河北雄县中学02-03年上学期高二语文期末考试.docVIP

河北雄县中学02-03年上学期高二语文期末考试 说明：本试卷分第1卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。试卷的测试范围第十册全 册。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷 (选择题共45分) 一（18分，每小题3分） ( ) 1.下列加点字注音正确的项是 (A)怅寥(lio)廓 倾屺(q) 佝偻(lu) 沉浮(f) (B)青荇(xng) 暮蔼(i) 纶(gun)巾 落蕊(ru) (C)斑斓(1n) 暴虐(n) 屏(bng)息 窈窕(yo tio) (D)天姥(m)山 迁谪(zh) 漫朔(shu) 祠(c)堂 2下列各组词语中没有错别字的一组是 ( ) (A)漂泊 悯然 游目骋怀 憩息 (B)豆寇 雨霁 凌空而起 琐屑 (C)婀娜 痉挛 愤世疾俗 窒息 (D)睿智 姣姣者 茕茕孑立 孕育 3依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 ( ) 加强社会主义道德建设,形成与发展社会主义市场经济相适应的社会： 义道德体系。 道德为法作论证，是法制的基础；法是道德的确认，是道德的 。 文化 感召力，就没有市场，就没有后劲，就没有生命力。 (A)逐渐保障 缺少 (B)逐步 保证 缺少 (C)逐渐 保证 缺乏 (D)逐步 保障 缺乏 4，下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) (A)虽然李刚劣迹斑斑，但瑕不掩瑜，我们还应看到他为人仗义的一面。 (B)李登辉散布“两国论”，摘“一中一台”，这种危言危行令国人唾弃。 (C)短短几日，对海南的印象只是浮光掠影，但却坚定了我的一个信念，只要我们坚持改革 开放，下个世纪将是中国的世纪。 (D)这家小店原本门庭若市，现在却门前冷落，惨淡经营，濒于破产。 5，下列各句，没有语病的一句是 ( ) (A)尽管以色列频频伸出橄榄枝，但叙利亚仍坚持原有立场，致使谈判陷入僵局。 (B)从延安路到胜利桥只有六七里，胜利桥到红旗渠只有七八里，这段距离并不远。 (C)晚会上他们歌声高亢，舞姿潇洒，谁会相信他们不是年逾花甲甚至古稀的老人呢? (D)在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队均以3：1分别战胜了韩国队和捷克队。 6，依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ( ) 这是一片生命的风景，整个的底色是绿。(1) ，每座山都像一个披着哈 达的丽人。(2)江流如带， 带着一股野性。 远山，凝青、含黛；云烟，袅袅 从远处飘来，波光闪闪，雄浑、强健 远山凝青含黛，云烟袅袅 波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来 (A) (B) (C) (D) 二、(15分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成711题 李牧守边 李牧者，达之北边良将也。常居代雁门，备匈奴，以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩!”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战，如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得由畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃选车得千三百乘，选骑得万三千匹，士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，击之，大破杀匈奴 十余万骑。