如何提高孩子写作业的效率.doc

如何提高孩子写作业的效率教学设计凤台县刘集中心校 陈玉海 万付芹教学话题：掌握正确教育方法 提高孩子写作业的效率教学依据：家庭教育（二年级），教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，教育科学出版社，2010年9月版。教学分析：每一位家长都希望自己的孩子成绩好，作业优秀，也想多管管孩子的作业，但由于缺乏必要的耐心，正确的方法，导致教育孩子简单粗暴，这样不但无法提高孩子的写作业的效率，而且还会使孩子失去信心，产生厌学情绪。所以，掌握正确的方法，提高孩子写作业的效率就显得尤为重要。教学目标：1、认知目标：帮助家长了解影响孩子书写效率的原因2、情感目标：帮助家长掌握正确的教育方法，提高孩子写作业的效率。教学重点：帮助家长了解影响孩子书写效率的原因教学难点：帮助家长掌握正确的教育方法，提高孩子写作业的效率。教学时间：70分钟教学年级：二年级学生家长教学方法：1、教法：案例分析法、集中讲授法、媒体辅助法、情景教学法、问答引导法2、学法：合作交流法、探究学习法、小组谈论法教学准备：1、多媒体平台2、PPT课件教学过程：一、提出目标（2分钟）（一）【导入话语】：（2分钟）尊敬的各位家长。大家好！很感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加家长学校的学习，这既表明了你们对孩子的关爱，也体现了你们对我们学校工作的支持。今天，我要和大家探讨的话题是：掌握正确教育方法 提高孩子写作业的效率（多媒体展示话题板书：掌握正确教育方法，帮助孩子学会学习）围绕这一话题，我将和大家探讨两个方面的问题：一、影响孩子书写效率的原因有哪些？二、如何帮助孩子提高写作业的效率？首先，让我们来看第一个问题：影响孩子书写效率的原因有哪些？（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？）（二）【设计理念】：开门见山，直奔主题。二、情景展示（12分钟）影响孩子书写效率的原因有哪些？我想先请大家看下面这个案例：案例（课件展示）（10分钟）明明为人憨厚朴实，性格有些内向，总是喜欢自己独处，或看书或画画，是很听话的孩子。但不知为什么他的家庭作业总是出问题，不是书写潦草就是写不完，课堂上的作业无论多少总是班中最拖拉的。他做作业时也从不和别人讲话，甚至都很少抬头，一副“马不停蹄”的样子，但作业为什么写得那么慢呢？经过老师的观察发现他的双手不够灵活，拿笔的姿势虽然正确，但小手很难驾驭笔，笔尖要在纸上描画好一阵，才能写出一个清楚的子。如果要想写快些，字迹就七扭八歪。如果老师在旁边看着，手就更不听使唤，如果再催他，他就会把头压得很低，似乎在告诉老师自己一直在努力。他的妈妈说：“一年级时就知道他写作业慢，认为他总是边写边玩，有时还写着写着走神儿，由于工作忙，我们虽然没有陪着他，但也在不停地催他，对他进行教育，不过写作业还是很费劲。”开始，老师怀疑他是自闭，但经过交谈发现他其实挺爱说的，课外知识很丰富。当老师问他为什么不爱和别人说话时，他说：“我总写不完作业，没时间，也不好意思和别人玩儿。”简单质朴的言辞中道出了孩子内心的无奈和自卑。他很想快点写完作业，但的确是书写能力差，成了同学公认的“作业慢”，在同学面前没有自信。他除了和几个谈得来的同学偶尔说说话，其余时间似乎总生活在自己的世界里。1、 老师提问：（1） 这个孩子在学习中存在什么问题？（2） 对孩子的学习有什么影响？（3） 你的孩子有这种现象吗？2、 家长回答。3、 老师小结：明明由于书写能力有问题，使得他不能兼顾书写的速度和字迹清楚。面对大人们的简单催促，他更是“心有余而力不足”，本来就慢。怕催促挨说，越说越紧张，越紧张写得越慢。时间一长，孩子虽然把大部分时间都用在写作业上，但注意力时而分散时而集中，耗时费力，却不能提高效率，面对大人们的评价，他失去自信，逐渐少言寡语。（二）【归纳总结】（2分钟）各位家长，看了上面的案例以后，大家已经了解了孩子在学习中存在的较为普遍的问题：由于书写效率慢，导致孩子失去信心，更加内向不愿意和别人进行过多的交流，变得沉默寡言。