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角色游戏观察记录(第五六周) 角色游戏观察记录班级大五班老师姚惠琴第 五、六周游戏艾摩快餐店主题日期观察记录及教师行为“艾摩快餐店”是我们升入大班后角色游戏中中开辟出的一小块新增的游戏内容，可谓是幼儿非常喜欢的游戏，因为这里幼儿自己动手操作多，创新多。 我班的涵涵就十分喜欢做里面的点心师。 她每次做之前都会先把自己打扮好，戴上头巾和围裙，然后慢慢的各种各样的快餐样品。 接着，她开始招呼客人“快来买快餐吧。 然后，她开始用皱纸、橡皮泥、塑料纸等辅助材料，结合折、剪、粘、 9、29贴、团等方法，尝试着制作快餐，匹萨、，一边说“加油，马上要成功啦！赶快！”接着她把自己做好的美食放进盘子里，还热心地吩咐服务员迅速端去给客人?这天快餐店的生意特别好，客人很满意，只是排队的人有点多。 今天琪琪做服务员，她整齐的把快餐摆放好，开始等候客人来吃东西。 这时一位小姐来买了一份匹萨和一根鸡腿，问“两个加起来一共多少钱？”“五元。 她很熟练的将客人需要的食物装好并递上了餐具。 客人刚一吃完，她就招呼到“欢 10、8迎下次再来，慢走”。 接着就手脚麻利的收拾完桌上的东西，将盘子端进厨房清洗干净，并用一块干毛巾把盘子擦干净，整齐的叠放在一边。 今天的快餐店没有排起很长的队伍。 今天露露做厨师，她很用心的将店里的各种快餐放放好，而且，在这基础上，自己又用各种辅助材料，如皱纸、等，卷包，制作出了“汉堡”，摆放在圆圆的底盘上，还在盘子的边上浇上了红色的酱，色、香、味特别诱人。 我很佩服露露的想象力，平时不起眼的皱纸、和碎纸，经过露露的动手加工，一下子变成诱人的快餐 10、10“培根汉堡”。 旁边那酸酸甜甜的番茄酱更加激发食欲。 这时候，我取了几块钱，去那里消费，在买的过程中不断地夸奖服务员“你们今天谁设计出这种汉堡的？真的太美味啦！”露露听了我的表扬高兴地和同伴说“这是我设计的，我厉害吗？”在大班游戏中幼儿更多是将自己的想法融进游戏中，同时语言表达和解决问题的能力也增强了。 在百宝箱里，他们能找到许多的半成品的东西或者是替代物来模仿游戏中需要用到的道具。 在“快餐店”中的服务员更明确了自己的职责，热情接待每一个顾客能迅速的清理干净，使店堂里保持干净。 幼儿在游戏中需要获得的肯定不仅仅是老师的，最重要的是同伴之间的认可。 如果服务的好，同伴之间也需要及
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