灭讲褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 (选自史记廉颇蔺相如列传) 7。下列句子加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) (A)常居代雁门，备匈奴 居：驻扎 (B)日击数牛飨士 击：宰杀 (C)牧杜门不出，固称疾 杜：闭 (D)悉勒习战 勒：强制 8。下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是 ( ) (A)以便宜置吏 (B)多间谍 (C)大纵畜牧 (D)于是乃选车得千三百乘 9下列各组句子中，加点的词的意义和用法，不相同的一组是 ( ) (A) 匈奴即人盗，急入收保 公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣 (B) 臣如前,乃敢奉令 断其喉,尽其肉,乃去 (C) 匈奴每人,烽火谨 每闻琴琴之声,则应节起舞 虽赵边兵亦以为吾将珐(D) 虽大风浪不鸣也,而况石乎 10以下各旬分别编为四组，全能表现李牧用兵之道的一组是 ( ) 习射骑，谨烽火，多间谍赵王让李牧，李牧如故 匈奴每人，烽火谨，辄收入保边 士日得赏赐而不用，皆愿一战 大纵畜牧，人民满野 破东胡，降林胡，单于奔走。 (A) (B) (C) (D) 11。下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是 ( ) (A)李牧在驻守边关时，采取消极避战的方针，匈奴侵边掠夺时，他命士兵不准出战，全都 退回城堡避敌。 (B)赵王责备李牧只避战，而李牧不听，赵王于是派人代替李牧，结果却战而不利，损失不 小，边境不宁。 (C)换将不成，赵王只得再用李牧，李牧却借病推托，后赵王同意李牧的要求，李牧才奉令出 来带兵。 (D)李牧抓准时机，积蓄力量，又使计诱敌出动，布下奇阵出击，大败匈奴，战果辉煌。 三、(12分，每小题3分) 阅读下文，完成1215题 古代货币贝币 我们的祖先使用货币的时代是很早的。在原始的交易场上，凡交易双方接受的物品，都可 以作为交换的媒介而具有货币的职能。于是，渔猎时代的武器和猎具石斧、石刀，游牧时 代的皮革、齿角，农业时代的家具和谷物、布帛，以及历代用以装饰的贝壳蚌、珠、玉石等等，都曾充当过交换的一般等价物货币。而在所有的实物货币中，贝币的流通时间是最长的，流通的地域也是最广的。 海贝的品种很多，现在还生存的品种，据统计有150种以上。它们生长在浅海中，以印度 洋，大平洋一带为最多。在没有成为货币的远古时代，海贝因人们所喜爱而成为装饰品。说 文“婴，颈饰也。”这正是挂在妇女们颈上的用贝串成的“项链”。可以说，这是人类最古老的项皂。 贝币的生产和最初使用可能要归功于远古的妇女们，在相当长的古代社会中，妇女一直是 原始贸易主要要参加者，而海贝作为她们佩戴的贵重装饰品，经过她们之手成为交换的一般等 介物货币，那应是很自然的事。 在汉字中，与价值有关的字，大都从贝，如财，货、贸、费、赁；赊；赎、贵、赋、赐等此可见贝币的使用在我国源远流长，从出土文物和甲骨文材料中我们知道，我国殷商时代主要的货币晚是贝。当时一般是把五个贝串在一起的，两串形成一个标准单位，称为“朋”。甲骨文有“易多女有贝朋”、“光取贝二朋”、“贝十朋”等记载。商王将几贝朋送给臣属，便是一件大事，须占卜问祖先看看是否应当送，而收礼者必须铸铜器以示纪念。由此可知，贝在当时是很贵重的物品是财富的价值代表或结晶。 周人取代商人而统治中原时，仍使用贝币。在西周社社会经济中，货物交换发展，贝币的 流通量日趋庞大，如殷代甲骨丈不过是“二朋”“十朋”的数量，而周代的金文中，“百朋”甚至“万 朋”等数字就很常见了。