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四年级数学下册第七单元图形的运动第3课时轴对称教学设计及反思 第3课时课题人教版四年级数学下册第七单元图形的运动 轴对称教学内容教材P83图形运动(二) 轴对称(例1、例2)教学目标一、知识与技能： 进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。二、过程与方法： 探索图形成轴对称的特征和性质，能正确地补充完整轴对称图形。三、情感、态度、价值观： 让学生在补充完整轴对称图形，欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。教学难点掌握轴对称的特征和性质，并能画出轴对称图形。教学准备多媒体课件教学方法观察法、讲解法，合作交流法、探究法。教学过程师生互动备注一、复习导入1.画出下面图形的对称轴，看看能画几条。1条 1条 5条 无数条2.你能根据对称轴，在方格 轴对称图形有哪些特点？ 纸上补全轴对称图形吗？3.对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等?二、探索新知 1. 动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页 第2题的空白处。应该怎样想呢？先找到对称轴，再根据轴对 称图形的特点来补全脸谱。2. 试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。A5格5格A第一步：标出点A和点B； 第二步：通过数格找到 对称点A 和B； 第三步：顺次连线。B 3格3格 B怎样画得又快又好？3. 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。（1） 先找到对称轴左边 图形的几个关键点 的对称点，再连线。怎样画得又快又好？你能画出下面图形的另一半吗？试一试。（2）应该怎样想呢？四、布置作业1.第84页，练习二十第4题。2.在方格纸上设计美丽的轴对称图形。板书设计图形运动(二) 轴对称(3)轴对称的特点1.对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等。2.先找到对称轴，再根据轴对称图形的特点来补全脸谱。画轴对称图形的另一半的方法:1.先找到对称轴左边图形的几个关键点。2. 通过数格找到关键点的对称点。3. 顺次连线。教学反思 通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。并能在方格纸上
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