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22 我为你骄傲教学设计西达中心学校 杨海群 教学要求1.知识与技能（1）认读，会写本课生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文 (3)思考：由课文联想到自己的生活，想想是否发生过类似的事情。2.过程与方法（1）在自由拼读与检测中掌握生字。（2）在自由泛读中了解课文大致内容。（3）在感情朗读中感受诚实、勇敢的可贵。3. 情感、态度与价值观学会承担责任，学会宽容。* 重、难点与关键1 认读、会写本课生字。2 正确、流利、有感情的朗读课文。 第二课时一、学习课文师：今天我们继续上 22我为你骄傲 看看课文里的“骄傲“表示的是什么意义。同学们用自己喜欢的方式把课文朗读一遍，用波浪线画出文中“我为你骄傲”这句话，想想是谁为谁骄傲？为什么而骄傲？生：奶奶为小男孩而骄傲，为他的诚实、勇于承担责任而骄傲师：现在请同学们把课文快速默读一遍。用自己的话说说课文讲了一个什么故事？用三角形标出“我”心情变化的词。用横线画出我心情变化的句子。生：一群小伙伴躲在老奶奶家后院里玩扔石头的游戏，我一不小心打碎了老奶奶家的玻璃，当时我逃走了，后来我攒了7美元，装在信封里，跟老奶奶道歉，老奶奶原谅了我，并上写了一张便条给我，上面还写着：我为你骄傲师：谁找到了我心情变化的词。生：开心、有趣，担心、害怕，很不自在，轻松。师：我们先来找找表示开心的句子。（1）我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。师：这句话运用了怎样的修辞手法？（比喻）是把什么比作什么？生:把石头比作子弹和流星师:请你们仿照上面的句子在说几句话。天上的白云像（ ），又像（ ）。秋天的落叶像（ ），又像（ ）。（ ）像（ ），又像（ ）。师：你们玩游戏的时侯是什么样的心情呢？（开心有趣）那你们能不能用开心的语气把这句话读出来师: 当“我”和小伙伴玩得正开心的时候，意外发生了:一不小心把老奶奶家的后窗户给砸碎了，这时的我们非常地担心，害怕。现在请同学们找出我们担心害怕的句子。（2）我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕。担心她知道是我干的。师：看到上面这句话，运用了怎样的修辞手法，把（）比作（），如果我把“就像兔子一样”删掉好不好：那用上它又有什么好处。师：如果你就是那个打碎玻璃的小男孩，此时你的心情会怎样？生: 担心、害怕师:那请你们带着这种心情来读一读。(个别读、齐读)师：我既担心又害怕，这以后.（3)这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。 师：“我”为什么觉得很不自在？现在请同学们自由读读这句话，看看从“我”的不自在里读出些什么？生: 读出了小男孩已经认识到自己的错误，知道这事做得不对，小男孩的善良、内疚、懊悔.）师：此时的“我”害怕、担心，很不自在，现在我们把第三自然段连起来读读，再体会一下“我”当时的心情。那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕。担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。 师：我们再来找找让“我”感到轻松的句子：一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到他家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。师：这里的“顿时”可以用什么字代替？生: 立刻、马上、一下子师:小男孩做了什么事，让他一下子变得轻松了。生:写了一张便条向老奶奶真诚地道了歉师:为什么要“等到天黑”还要“悄悄地”生:因为小男孩没有勇气当面跟老奶奶道歉.师：当“我”把信封塞进邮箱的时侯，“我”如释重负，那么“我”会在便条上写些什么呢？现在请小组讨论一下，再派小组长说说。这张便条该如何补充完整（老奶奶：您好！三个星期前，我不小心打碎了您家的玻璃，当时我逃走了，没有马上承认错误，我知道自己错了，所以攒了7美元，给您修理窗户，在这里我真诚地向您说声对不起。）师:当我们不好当面说，或者没有电话联系别人的时候，我们也可以写一张便条向别人道歉或告知去向。二、联系生活，领悟“真情”师：当老奶奶看到钱和便条时会有什么反应呢？请同学们齐读最后两段。生：送我一袋饼干，把七美元还给了我，还写了一张便条：我为你骄傲师：从老奶奶知道玻璃被打碎了,到天天收到“我”送的报纸,再到收到“我”积攒的7美元和一封道歉信时她都没有去追问,她在想什么呢?从中可以看出老奶奶是一个什么样的人？生: 博大的胸怀、对人宽容师：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？生：这简单的一句话包含了他对“我”的疼爱、宽容、与鼓励。师：在慈爱又善良的老奶奶眼中，那不是7美元钱，是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质诚信、勇敢承担责任的好品质。 师: 所以我们犯了错后应该-勇敢地承担责任，弥补过失。1、在生活中,我们遇到过类似的事情是很多的,有像我”一样勇于承担责任的人,有像老奶奶一样宽容的人，但也有跟他们不一样的另类人。请你们联系生活讲一讲吧。2. 学了这篇课文你想对老奶奶及小男孩说些什