2015年历史中考复习建议与思考重基础抓指导促提高.docx

重基础 抓指导 促提高 -2015年历史中考复习建议与思考 主讲提纲： 重视教材基础知识的复习，做到固本强基。 指导、分析重点、难点问题。 提高综合运用知识答题能力。 第一、重视教材基础知识的复习，做到固本强基。 (重点思考有哪些、怎样记的问题)（一）考前指导学生梳理基础知识清单。 1、整理历史中考基础知识清单。（约 41条要点供参考） （1）林则徐虎门销烟；中英南京条约的主要内容。 （2）第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园；俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。 （3）甲午中日战争的主要战役；马关条约的主要内容。 （4）义和团运动和八国联军侵华的史实；辛丑条约的主要内容。 （5）洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 康有为、梁启超等维新代表，“百日维新”的主要史实。 （6）孙中山的主要革命活动，孙中山是中国民主革命的先行者；武昌起义和中华民国成立的史实。 （7）陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，新文化运动在中国近代思想解放运动的地位和作用。 （8）近代新式教育发展的主要史实；近代新闻出版事业的发展。 （9）民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。 （10）五四爱国运动的基本史实。 （11）中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。 （12）第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实；南京国民政府成立的主要史实。 （13）南昌起义，朱德和毛泽东井冈山会师。 （14）中国工农红军长征的故事，红军革命英雄主义精神；遵义会议。 （15）九一八事变的史实。 （16)西安事变。 (17)七七事变的史实，侵华日军南京大屠杀。 (18)正面战场和敌后战场的抗日史实 (19)中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；日本投降的史实； (20）重庆谈判，中国共产党为争取和平民主做出的努力。 （21）中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实；辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。 (22) 土地改革运动。 (23) “一五计划”和“三大改造”，中国1956年进入社会主义初级阶段。 (24) 民族区域自治制度。 （25） “大跃进”和人民公社化运动的失误，王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。 （26）中国国防和军队建设的成就。 （27）中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，中国独立自主的和平外交政策。 （28）中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展 。 （29）香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实 。 （30）神曲、莎士比亚的戏剧等，文艺复兴对人的思想解放的意义。 （31）权利法案、独立宣言和人权宣言的基本内容。 （32）华盛顿、拿破仑的主要活动。 （33） “三角贸易”，资本原始积累的野蛮性和残酷性。 （34）玻利瓦尔领导的反殖民斗争、印度民族大起义等史实。 （35）珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现 。 （36）马克思、恩格斯的革命活动和共产党宣言的发表。 （37）亚历山大二世废除农奴制的法令。 （38）解放黑人奴隶宣言的主要内容 。 （39）明治维新的主要政策。 （40）电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实。 （41）“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等。（二）如何巩固、记忆基础知识是关键。 巩固、记忆基础知识的途径和方法建议。 1、以课堂教学为主阵地，上好常态课。通过课堂各环节夯实学生基础知识。（课堂中让学生记忆基础知识的方法很多。如：分类、比较、听、说、读、写、图片、口诀、顺口溜、经典诗句、趣味记忆等）。下面介绍三种方法供大家参考： A、 依据课程标准，通过制定“学习目标”环节巩固、记忆基础知识。辛亥革命一课学习目标： a、了解孙中山的主要革命活动。 b、知道武昌起义。 c、探讨辛亥革命的历史意义B、通过授课中填写历史关键词巩固、记忆基础知识。 例、1911年10月10日晚，（ ）爆发。仅一个多月的时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮。这年是农历辛亥年，这次革命又称（ ）。 