个人的交往动辄即有百朋之数，社会上的交易之大自然可想而知。由 于天然贝的来源有限，于是出现了各种仿制贝，即以贝为模本，用其它材料仿制而成。现已发 现：的蚌贝、骨贝、石贝、陶贝、铜贝、金贝等等，其中最有重大意义的是贝与铜的结合而产的铜贝。因为它是同后代的金属铸币连在一起的。周代的铜贝可以说是世界上最早的铜造货币。 而春秋战国时代的楚国把铜贝发展为一种椭圆形的小铜币，中国的钱币学家称为“鬼脸钱”和 “蚁鼻钱”，这是中国古代铜钱的滥觞。 春秋时期，经济进一步发达起来，各种金属货币进入流通领域，并开始排挤贝币而取得统 治地位。但由于传统观众的影响，贝币仍在流通，也仍然作为贵重物品而随达官贵人、富有阶 层进入坟墓做殉葬品。 秦始皇横扫六国，统一天下，采取了法律手段统一全国货币制度，金属货币取代了原来繁多 的其它实物货币，贝开始逐步退出流通领域，成为单纯的“器饰宝藏”，从而脱去了“一般等价 物”的外衣，返朴归真了，秦始皇的措施，是中国货币史上的一次重大改革，具有划时代的意义。 12对“实物货币”理解不正确的一项是 ( ) (A)凡交易双方愿意接受的物品都可看作是实物货币 (B)实物货币是物品交换过程中的一般等价物 (C)时代不同，充当实物货币的物品也有变化 (D)实物货币与交换的物品的价值等同 13，以下不属于海贝由装饰品到成为贝币的所用证明的一项是 ( ) (A)贝币的产生和最初使用要归功于远古的妇女们 (B)与价值有关的汉字大都从贝，说明贝币的使用在我国源远流长 C)出土文物和甲骨文材料都证明，我国商代主要的货币是贝 (D)商王将几贝朋送给臣届还须占卜，说明贝在当时是很贵重的物品 14对原文第五段中有关内容的理解，正确的一项是 (A)西周取代殷商仍使用贝币，且流通量日趋庞大，说明贝币的价值越来越高 ( ) (B)殷代的甲骨文和周代的金文中均有贝币数量的具体记载。 (C)铜贝是以贝为模本，用铜和贝的混合材料铸造而成的。 (D)春秋战国时代楚国的“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”仍属实物货币。 15根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是 (A)在原始的交易中，某种物品能充当实物货币的先决条件是交易双方愿意接受。 (B)海贝在没有成为货币的远古时代，成为妇女们的“项链”的依据是说文。 (C)贝币不是真正意义上的钱币，而铜贝则是世界上最早的铜造货币。 (D)贝从获得贝币职能到丧失这一职能而成为“器饰宝藏”是历史发展的必然结果。 第卷 (非选择题共105分) 四、(18分) 阅读下面的文字，完成1619题。 蒲甘看塔 原因 殷红的涂染了胭脂般的原野上，远远的会有一二只乳白色的耕牛拖动犁耙，牛铃的叮当 声，似手被灼热的风熔化了，若有若无。羊儿也是白色的，它们散布着，仿佛星星点点的月光 苑，又像粒粒晶莹的珍珠缀饰于一匹红锦缎。仙人掌成了大树，沿着公路，在有些路段旁的原 野逶迤成林。另一些路段的两旁，却长满了三角梅，或者绯红，或者雪白，色彩异常绚丽。一条 绸带一样细软的小路，挽着一抹棕桐的浅绿，出现在离你不远的地方了，一个头顶水罐的缅族 妇女婀娜走过，脚环摇响，手镯叮当，紧身的铜裙款款摆动，仿佛飘过一朵云或一段乐曲。 这就是缅甸中部的蒲甘。它不仅清新奇丽，像一首泰戈尔的诗，而且博大厚重，如一部史 籍或佛典。是的，这里是缅甸历史上第一个统一的封建政权蒲甘王朝(10041287)的故 地，也是小乘佛教传到缅甸后的发祥地，历史丈化，宗教文化积淀异常丰厚。在它40多平方公 里的地面上，曾先后建造过上万座佛塔，虽历经沧桑，至今仍岿然矗立着的还有两千多座。因 此蒲甘号称“四百万宝塔城”，又被称为“万塔之乡”。 看佛塔，最好从娑巴纽塔开始。此塔完成于1144年，塔身灰白，从外部看，分为高台、坛 台、立方体底层、塔寺和塔顶五层。内部却只分为两层，底层为诵经堂，二层为置放大佛像的正 方形大佛堂，风格独特。