工业设计专业毕业设计教学改革研究.pdf

第2 4 卷第5 期 机电产品开崖与剀新 V 0 1 2 4 N o 5 兰里 主里旦 塑竺苎塑 些 竺竺生竺垒塑型型竺 塑 呈Q 文章编号 1 0 0 2 6 6 7 3 2 0 1 1 0 5 1 9 4 0 3 工业设计专业毕业设计教学改革研究 张义峰 郭占斌 张颖 丁成富 历锐 黑龙江八一农垦大学工程学院 黑龙江大庆1 6 3 3 1 9 摘要 毕业设计是本科教学中的重要环节 目前的毕业设计教学模式已不适应当今时代的需求 需要 进行改革 本文分析了工业设计专业毕业设计教学目前存在的问题 提出了一系列的教学改革方 法和措施 为提高工业设计专业的毕业设计质量和探索工业设计人才培养模式提供了新思路 关键词 y 业i t 计 毕业设计 教学改革 人才培养 中图分类号 G 6 4 9 2 1文献标识码 A d o i 1 0 3 9 6 9 0 i s s n 1 0 0 2 6 6 7 3 2 0 1 1 0 5 0 8 0 E d u ca t i o n a lR e f o r ma n dS t u d yf o rG r a d u a t i o nP r o j e cto fI n d u s t r i a lD e s i g n Z I t A N GY i F e n g G U t Z h a n B i n Z H A N GY i n g D I N Ge h e n g F u L IR u i C o l l e g eo fE I l g i n e e r m g I I e i l o n 画i a n gB a 砸A g r i cu l t u r a lU n i v e r s i t y D a q m gH e a o n g i i m g1 6 3 3 1 9 C h i n a A b s t r a ct T h eg r a d u a t i o nd e s i g ni sa ni m p o r t a n tl i I l ko ft h eu n d e r g r a d u a t et e a ch i n g a tp r e s e n t m o d e lo ft h eg r a d u a t i o nd e s i g ni n s t r u ct i o n ca n n o ca d a p t t h et i m e s r e q u i r e m e n t i ti sn e ce s s a r y r e f o r m t h i sp a p e r 柚枷s o m ep r o b l e m so ft h eg r a d u a t i o nd c s i j 阱t e a ch i n gf o rt h e i n d u s t r i a ld e s i 弘p r o f e s s i o n a la tp r e s e n ta n dp u t sf o r w a r das e r i e so fm e t h o d sa n dE l l e a s u r e so ft e a ch i n gr e f o r m i no r d e rt 0i m p r o v eq u a l i t yo f g r a d u a t i o nd e s i g nf o rd l ei n d u s t r i a ld e s i g np r o f e s s i o n a la n dp r o v i d e s4H e Wi d e at oe x p l o r et a l e n t scu l t i v a t i n gm o d eo fi n d u s t r i a ld e s i g n K e yw o r d s i n d u s t r i a ld e s i g n g r a d u a t i o np r o j e ct e d u ca t i o n a lr e f o r m cu l t i v a t i n gt a l e n t e dp e o p l e 0 引言 我国的工业设计教育起步比较晚 院校培养的人才 与企业所需人才不符I l J 为适应当今社会对工业设计人 才需求的变化 必将导致工业设计教育的改革 毕业设 计教学环节是培养学生综合应用所学专业理论知识和技 能解决实际设计问题的过程 是整个教学体系最终的成 果体现与检验 是提升学生创新能力和专业综合设计能 力培养合格设计人才的主要阶段 是学生从学习阶段转 向工作岗位的必要过渡 在工业设计专业人才培养中具 有举足轻重的作用 为此 我们对 毕业设计 的教学 环节进行了研究与探索 取得了较好的成效 1 