1912年1月1日，（ ）成立,（ ）在南京宣誓就职临时大总统。C、通过课堂练习记忆、巩固基础知识。 例 、“从此神州事事新，再无皇帝管人民。”据史实推断，与此诗句相关的历史事件（ ） A 洋务运动 B 戊戌变法C辛亥革命D五四运动某处名胜古迹有这么一幅对联：“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人。”你认为此对联评价的历史人物是（ ） A 康有为 B孙中山 C陈独秀 D蒋介石 以上情况说明，历史基础知识的掌握更多的时间要靠课堂来完成。2、利用考点查找、梳理教材基础知识。学生在自己的课本上对照考点标注页码，理解、记忆知识。 总之，以课堂为主阵地，坚持以考点为指导，加强历史基础知识的学习、记忆。重视教材基础知识的复习，做到固本强基。第二、指导、分析重点、难点问题。 1、引导学生梳理考点中涉及到的重点、难点问题。（约 11 个供参考） （1）怎样说明马关条约与中国危机加剧的关系？ （2）如何分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响？ （3）简述近代中国民族工业的曲折发展。 （4）抗日战争胜利的原因是什么？ （5）人民解放战争迅速胜利的主要原因是什么？ （6）改革开放的过程中,邓小平起到什么样的作用？ （7）如何认识祖国统一是历史的必然趋势？ （8）文艺复兴运动对人的思想解放有何意义？ （9）如何评价资产阶级政治家的历史作用？ （10）如何理解第二次工业革命带来的社会问题？ （11）如何认识科学家在近代社会发展中的重要作用？ 2、指导学生分析、比较重点、难点问题。（梳理约10个常比较的历史事件供参考） （1）南京条约马关条约辛丑条约之比较。 （2）比较戊戌变法和辛亥革命的异同点。 （3）比较中国新、旧民主主义革命。 (4)中国共产党历史上两次具有转折性意义的会议。 (5）比较西安谈判和重庆谈判。 （6）两次工业革命之比较。 (7)比较印度民族大起义和拉丁美洲独立运动。 （8）英、美、法早期资产阶级革命的对比。 (9)三次思想解放运动。 （10）俄国农奴制改革 、日本明治维新之比较。 3、指导梳理核心历史线索，构建知识框架。(梳理约13条主要线索供参考） （1）近代中国半殖民地半封建社会的演变过程。 （2）中国近代化的探索历程。 （3）中国共产党探索革命道路。 （4）中国近现代史上社会性质发生的三次变化。 （5）中国社会主义建设道路的探索。 （6）近代中日关系演变。（从屈辱到振兴） （7）20世纪的中国经历的三次历史性巨变。 （8）20世纪50-70年代中国农村的土地政策。 （9）文艺复兴、新航路开辟与资本主义产生的关系 。 (10)改变世界面貌的蒸汽革命。 (11)早期国际工人运动和社会主义运动。 (12)主要资本主义国家走上资本主义道路的方式及作用。 (13)近代思想与科学。4、以史为鉴，结合热点时政思考问题。 平时课堂注重培养学生关注热点时政的良好习惯。指导学生答题要紧扣教材知识要点。 如：2014年遵义市中考试题第6页第30题第4问。 近代以来，中华民族为实现“中国梦”进行了不断探索。 （4）如果你作为邓小平实现“中国梦”的继承者和发扬者，你如何看待海峡两岸关系的发展？ 答：坚持“和平统一，一国两制”的方针。 推行相互尊重，互补互利的原则。 加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流。 反对分裂、反对“一中一台”。 容易涉及热点时政问题相关历史事件。（约12条供大家参考） （1）为实现中华民族的伟大复兴，各先进阶级、阶层、党派都进行了不懈的斗争。关注以下几点：农民阶级、地主阶级、资产阶级和无产阶级的主要探索活动、特点、影响及启示。 （2）中国共产党的重要会议，以重要的革命圣地为线索掌握中国共产党的主要革命活动，对中国共产党革命历程的感悟等。 （3）国共关系演变的历程，国共关系演变对中国革命产生的影响，今日国共关系对解决台湾问题的影响。 （4）建国初期的土地改革；对农业的社会主义改造；探索建设社会主义道路上的严重失误人民公社化运动；改革开放后的家庭联产承包责任制。 （5）关注新中国成立后农业曲折发展的历程及原因；展望我国农业发展的美好未来。解决三农问题。 （6）近代日本侵华战争及影响，现代中日建交及竞争与合作。 （7）中美关系的发展历程，中美经济合作对世界经济全球化发展的影响。 （8）近代中国屈辱外交的原因，新中国成立后取得的辉煌外交成就及其原因，改革开放三十年来所取得的重大成就。 （9）科技是第一生产力，科技又是一把双刃剑。 （10）科学家们谦虚勤奋、严谨治学、顽强拼搏、吃苦耐劳、勇于创新的精神。 （11）近代爱国思想家魏源和启蒙思想家严复，新文化运动的代表人物，马克思主义理论的创立者马克思、恩格斯的主要活动，文艺复兴的先驱但丁，启蒙运动的代表人物伏尔泰等。 （12）新文化运动的内容和作用，真理标准问题讨论的意义，马克思主义的诞生，文艺复兴运动、启蒙运动的核心及影响等。第三、提高综合运用知识答题能力。 1、 精选精练。建议进行“5+3”冲刺训练，提高学生综合运用知识答题能力。 所谓“5”，就是精选五套或五套以上冲刺题。所谓“3”，就是分析、透视近三年中考真题。（建议分析2011年、2013年、2014年） 2、巧用冲刺试题。做到“高”、“细”、“广”、“准”、“活”。 （1）“高”就是为学生制定每次的测试目标要高。（奋斗目标达A等、基本目标达B等，不达标C等、