老师过渡：那么你们知道我们的孩子为什么会出现书写效率慢的问题呢？（三）【设计理念】：认清形势，引起重视。三、问题探究（22分钟）（一）【老师过渡】（1分钟）孩子在写作业中出现了这样或那样的问题，常常使家长感到很困惑，认为自己家的孩子跟别家的孩子不一样，自己的孩子不争气。那么，是自己家的孩子不想把作业写快呢？还是有其他的原因呢？（二）【问题谈论】（4分钟）请各位家长思考谈论一下，你们认为出现孩子书写效率慢的的原因是什么？（老师在教室里来回巡视）（三）【家长回答】（2分钟）（四）【老师总结】（15分钟）刚才，各位家长就孩子在写作业中为什么会出现书写效率慢的问题谈了许多的原因，说的都非常好，说明了各位家长都在认真地思考。如果把各位家长的原因归纳一下，我认为主要应该从两个方面去分析：一是孩子的原因，二是家长的原因。（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？（一）孩子的原因，（二）家长的原因。）首先，我们来分析一下孩子的原因。1、身体发育所限。小学低年级的孩子由于神经肌肉没有充分发育，手眼协调能力还很弱，做事的动作比较缓慢。2、注意力不集中。孩子小，注意力不容易集中，比较容易受周围因素的影响，容易走神。长时间耗在作业上，表面上虽然不说话、不动，但是头脑已不再作业上。偶尔再削笔、找东西，看看这，摸摸那，时间不知不觉地流逝了。3、对学习、写作业不感兴趣。对于低年级的学生来说，写作业太枯燥，再加上常常因为作业慢挨批评，久而久之对写作业就更加厌烦，边玩边写，拖拖拉拉，做作业自然很慢。4、害怕家长高标准的要求。家长在孩子旁边不停地催促、指责，一旦发现有差错等现象，就火冒三丈，这样会给孩子带来很大的压力。孩子一边在做作业一边还得提防着自己会不会出错，会不会挨骂。本来写字慢，稍微一走神儿，就会被催促，心里常常很紧张，这种情况下，孩子当然不能集中注意力好好思考，做自己的作业。5、做事缺乏合理的时间安排。孩子小，不知道如何提高做事的效率，而家长也缺乏对孩子这方面的教育与引导。所以在写作业时会出现很多浪费时间的现象。比如：做作业时不知道事先准备好学习用具，做的时候才发现少了东西，作业因此而中断。（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？（一）孩子的原因。1、身体发育所限。2、注意力不集中。3、对学习、写作业不感兴趣。4、害怕家长高标准的要求。5、做事缺乏合理的时间安排。）其次，我们来分析一下家长的原因。1、家长的要求过高、过严。家长总是用成人的标准来要求自己的孩子，不了解孩子的身体和心理情况，做出一些超出孩子能力范围之外的要求，孩子达不到要求，自信心受挫，久而久之使孩子产生厌学的情绪。2、家长缺乏足够的耐心。当孩子犯了一点点错的时候，家长不是耐心地帮孩子找出错误，而是简单粗暴地对待，往往适得其反。3、家长和孩子之间缺乏有效地情感沟通。由于家长对孩子的严格要求，导致孩子对家长有一种敬畏之心，不敢把自己的想法告诉家长，如果我们都不知道孩子们在想些什么，那么我们对他们要求就难以奏效。（多媒体展示标题板书：一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？（二）家长的原因。1、家长的要求过高、过严。2、家长缺乏足够的耐心。3、家长和孩子之间缺乏有效地情感沟通。）那么，我们怎么做才能帮助孩子提高写作业的效率呢？首先，还是让我们来看一看家庭教育（二年级）第二章第三节是怎么说的吧。（五）【设计理念】认清原因，引起关注。四、教材感悟（12分钟）（一）【老师过渡】（1分钟）各位家长，请把教材打开到课本第二十四页，请大家把教材快速浏览一下，并思考一个问题，这一部分内容主要告诉我们什么？（二）【家长阅读】（5分钟）（三）【问题谈论】（3分钟）（老师在教室来回巡视。）（四）【家长回答】（2分钟）（五）【老师总结】（1分钟）这一部分着重介绍要想提高孩子的写作业的效率，家长应该做到哪些方面。（六）【设计理念】促使学习，领悟话题。五、知识讲解（11分钟）（一）【老师过渡】（3分钟）那么，各位家长，我们应该怎样帮助孩子提高写作业的效率呢？