五心理成长教案.doc

1、我一人在家时教学目的：让孩子通过学习，知道不要轻信陌生人；家中出现火情，要懂得自护，遇险不慌。教学过程：一、 导入。1、师：映出红的花，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂”姹紫嫣红的大自然总会诱惑者我们产生无穷的想象，吸引着我们去探索，去发现。可是，美丽的后面有时也会隐藏着危险，欣赏美景，陶冶情操的同时，更要懂得自我保护，珍爱生命。2、板书课题：我一人在家时。3、孤独、寂寞、黑暗、恐惧当你一个人在家时，他们是否来陪伴过你，想想那些日子里，你现在心里一定有种感觉涌上心头了吧？二、新授。1、让孩子做“心灵体操”。老师讲述后让孩子集体做体操。谈做操的感想。2、说一说。你还记得第一次独自在家的时候是几岁吗？用一两个词把当时的心情描述一下。现在让你一个人在家，你最担心什么？3、小品表演：陌生人来敲门。谈谈看完小品后的感想。4、选一选。判断，说想法。5、情景再现。家中出现火情，如电器、油锅或烟头引起的火灾一人在家你要注意什么？三、 小结。懂得自护、遇险不慌；学会求助，化险为夷！2、到外面去，我能行 教学目标：通过学习，让孩子知道珍爱生命，学会自护；遵守规则，快乐幸福。教学过程：一、导入。外面的世界很精彩，你是否有时候也感到有些无奈？二、 做“心灵体操”。 1、 集体做。2、 指名做。三、 新授。1、 小品表演。 周末我们去郊游2、 谈感想。四、 学习“填一填”。1、 学生独立填写。2、 指名汇报各自的郊游计划单。五、 认识交通标志。1、 出示交通标志。2、 学生各自说一说每个交通标志的意义。3、 讨论：你还知道哪些交通标志？六、 议一议。1、 话题一：“不满12周岁的未成年人不能骑自行车上路。”你是怎么理解的？2、 话题二：“不在快车道上行走，过公路注意看信号灯，不闯红灯。”我们能做到吗？3、 话题三：遇到偶发事件，如：看见扒手、有人落水、陌生人问路等。你打算怎么办？七、 总结。3、认识网络教学目标：1、让学生知道网络是把双刃剑，积极健康地上网使人身心愉悦。2、让学生知道网络是座巨大的宝库，它更是你的朋友，关键是看自己如何与它相处。教学过程：一、心灵导语。1、一周紧张的学习生活结束了，你准备怎样过一个轻松愉快的双休日？寒暑假里，你和小伙伴们安排了哪些娱乐活动让自己的假日丰富多彩，又充满乐趣呢？让我们进入下面的学习吧！2、网络就像空气一样，与我们的生活越来越密切，你是否了解它呢？3、板书课题。二、心灵体操。1、学生在老师指导下做一做。2、集体做后谈感想。三、读故事思考问题。1、学习我与互联网的故事。指名读，轻声读。3、 思考：互联网是什么？ 互联网给我的好处是什么？4、（课前让孩子查阅互联网的特点和作用）课上交流互联网的特点和作用。、四、新闻调查。1、指名读调查内容。2、思考：我和网络怎样做朋友？ 我推荐的网站是-。五、小结。网络是把双刃剑，积极健康地上网使人身心愉悦！4、 如何利用网络教学目标：1、让学生知道网络是把双刃剑，积极健康地上网使人身心愉悦。2、让学生知道网络是座巨大的宝库，它更是你的朋友，关键是看自己如何与它相处。教学过程：一、导入。1、道网络是把双刃剑，怎样能做到积极健康地上网呢？2、板书课题。二、心灵体操。跟老师一起做做心灵体操三、学习“读一读“内容。1、指名读。2、讨论：第三小组因板报图文并茂、内容详实而获得第一名，为什么呢？3、啄木鸟诊所。看一看诊所里发生什么事？帮老师找找俊俊的原因。5、 解决之道：俊俊究竟是怎么