敬人者人恒敬之导学案.doc_第1页
敬人者人恒敬之导学案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级思想品德导学案 时间：2010-9-28 编号：005 第5课 敬人者 人恒敬之导学案班级 姓名 学号 等第 装订线学习目标 1懂得只有尊重他人才能得到他人的尊重。2懂得人与人之间是平等的。明确“人与人之间是平等的”是指在人格和在法律地位上的平等。能够正确分析现实生活中的“不平等”现象。3懂得尊重他人、平等待人的最基本表现。懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。掌握基本的交往礼仪和技能。4能够说明为什么不能凌弱欺生，不能以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。重点、难点 1必须尊重他人是本课的一个教学重点。2学会尊重别人是本课的又一个教学重点。3本课的教学难点是正确认识现实生活中的“不平等”现象。学法指导1、课前准备好个人个人的书本、文具、导学案等，与本学科无关的物品不放在桌面上。2、阅读课本，包括正文和小字材料，力求最大限度地理解书本内容。3、组长有序地组织组员开展小组活动；记录员记录好组员的发言；教师鼓励各个小组组员高质量地参与面向全体的展示交流活动；学会思考，注意记录，学会倾听，积极参与。 学习过程 第一框 受人尊重的奥秘1. 生活在线小何的苦恼讨论：小何为什么会有苦恼呢？你对小何有什么建议？。2. 活动内容：共同探究教材P43“我最尊重的人”3. 活动内容：朗读短诗，漫画赏析（教材P45）讨论：（1）大象和蚂蚁在质量上不平等，但在什么样的天平上是平等的？(2)利用教材P51“平等和不平等”让学生列举：人与人之间在 不平等，但在 是平等的。4. 活动内容：阅读教材P46“萧伯纳和佩斯莱娅”的故事讨论：这个故事说明了什么？5. 教材P51拓展天地平等与不平等第二框 学会尊重别人1、活动内容：情景表演P47-48活动要求：分小组选择一个情景，可用小品形式表演。表演时特别要将“我”的想法、说法或做法表达出来。全班根据提出的问题作点评。2、活动内容：从点滴做起。学生填写教材P50，并进行交流。3、活动内容：法国人的风度（教材P52）讨论：法国人的风度表现在哪里?4、活动内容：请你诊断请问小明
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论