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文档简介

目标引导案设计老师刘景国审核人 刘景国执教老师执教时间 2015.3课型新授序号5学习内容春天来了学习目标1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。重点难点重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。板书设计春天来了执教教师修改案课前预习学生认真观察课本组图，学会欣赏作品，了解观察春天来了的景象。 教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案1.组织教学。检查课前准备情况，安定学生情绪。2.揭题。提问：现在是什么季节？出示课题：春天来啦。3.引导思考。（1）你喜欢春天吗？为什么？（2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木）（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。（4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。（5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。学生欣赏后回答学生分小组讨论你准备用什么方法来表现这些主题? 过关展示案执教教师修改案引导学生发现春天的色彩变化，选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。 画一幅图目标引导案设计老师刘景国审核人 刘景国执教老师执教时间2015.3 课型新授序号6 学习内容春天来了学习目标让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。重点难点重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。板书设计春天来了执教教师修改案课前预习学生欣赏、观察、感知春天的美， 培养学生热爱生活的情感。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案1.引导探究。（1）春天有哪些主要色彩？先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。（2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。2.作业要求。选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。3.学生作业，教师巡视辅导。 辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。 7.作业展示，评议小结。 （1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。（2）让学生评议，教师小结。8.延伸部分。（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。学生创作自己喜欢的方法表现一组 ，他们可以是人物、动物或是一些活动场景，当然还可以画上背景。 学生分小组讨论展评作业过关展示案执教教师修改案小组
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