地理人教版八年级下册第四节 祖国的首都------北京.doc

半截塔中学 地理 教学设计编号：06 设计者：关秀云 授课时间：3.21-3.22课题第四节祖国的首都北京教法 读图析图法学法自主与合作探究学习目标：1学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。2学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，举例说明城市建设的成就学习重点北京的自然地理特征、城市职能；北京的历史文化传统和北京未来发展学习难点学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。教师导学规划设计学生学习活动层次规划复习导入：在34个省级行政区域中，政治地位最重要的是哪一个？展示学习目标：【自主学习】1.地理位置（1）经纬度位置：大致位于 N， E。（2）海陆位置：位于的北部边缘，背靠群山，面向 。2.自然环境（1）气候： 气候；冬夏长，春秋短。（2）地势特点： 高， 低。3.城市职能（1）北京是我国的首都，是全国的 、 中心，也是 中心。 是全国人民代表大会常务委员会所在地， 是党中央和国务院所在地。4.悠久历史：3000多年前形成聚落中心称为蓟，以后 、元、 、清各代先后在这里建都。5.旧城格局：形成于元、明两代，呈 字轴线形的城市格局。6.名胜迹： 、 、 、 和 等先后被列入世界遗产名录。7.北京的城市规划和布局（1）北京城市空间以 为中心向四周扩展，周围密布着卫星城和新区。（2）由 和 组成的快速路系统。8.北京的现代化（1）加大基础设施的建设力度，规划和建设 ，以及城市快速轨道交通和高速公路。（2）积极发展 ，提高城市管理效率和服务质量，建设人与环境和谐共处的城市环境。二、探讨交流1.北京市的地理位置有什么优越性？活动P35第1题2.北京城址变迁与水源的关系【引领提升】北京在现代化进程中如何保护古城风貌？【课堂小结】生谈收获的知识，并总结本节重难点及应主义的问题【达标检测】一、填空题1 .北京位于 的北部边缘，背靠群山，面向。2 .北京的经纬位置大致是 、；北京的地势是，属 气候。3 .北京是新中国的 ，是全国的、中心，也是国际交往中心。是全国人民代表大会常务委员会所在地，是党中央和国务院所在地。4 .北京向东出，可以进入东北地区。5 .北京旧城格局形成于两代，城内建筑排列成状，皇宫居于城市的，通过有一条延伸并使城市的中轴线，形成“”字轴线形的城市格局。6 .悠久的历史为北京留下了无数名胜古迹。、周口店北京猿人遗址、天坛的先后被列入世界名录。7 .为增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大，规划和建设一些，以及城市交通和高速公路；另一方面，积极发展产业，提高城市和，建设人与环境的城市环境。二、选择题1 北京西隔山就到高原 （ ）A、太行山内蒙古高原 B、大兴安岭内蒙古高原C、太行山黄土高原 D、大兴安岭黄土高原2 .北京的城市职能是 （ ）A、钢铁工业中心 B、经济发展中心C、政治文化中心 D、金融中心3 .北京最近的海是 （ ）A、南海 B、黄海 C、东海 D、渤海4 .北京的气候类型是 （ ）A、温带大陆性季风气候 B、温带海洋性气候C、亚热带季风气候 D、温带大陆性气候5 .下列不属于北京的名胜古是 （ ）A、颐和园 B、故宫 C、天坛 D、秦始皇陵6 .下列关于北京建设和发展的观点，正确的是（ ）A、为保护北京这座历史文化大都市，应保持古城原有的格局和原有的风貌，不准兴建现代化建筑。B、为把北京现代化大都市，要彻底改变旧城原有格局和原有风貌，大力兴建现代化建筑C、注意保持旧城基本格局和原有风貌，同时兴建现代化建筑，使传统建筑和现代化建筑交相辉映，既有文化特色，又显时代风貌。D、将旧城的四合院和胡同全部拆除，建成高楼大厦，让更多的人享受新生活。7 .北京作为我国历史上封建王朝的京都，最早的朝代是（ ） A、周 B、金 C、元 D、明8 .北京典型的传统民居是 （ ）A、竹楼 B、四合院 C、高脚楼 D、土楼突出北京的城市职能学生自主看书，举例说明北京的政治职能，是文化中心，国际交往城市。安排学生阅读教材图6.42，结合活动1题，明确北京的自然条件（地形、地势、河流），总结北京的地理位置读图6.45讨论城变迁与水源的关系生根据自己搜