流的农村学校 “数字校园”。二、基本原则 1、适度超前、统筹规划、注重实效；2、为学校教育、教学、管理、科研和生活服务。三、工作目标（一）总体目标用5年时间，建设一流的数字化网络环境、教学资源环境、教学与学习环境、管理工作环境，实现数字化教学、科研、研修和管理，实现学校的信息化和现代化。力争在2014年将学校建成铜梁县“数字校园”示范学校。（二）具体目标1、基础设施和应用服务建设。以学校校园网络为载体实现网络“班班通”，学生及教师上网率达100%，计算机使用率达100%，学生计算机比达到12：1的国家标准。2、 资源库建设。初步建成德育、学科教学、教师教育和社区教育四大资源库，教学资源对学校的覆盖率达100%，教学资源对学科的覆盖率达100%，优质资源达到60%以上，资源库的使用率达100%以上，并努力争取与市县图书馆等社会公共服务机构互联互通，实现城乡教育资源共享。3、 提高信息技术在教学中的应用水平。建设网络辅助教学系统、多种教学模式的数字化自主学习环境等各类教育教学应用系统，使各学科信息技术在教学中的应用率达到100。4、 信息化人才培养。加强师生信息素养和教育技术专业人才的培养，学校信息技术教育的普及率达到100，教师接受教育技术能力培训达100%，教师教育技术能力合格率达到100，培养造就一批信息化人才。5、 管理与服务水平。建立学校政务、教务、科研、人事、学生、财务、图书、信息、资产等管理系统和教育公共服务平台。基本实现教育系统信息化管理和教育信息化服务。四、具体任务主要任务是实现“基础设施、教育资源、教育管理、教育服务、校园信息安全”五个一体化建设。（一）基础设施一体化建设校园网与所有校内络端相连，使信息资源通畅到达管理和教学终端。包括：学校校园网建设；学校“班班通”建设；学校计算机网络教室、多媒体教室、电子阅览室建设等。（二）教育资源一体化建设建设教育资源共享体系；学科优质教学资源建设；社区及继续教育优质教学资源建设；教师继续教育培训资源建设；数字图书馆等。（三）教育管理一体化建设建设学校统一的电子政务平台和电子校务平台，包括行政管理管理、学生管理、教师管理以及其他教育业务管理等。（四）校园信息安全一体化建设以县“校安系统”为基础，构建统一的应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统。（五）教育服务一体化建设建设教育质量监控与评估系统；建设在校学生数字化学习系统；建设教育公共服务平台体系；建设终身教育网络服务系统。五、建设规划我校“数字校园”建设将用5年时间逐步完成，初步规划是：（一）20102011学年度： （1）：成立领导小组，配合教委编制规划、做好经费测算、制定工作方案，筹备相关资料等。（2）：建成校园广播系统；（该目标已完成）（3）：改造升级校园网络，以有线或无线方式覆盖校园；（该目标已完成）（4）建成无死角的校园安全监控系统。（该目标已完成）（5）：完成“班班通”工程。（二）20112012学年度：（1）：建成校园电视系统；（2）：建成多功能教室。 （三）20132014学年度：（1）：建成计算机教室；（2）：建设数字校园业务应用系统；（3）：搭建资源库、数据库；巩固“数字校园”建设成果，提高使用效率，增强教育效果。六、实施步骤第一阶段：宣传发动。（2010年3月-5月）主要任务：成立领导小组，制定工作方案，筹备相关资料等。第二阶段：实施阶段（2010年5月-2014年6月）。按照重庆市中小学“数字校园”建设评估指标逐一落实。按时考核奖惩。第三阶段：自查阶段（2014年7月-2014年8月）。对照重庆市中小学“数字校园”建设评估指标逐条对照检查，找出存在的问题和不足。第三阶段：整改落实阶段（2014年9月-2014年10月）。对自查阶段存在的问题和不足，分析其原因，确定其整改措施进行整改，整改的同时进行再创新，并上报验收材料。第四阶段：验收阶段（2014年11月-2014年12月）。对此项工作的各种资料进行分类整理、装订，迎接上级验收。2014年迎接市县级验收。七、工作措施“数字校园”建设是一项系统工程，它包含县级信息化建设和学校信息化建设两个层面，涉及基础设施、信息资源、重大应用、标准规范、法律法规、人才培养、技术攻关等各个方面，渗透到教育管理、教学、科研的各个环节，影响和决定着教育改革与发展的全局与走向。为此，必须采取强有力的措施，超常规的发展思路予以推进，才能保证目标任务的完成。（一）加强领导，健全组织机构为保证创建工作的落实，学校决定成立相应的组织机构。1.创建领导小组。组长：梁华；副组长：龙诗秀；成员：马明全、杨林、罗兴美、胡宏伟、蒋清玲、胡永春。2.硬件设施建设小组。组长：梁华；成员：龙诗秀、马明全、杨林、罗兴美、胡永春。3.技术监督与维护小组。组长：胡永春；成员：杨林、胡宏伟。 4.应用培训与研究小组。组长：杨林；成员：教务处，各教研组组长。5、落实保管人员和使用人员（见下表）序号系统名称保管及使用人1校园网络系统胡永春2学生计算机网络教室胡永春、陈小燕3多功能教室杨林4“班班通”设备各班主任5校园电视系统德育处6校园广播系统德育处7校园安全监控系统尹代凡8数字校园业务应用系统各科室（ （二）加大投入，保障建设需要积极争取上级对我校“数字校园”建设的支持，并逐步加大“数字校园”建设资金投入力度，设立“数字校园”建设专项资金和维护、运行经费；广泛吸纳社会资金参与，拓展融资渠道。（三）强化管理，保证建设质量“数字校园”建设是一项系统工程，资金投入大，技术要求高，需要统筹规划、分类指导、统一标准、分步实施。必须加强管理，确保设备质量和资金使用效益，避免低水平重复建设或超标准盲目建设造成浪费。为此，学校逐步建立“重大项目建设决策制度”、“学校信息化项目立项、监理、初验、终验的全过程项目监管制度”、“招投标及纪律制度”、“目标责任制度”和“表彰奖励制度”等一系列规章制度，形成完整的管理制度体系。（四）加强培训，打造人才队伍“数字校园”建设成败的关键在人。1、学校必须高度重视信息化人才队伍的建设，采取切实措施加强教职工和技术人员的培养培训工作。 2、重视专业技术人员队伍的建设，妥善解决好专业技术人员的工作待遇，为他们创造良好的工作环境，充分发挥他们的聪明才智。为确保学校信息化设施设备的正常运转，学校将配备1-2名专业信息技术人员。（五）强化责任，建立奖惩机制1、每月召开一次工作推进会，总结前段工作，归纳成绩和问题