在我看来就是：“陪”孩子做作业。儿童教育学家肖湖老师说过：“对于小学低年级的孩子，家长陪是很有必要的。家长要适时地陪孩子做作业，并适当的给予指导、督促和鼓励。这个陪不仅仅是陪着写作业，还包括陪着孩子一起读书、背诗，一起享受因学习带来的喜悦。”小学低年级的孩子注意力容易分散，做事情的持久性弱，学习、写作业习惯尚在培养的过程之中。作为家长要尽可能地多抽出时间关注孩子作业情况，逐步帮助孩子养成良好的作业习惯，培养效率概念，要求在规定时间内做完作业。开始时总会费点劲，一旦养成好习惯，慢慢就省心了。（二）【学习新知】（8分钟）但是，家长“陪”孩子做作业也要注意采用正确的方法。我觉得应该做到以下几个方面：1、付诸行动，切记口头督促。家长都希望孩子的成绩好，作业优秀，也想管管孩子的作业，但由于事情多，就只会简单的问一两句：“作业写完了吗？写完再玩。”等等，这样的口头督促对于自觉认真的孩子来说可能有效，但对大多数孩子起不到任何作用，很难养成良好的作业习惯。家长应该静下心来，言传身教，真正和孩子共同学习，让孩子从父母身上感到学习的重要性，从而端正学习态度，养成很好的学习、写作业的习惯。2、指导为主，切忌大包大揽。家长陪孩子学习应以孩子学习为主体，切忌事事操心过问，让孩子养成依赖心理。最重要的是要教孩子学会动脑筋，使之有足够的勇气和信心克服学习中的困难和障碍。3、鼓励为主，切忌看守指责。孩子自身的生理和心理的不同，使之有差异，家长不要盲目比较，强孩子所难。应该诚心地教方法，耐心地鼓励引导，要以“欣赏”的眼光鼓励孩子在作业中的进步，这样才能让孩子尝到成功的喜悦，才会对学习有兴趣，才会自信地处理各种问题。（多媒体展示标题板书：二、如何帮助孩子提高写作业的效率？1、付诸行动，切记口头督促。2、指导为主，切忌大包大揽。3、鼓励为主，切忌看守指责。）（三）【设计理念】：掌握方法，提升水平。六、体验拓展（8分钟）（一）【情景模拟】（1分钟）假如你的孩子在写作业时马虎潦草，心不在焉，而且很长时间都写不齐。今天回家后，又发现你的孩子家庭作业字写得让人看不懂。结合我们今天所学习的方法，谈谈你将如何处理这件事情。（二）【家长谈论】（2分钟）（三）【老师总结】（5分钟）我觉得应该这样处理比较有效：第一、直接指出孩子的错误。第二、严肃指出这件事的后果，以及你对这件事的感受。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的可能影响孩子一生，错误和武断的，则可能贻误孩子一生。第三、真诚告诉孩子你很爱他。不要对孩子大吼：“我都跟你说过多少次了，你总是不听，为什么你每次都这样呢？你想气死我啊！你看看别人，字写的多好，你为什么不好好写字？”而应该说一些鼓励性的语言，对孩子多贴正向的标签。（四）【设计理念】学以致用，明辨事理。七、课后作业（1分钟）（一）【布置作业】（1分钟）通过今天的学习，相信各位家长都已经明白应该采用什么样的方法来帮助孩子提高写作业的效率。下面，请大家回去反思一下自己在帮助孩子提高写作业的效率方面有什么不当之处，或者有什么更好的方法，把它写下来，反馈给我。（二）【设计理念】：学以致用八、本课总结（2分钟）（一）【老师总结】各位家长，刚才，我就掌握正确教育方法 提高孩子写作业的效率这个话题，与大家交流谈论了“一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？二、如何帮助孩子提高写作业的效率？”两个方面的问题。耽误大家时间，不当之处，请批评指正！（二）【设计理念】：总结提高附一、教学反思：本次家庭教育课我由现象到本质，由理论到实践，层层推进，由浅入深地向家长阐明了“一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？二、如何帮助孩子提高写作业的效率？”两个方面的问题。受到了广大家长的好评。当然，本节课也有一些不足的地方，比如，课堂时间紧张，有的问题没有完全的展开，我将在今后的教学中更多地引导家长分析问题，展开讨论，达到预期教学目的。附二、板书设计：掌握正确教育方法 提高孩子写作业的效率一、影响孩子书写效率慢的原因有哪些？（一）孩子的原因。1、身