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长城和运河教学设计（第二课时）资源提供者：礼貌者资源名称及内容：第二课 时 一、复习导入 【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】1听写生字词。 2指名有感情地朗读第一部分。 3哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽) 二、精读第二部分 1导读。 听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。 (京杭大运河谱写了动人的诗篇) 2讲读。 (1)观察书中插图，填空并回答问题。 “像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这句话是把 比成 ，这说明它们之间存在 之处，你能说说吗?(相似之处在于:扁、柔、有光泽等) 像绸带飘落在大地。 (2)比较：像绸带飘落到大地。 像绸带飘向大地。 (引导学生通过朗读体会动作的时态。运用动画) (3)你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话读懂了什么?(不但说明大运河的长，而且赞美了大运河处处美丽动人) 前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在结构上起什么作用?(过渡) “动人”一词可否换成“不朽” (引导学生从奇迹的历史与特点这两个角度考虑) 3，指导朗读。 这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?同学们不妨自己试着读一读。 指名说说两大部分读法的区别。(第一部分应略显庄重，第二部分应略显欢快) 同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方。 指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。 师读两部分相同的前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。 三、总结全文 1通过今天的学习，你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?文章仅赞美了祖国吗? 2师总结:今天，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多，如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学习，长大后去创造新的奇迹。 四、布置作业 【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】1课堂作业。 完成课后习题第三题。 2课后作
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