毕业设计教学环节存在的问题 1 1 学生态度流于形式 大四学生即将面临毕业和找工作 学生把大部分精 力都放在找工作上 无暇顾及毕业设计 导致时间安排 上没有计划性 造成 前松后紧 的现象 导致后期工 作紧张 潦草完事 影响毕业设计质量 甚至有的同学 动了抄袭和买论文的念头 失去了做毕业设计的意义 收稿日期 2 0 1 1 1 8 作者简介 张义峰 硕士研究生 在读博士 讲师 1 9 4 1 2 教师任务重 指导精力有限 目前 由于高校扩招 在校生数迅猛增长 而师资 引进力度不够 导致教师教学任务繁重 加之教师科研 任务重 能投到指导学生毕业设计的时间相当有限 同 时由于学生多而造成每个指导教师不得不多带学生 有 的甚至十人以上 能真正分到每个学生的时间和精力很 有限 1 3 选题要科学 以往的毕业设计选题 学生没有自主权 学生不能 根据自己的兴趣和爱好选择课题 不能发挥学生本身的 优势和特长 而指导教师指派给学生的题目比较常规 有的用过几年的题目还在使用 选题缺乏前瞻性 题目 难易程度差别较大 工作量参差不齐 有的题目脱离实 际 没有新意 很难激发学生的兴趣和积极性 毕业设 计的质量难于保证 1 4 指导环节难于控制 过程检查落实困难 大四下学期除了毕业设计没有其他教学任务 存在 学生无故离校现象 虽然学校管理者也做了许多工作 但这样的问题难于控制 导致有的学生不在老师的掌控 之中 造成师生沟通困难 难于指导 虽有检查和考核 制度 但监管力度不够 导致检查和考核流于形式 不 能较好地督促学生保质保量地按时完成任务 综合研究 1 5 毕业设计评价体系不完善 毕业设计评价体系不科学 有失客观性 公平性和真 实性 毕业设计评价一般是在答辩环节完成 只认结果不 考虑过程 毕业答辩严进宽出 流于形式 做好了没有奖 励 做坏了没有惩罚 答辩后一般都能通过 导致下一届 学生也不重视 引起连锁反应 另外 指导教师和评阅人 参与答辩也有失公正 评分标准没有量化 不够科学和系 统 没有形成综合 完整 系统的评价体系 2 毕业设计教学改革策略 为了让学生所学的理论知识真正的应用于实践 增 强学生把理论知识转化成应用成果的能力 更好的和社 会以及实际工作相对接 针对毕业设计中存在的各种问 题 我们对工业设计专业本科学生的毕业设计进行了系 统的 科学的改革 紧密结合学生的就业和实际工作 着重采取了以下策略 2 1 结合学生实际和社会需要 注重选题实效 选题的成败直接影响到毕业设计的质量 影响学生 综合能力的提高 就以往选题存在的问题 我们实行双 向选题机制 一方面由指导教师结合国内外大赛和教师 的科研进行命题 另一方面结合学生在实习单位或已经 找到的具体工作自发命题 也可由学生实际工作单位的 负责人根据工作需要命题 这样命题结合了社会实际需 要 把握了前沿和新设计理念 实现了由校园到实际工 作岗位的合理过渡 2 2 重视过程管理 规范管理制度 加强监督机制 以前选定题目后 管理松懈 进程滞后 导致最后 阶段学生才开始做设计 时间紧张 影响最终论文质 量 就以往存在的问题 制定和完善论文管理制度 将 毕业设计各环节教学任务监督落实到位 1 完善论文管理制度 加强监督 保质保量按期完 成各环节毕业设计教学任务 通过学院领导负责人监督系 主任来检查论文运行情况 再由系主任定期抽查指导教师 论文指导情况 监督指导教师落实各环节任务 再由指导 教师督促和指导学生按期完成任务 这样环环相扣 层层 管理 任务分工明确 实行奖罚制度 保证制度落实 2 实行导师制 指导教师指导学生毕业设计的同 时 也负责学生的就业 学习和生活 弹性制定指导老 师和学生一周的见面交流次数 保证师生的沟通时间 除了中期检查之外 定期检查学生的论文进程和质量 掌握学生的动态和心理 有针对性地进行论文指导和其 他方面的帮扶 使学生不至于由于盲目我工作而丢弃做 论文 提高学生平时成绩的比例 不再是最后答辩定最 终成绩 使学生重视平时任务的落实 不至于最终手忙 脚乱 影响论文质量 另外 在单位长期实习的 要由 I学生在实习单位找到副高职别以上的负责人负责监督和 指导 学校指导教师负责定期检查 以保证这些长时间 不在校的学生能够保质保量的完成毕业设计 3 完善请假制度 保证学生在校时间 学生正处 f 于找工作的时期 请假比较频繁 为了不造成无故请 假 在请假方面由导师 班主任 团总支和教务主管人 员共同负责 短期请假必须得到班主任和团总支责任老 师共同的确认和同意 方可请假 长期请假 必须得到 f学院领导 导师 班主任 团总支和教务主管人员共同 确认和同意 并且由实习单位开报到证明 由实习单位 盖公章 和实习单位指导教师资质证明 由导师签字 I 方可请长假 这样学校和指导教师能够知晓学生的动 I向 方便及时地沟通和了解情况 同时也保证了学生的 J 人身和其他方面的安全 起到了良好的监督作用 3 完善毕业设计评价体系 I 