2012新pep三年级上册unit6教学设计.doc

2012年新版小学英语PEP人教版三年级上册 Unit 6 Happy birthday!教学目标与要求：1. 能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you. How old are you?Im _.How many _?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。2能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll这些物品和单词。3 能明白“How old are you? 和“How are you?”的区别。4能听懂一些简单的指示语,如：bounce the ball, fly the kite, throw the plane, hold the doll, drive the car, blow up the balloons. 并能按照指令做出相应动作。A 部分第一课时一 教学内容与分析：1 Lets learn.本部分主要呈现数字1-10的英语说法。2. Lets do.本部分是关于数字1-10的指令。由于在A部分的Lets talk 中涉及了询问年龄，为了让学生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的教学安排在第一课时。二课前准备：1. 教师准备数字1-10的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。2. 教师准备Lets do 中的有关动作的图卡。3. Old MacDonald, duck, cat, pig 的头饰。三教学步骤1 热身/复习（Warm-up/ Revision）(1) 教师播放“Old MacDonald ”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO,其他三组分别扮演“duck, cat, pig。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。(2) 做“Simon says的游戏，复习Unit 3 A 部分的Lets do。2 新课展示（Presentation）(1) 教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：one, one。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字10。(2) 由Unit 3 A 部分的Lets do引出本部分的Lets do。 教师用手指做示范：Show me 1 and 2. 让学生跟着做。(3) 让学生听录音，跟读Lets learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3 趣味操练 ( Practice)（1） 教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。（2） 让学生练习从1数到10， 再从10数到1。然后按1，3，5，7，9（基数）或2，4，6，8，10（偶数）来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9 来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。（3） 教师将表示1-10的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1- 10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。（4） 游戏：划拳学生两人一组, 分别用单只手出拳，伸出几个手指就代表是什么数字，要求必须伸出手指，谁先说出两人所出数字的和，即为胜利者。（5） 让学生听录音，边说边做Lets do 部分的活动。（6）教师使用Lets do 的动作图卡，请一个同学上讲台抽出一张图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为本组赢一分。（7）游戏：耳语把学生分成两组站成两行。教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如 Show me one and two. 每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令。每行最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，谁又快又正确将为他们组赢一分。然后，每组的第一个学生站到每组的队尾。（8）游戏：再见教师让学生从1数到10，然后打乱顺序，把这些数字写在黑板上。教师指哪个，学生读哪个。4 课堂评价 (Assessment)5 课外活动(Add- activities)(1) 听录音，仿读句子。(2) 将所学的数字1-10说给家长听。6、教学反思： 我执教的本节课主要围绕生日宴会上让学生掌握词组birthday party及儿歌（生日歌），为了更好的突出重点，突破难点，采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake,birth