第三节关注健康.docx

第三节 关注健康声明：本节课的课堂实录，只实录了约12分钟，是学生用我的手机实录的，随堂课。由于本节内容包括四个知识点，所以，实录内容只是关注健康这节课内容的第一个知识点。教学反思关注健康是八年级下册的一节生物课。这节课安排在初中生物基本知识都学完了以后讲授，可以使学生对健康有了更深刻更准确的了解和定位。本节内容虽然简单易懂，但是跨度比较大，总共讲了四个方面的知识点，这四个知识点虽然也有必然的联系，但是每个知识点的侧重点不同，教学前准备的教具不同，教学方法也不同。此外，因为本节课与家庭和社会都有联系，因此，如果有时间，有条件，能到对应的场地，聘请有关的工作人员参与教学等，这节课就会达到更好的效果。下面，我谈谈我对这节课四个知识点的各自“教学反思”：一、安全用药教学反思如果能让学生多带一些常用药的药盒和药品说明书，课堂有时间的话，让学生充分地讨论，发言，提问，达到“学以致用”，效果会更好。二、家庭药箱教学反思有时间的话，带学生参观医院药房或者学校医务室，让医院药房的医生或者学校医务室的校医，给学生讲解家庭药箱中要有哪些常用药，以及家庭药箱的重要性，学生印象会更深刻。三、急救方法教学反思有条件的时候，让学生实习“模拟人工呼吸”。四、健康新概念教学反思课堂有时间的话，老师组织学生演讲“如何健康生活”。综上所述，本节课的课堂教学，只能局限于课本知识和课前制作的PPT；上课达到的效果，也只能根据课堂的时间和条件而定。因此，要想使本节课达到更好的效果，如果把我上面所列举的每个知识点的“教学反思”付诸于实际，那就会锦上添花。第三节 关注健康 教学设计教学目标：知识目标：一、说出一些常用药的名称和作用，关注安全用药。二、设计并配备家庭药箱。三、急救的方法。四、概述健康新概念。能力目标：培养学生运用知识解决问题的能力，学以致用。情感目标：关注健康，关注家人，关注社会。教学重点：安全用药，家庭药箱，人工呼吸，健康新概念。教学难点：理论知识在实际中的运用。教学方法：根据教材内容，以课本知识为主，提问，回答，讨论，表演等多种教学方法相结合。教学准备：教师准备：几个空药盒和说明书。药箱。常用药品和医用器械（内服药：板蓝根，清热解毒口服液，三九感冒灵，黄连素。外用药：碘酒，创可贴，风油精，眼药水。医用器械：体温计，血压计，纱布，酒精，酒精棉球，镊子，小剪刀。）学生准备：每人至少准备一只药盒。教学课时：1课时。教学过程：一、安全用药教学设计要点：紧扣课本课本知识是知识的精华，脱离课本去授课，就是“无源之水，无本之木”，因此，授课过程必须以课本内容为主。1、授课基本过程：这节知识不难理解，老师让学生读课本内容，然后老师提问，学生回答；有学生不理解的问题的话，学生再提问，老师解答。这样，把课本的基本内容弄懂了。2、老师重点讲解“抗生素”问题：由于多年来，在社会医院家庭，抗生素已经达到了“滥用”状态，所以，老师重点讲关于如何使用“抗生素”和国家有关如何使用“抗生素”的规定等问题。3、板书：用表格的形式板书，简单明了，便于学生理解和记忆4、学生看相关的PPT，加深对安全用药的理解。二、家庭药箱教学设计要点：理论联系实际1、老师把提前准备好了课本中提到的常用药，带到了课堂上。授课过程中，让学生辨认。2、老师和学生举例一些日常生活中自己见过的常用药，区分哪些是“处方药”，哪些是“非处方药”。学生小组讨论，然后各组派代表回答。3、老师提醒：家庭成员中有特殊病人的话，还要有必备的对症药品。4、学生看相关的PPT，强化对家庭药箱重要性的理解。三、急救方法教学设计要点：看PPT和视频，举例联系实际1、给学生看PPT，看后让学生总结“人工呼吸”的原理、吹气频率等。2、看“胸外心脏按压”PPT，然后让学生总结“胸外心脏按压”要点。3、老师举例说：“刚才有个奶奶在咱们学校门口晕倒了，怎么急救？”“给120打电话，怎么描述情况？”。学生回答：.老师总结：要有人去急救病人，还有人打120 。打120的人，要说清楚病人的病情，病人所在的地点等。学生再回答：“医生，你好！我是洛阳外国语学校的学生。现在在洛阳外国语学校东校区大门口，有一个奶奶晕倒了。请你们赶紧过来抢救”四、健康新概念教学设计要点：重在学生参与1、读课本，了解“健康新概念”的内容。2、老师讲测算体重的方法，然后学生测算自己的体重状况，并分享