毕业设计往往通过答辩来最终给出学生的成绩 忽 略了学生平时表现 我们采取了平时成绩和答辩成绩两 I 部分的综合形式 平时成绩占3 0 答辩成绩占7 0 I其中 平时成绩包括考勤 论文完成质量和是否按期完 成等环节 论文答辩成绩包括指导教师评审成绩 评阅 人评审成绩和答辩评审成绩三部分构成 原则上指导教 师和评阅人不参加本人所带学生的答辩和成绩评审 这 样使成绩更公平和客观 J建立科学的毕业设计答辩评价体系 由于工业设计 的专业特性 毕业设计评价的内容有模糊的 感性的部 1 分 也有易量化 理性的便于评价的部分 因此需要全 l 方位 综合的评价 必须同时考虑多方面的因素 才能 对毕业设计有公正合理的评价 我们运用模糊数学的原 理和方法 对工业设计专业学生的毕业设计质量进行客 观综合的评价 根据工业设计专业毕业设计的质量培养 l 要求 选取了创新性 审美性 实用性 宜人性 表达 性等多个方面的因素作为评价指标 全面评判毕业设计 的成果 对学生毕业设计评价时 应该综合考虑这些因 素 我们组织多名长期从事工业设计专业毕业设计教学 l的老师 拟定了学生毕业设计质量指标体系 通过建立 评价因素集 建立评价结论集 确定权重和建立模糊关 系矩阵来最终确定总的评价结果的数学模型 在实际工 I 作中 我们采用V B 编制了学生毕业设计综合评分系 统 将评定小组评定情况输入计算机 保存在数据库 中 给定一些参数 运行程序 可立即将全班的评定结 I 果输出 该系统经过运行 效果良好o S l l 4 结束语 毕业设计是一项综合性的教学实 下转第1 9 8 页 1 9 5 综合研究 4 系统的实现 4 1 登录界面的设计 用户登录是应用程序的人口 用户只有通过该入口 才能进入系统 用户登录时首先要选择登录角色 本系 统设置了三个角色 管理员 毕业生 用人单位 根 据角色不同到相应的用户数据表中验证是否有该用户 如果验证成功则进入相应的用户登录界面 如果不成 功 则重新回到登录界面 验证用户名和密码的正确性 是将获得的用户名和密码与数据库中的信息进行比对实 现的 4 2 查询页面主要关键技术介绍 1 分页技术 分页技术所解决的问题是当页面所 要浏览的信息条目过多时 将信息条目分页显示 用 上一页 下一页 首页 和 尾页 等链接来 进行信息的浏览 最终达到浏览全部信息的目的 分页 技术的使用让页面变得清晰和简单 使得浏览者不会因 为信息量的巨大对信息的阅读望而却步 因此在网页设 计中它是常见而又关键的技术 分页技术主要应用在具 体浏览功能的界面上 后台系统中几乎所有模块都有浏 览功能的页面 将数据库的查询结果分页显示其实方法 有很多 但主要有两种 第一 将数据库中所有符合查询条件的记录一次性 的都渎入R e co r d s e t 中 存放在内存中 然后通过A D O R e co r d s e t 对象所提供的几个专门支持分页处理的属 性 P a g e S i z e 页大小 P a g e C o u n t 页数目 以及 A b s o l u t e P a g e 绝对页 来管理分页处理 第二 根据客户的指示 每次分别从符合查询条件 的记录中将规定数目的记录数读取出来并显示 到上万或更多时 第一种方法的执行效率将明显低于第 二种方法 因为当每一个客户查询页面时都要将所有符 合条件的记录存放在服务器内存中 然后在进行分页等 处理 如果同时有超过1 0 0 家客户在线查询 那么A S P 应用程序的执行效率将大受影响 但是 当服务器上数 据库的记录数以及同时在线的人数并不是很多时 两者 在执行效率上是相差无几的 此时一般就采用第一种方 法 因为第一种方法的A S P 程序编写相对第二种方法 要简单明了得多 由于我校毕业生信息管理系统正在建设中 数据库 中的数据量并不大 而且同时在线的人数也不会很多 所以在这里使用第一种方法 2 多条件任意组合模糊查询的实现 该毕业生信 息管理系统可以通过查询毕业生模块 了解毕业生的基 本信息 通讯信息 简历信息等 为了使用人单位和毕 业生查询更加方便 本模块选择了姓名 性别 院系 专业 毕业年份 班级六个字段实现多条件组合查询 如果六个条件均无输入 点击 提交 时将显示数 据库中的所有记录 为解决这个问题 可以加入一个判 断 当三个条件均无输入时 显示 请输入查询条件 并中断输出到客户浏览器 r e s p o n s e e n d 5 结论与展望 开发毕业生信息管理系统的意义在于提高高校就业 工作的效率 为毕业生和用人单位构建快捷的交流平 台 经过测试 系统已经达到预期效果 尤其是系统的 分级管理机制提高了系统的安全性 考虑到系统正式运 行之后 访问量会逐渐增多 所以今后会将提高数据容 量和运行效率作为研究重点 参考文献 l 杜祥 蔡瑞桔 A S P 实践与提高 M 北京 中国电力出版社 2 0 0 2 2 曰华文 s Q LS e r v e r2 0