外研版英语七年级上Module5Healthyfood(1).doc

外研版英语七年级上Module 5 Healthy foodUnit1Havewegotanyoran教材分析 ：本模块的话题是健康饮食，是学生比较感兴趣的话题。随着人们生活水平的提高，人们所吃的、了解的食品也越来越多，一些国外的食品等也为中国学生所熟悉。饮食话题符合学生的年龄特点，而且针对学生中普遍存在的不良饮食习惯，也非常有必要对他们进行正面的教育和积极引导，让他们更多地了解健康饮食方面的知识，培养他们健康饮食的习惯。 Unit 1 通过听、读、说训练，分类学习记忆水果、蔬菜、肉类及饮料方面的单词。其中活动13 要求学生将食品、饮料按不同类别的词汇分类，引入话题并在词汇学习中介绍词汇分类记忆策略，培养学生学习策略。教师可借助大量的图片和简笔画，强化直观形象的记忆方法，引导学生注意利用图中所看到的有用信息，为下面的听力活动作准备。活动46训练学生从听力材料中获取有关食品信息的能力。活动7 是语音方面的知识，活动8是对本单元对话的扩展练习。语言知识目标：1、 熟记有关食物的单词2、 掌握have/has got 表示 “有”并会使用其一般疑问句；3、 some 和any的用法；语言技能目标：1. 听懂包含食品的对话2用have/has got 谈论食品情感态度：了解更多关于健康食品的相关知识，养成健康合理的饮食习惯。学习策略：自主学习：能借助词汇图掌握单词。合作学习：能够两人一组自由谈论食品，形成合作学习的氛围教具准备 ：A projector or some pictures, a tape recorder 教学步骤：I. 课前预习Warming-up （引入）1. Read the words, phrases about food in English.healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato2.食物单词大比拼 （ 写 ）Ask the students: Do you know any other food words? Can you write themdown ? （两分钟内，谁写得多谁获胜）II. 综合探究Task 1 Work in pairs. Match the words with the pictures.Get the students to match the words with the pictures, then check the answers in pairs.Task 2 Label the food and drink in the pictures with these words.Task3 Listening tasks （听）本部分听力的目的在于训练学生从听力材料中获取相关食品的信息。1. Listen and check the food and drink they have got.学生对这些单词可能还不熟悉，不能建立音与意的联系，给听力造成不便，因此可以先开展读单词的活动。2. Listen and underline the correct answers. (Activity 6)YesNoJuiceMilkCarrotMeatMelon3. Listen and read. (Activity 5) （ 读 ）Task 4 Pronunciation and speaking （ 听，说）1. Listen and repeat等学生读熟后，把这一单元的所有词汇列出，然后让学生标出包含这四个因素的单词。2. Practice学生两人一组，每位学生从本单元的词汇中选择五种食品或饮料，然后问对方是否有，之后向全班汇报引导学生使用： have you got ? Some 和any 的用法Task 5 Summing-up（归纳总结、解疑）1.Ask the students to say what they have learned in Unit 1.2.归纳强调重点：词汇：healthy, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon, milk, onion, pork, potato, tomato等句型：-Have you got any ? -Yes, Ive got some /No, I havent got any、课后延伸1、 Get the students to tell the class what they have learned in this class. (你的收获)2、 查阅资料了解更多的健康食品和不健康的食品。Homework1、Try to remember the new words and the important sentence patterns.2、调查父母喜欢和不喜欢的食物教学反思：本节课的重点是熟悉有关食物的一些单词，我设计