娑巴纽塔高61米，是蒲甘所有佛堂中最高的，素有“望塔”之称。正是 夕阳西下时分，热风变成了暖风，迎着它徐缓的吹佛，沿塔外石阶上行，视野渐渐开阔，胸怀也 随拓展，顿觉浑身舒畅，心中一片空明。塔腰的石阶上，坐着许多人，他们静静地看着燃烧在天 边的晚霞，看着霞光映照的伊洛瓦底江，看着江边的幢幢塔影，若所所思，若有所悟。那些佛塔 参参差差，与粼粼波光和腾跳的浪花相呼应，一刚一柔， 一恒一常一短瞬，蕴涵着一种哲学意 味。我们也不禁找了块石板坐下，默默咀嚼着这极富东方情调的黄昏。而放眼四望，则见整个 蒲甘平原上，更是佛塔琳琅满目，错落有致。那是有东方建筑瑰宝之称的阿难陀塔，那是针形 实心的瑞喜宫塔这些塔高低不等，有的雄伟，有的俊秀，有的华美，有的古朴，姿态各异却 又基本保持圆形，体现和发挥了圆形所具有的均衡、流畅、和谐等美学特征，让人赏心悦目。那 是一顶顶闪光的王冠吗?那是一口口倒扣的铅钟吗?亘古的气息迎面扑来，岁月的呼吸隐约 可闻。 乘一叶细瘦木舟于伊洛瓦底江看佛塔，又是一种完全不同的感受，也是日落时分，江岸芒 果树郁郁葱葱，一枚枚金色的芒果闪烁摇曳于其间。佛塔则穿透了这一线低浮着的绿云，高高 的尖顶直指蓝天，仿佛一根根桅杆。而照临其上的落照，就是高高飘扬的风帆。船随流水漂， 让上面的人觉得不但江岸在随风移动，芒果树在相对江岸移动，连那一幢幢佛塔也相对树阴在 庄严前行。人生静了，自然动了；现实静了，历史动了。动的静，静的动，在随波逐流的小舟上， 我不禁怀疑起时光流逝这种说法来。也许流转变化的仅足世上万事万物，而时光永恒。不是 吗?此刻，那些古老的佛塔，连着托起它们的蒲甘平原，就这样以梦幺了的形态，驶进我心灵的所 有岁月，永恒的记忆深处。 16文中说蒲甘“清新奇丽”“博大厚重”。请根据原文说出它们的含意。(4分)答：“清新秀丽”的含意是 “博大厚重”的含意是 17“万塔之乡”的众多佛塔有什么相同和不同?人们看塔“若有所思，若有所悟”，“思悟”到了什么?(4分)答： 18“佛塔则穿透了这一线低浮着的绿云，高高的尖顶直指蓝天，仿佛一根根桅杆。而照临其上 的落照，就是高高飘扬的风帆。”这里所用的几个比喻分别比喻什么?这一连串的比喻给了你什么样的感受?(6分)答： 19下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 ( )(4分) (A)殷红、乳白、浅绿作者笔下色彩明丽，写出蒲甘佛塔的多姿多彩。 (B)作者看塔有不同的观察点，从塔腰石阶上和江面木舟上看塔有完全不同的感受。 (C)作者善于运用比喻、拟人、排比等各种修辞手法写景状物，使得行文摇曳生姿。 (D)“我不禁怀疑起时光流逝这种说法来”，是因为江舟上看塔使作者产生了时光永恒之 感。 (E)本文似写看塔，实际是充满哲学意味的思索探讨。 五、(15分) 20填空(4分) 亦余心之所善兮， (离骚) 千古江山， 舞榭歌台， 。(永遇乐京口北固亭怀古) 柳永的雨霖铃中直接说明愁思原因的句子是 21翻译下面一段文言文。(5分) 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以 名其年；叔孙得敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。(苏轼喜雨亭记)(5分)译文: 22阅读下面诗歌，回答问题。(6分) 剑 客 贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平串?(1) 诗中“剑客”指谁?“剑”比喻什么?(2分) (2) 概括说明这首诗的主旨及构思特点。 六、(12分) 23，用一句话概括下面文段的主要信息(不超过15个字)。(4分) 12月26日，工行北京市分行与北京市电信公司签署了资金扣划协议和中国工商银 行网上银行企业客户服务协议。这是北京市分行为电信企业实行系统内统一调