初中英语人教版七年级下册unit7 Its raining.docx

教学设计设计者康 玲课题Unit 7 Its raining Section A 1a-1c学科英 语适用年级七年级学时1课型 听说课教材七年级英语教材人教版【学习者分析】在经过将近一年的中学英语学习之后，大部分七年级的学生对英语的学习已经入门，对单词和句型等基础知识的掌握已有一定的方法，对老师的教学模式也已经适应和熟悉，很多同学对英语已经有了浓厚的兴趣，但还需要老师的正确引导和不断鼓励，因此，我在教学活动中设立一系列活动来调动他们的积极性，努力激励他们大胆开口，全员参与到活动中来，通过合作学习和自主学习，使他们的学习主动性和积极性得以大大提高，并使他们体验到成功的喜悦，从而敢于说英语，乐于学英语，保持对学英语的浓厚热情。【教学目标】1. 知识目标：掌握有关天气的重点词汇rainy/raining, windy, cloudy, sunny, snowy/ snowing和句型：Hows the weather? /Whats the weather like? Its sunny/windy/cloudy/ raining/snowing. What is he/she doing? He/She is 2. 能力目标：(1)学会用英语询问和描述天气情况。(2)询问他人在做什么。3.情感目标：教育学生平时注意观察天气及周围环境的变化，善于用英语描述周围的事物，培养学生学习英语的兴趣。【教学重点】1.掌握本课有关天气的所有新单词。 2.能够运用所学句型How is the weather? Its sunny/cloudy/ 来谈论天气并复习现在进行时用what /is he/is she /are they doing? He/she is/They are doing 等句型来谈论他人正在进行的活动。【教学难点】让学生使用本节课学到的词汇和语言知识，描述并谈论天气。询问天气的句式及灵活运用现在进行时态。【教学方法】情景教学法 活动教学法【教具】多媒体教学设备 PPT【教学准备】学生预习做好学习准备，教师备好课并制作好上课所需要的PPT【教学结构简要流程】Step 1 Lead-inGreet the students as usual and show students a piece of music which is used in a TV show of CCTV “weather report”用中央电视台天气预报节目的背景音乐作为导入，引入今天的话题：天气T: Do you know the music? Ss: Yes.T: Its the music in a TV show ” weather report”. Today we are going to learn to talk about the weather. Step 2 Presentation多媒体课件呈现有关天气的图片,课件中插入一些音效如风声，雨声等，教师逐个点击，教授新单词sunny, cloudy, windy, rainy/raining, snowing/snowy.For example:(点击天气图片)Whats this? Its the sun. We can say, “ Its sunny today.”Read after me, sunny. sunny.用同样的方法教授其他新单词，教师带读并指明个别学生读。Step 3 Words-checking1.用游戏“Sharp eyes火眼金睛”来检测单词，以多媒体课件快速展现有关天气的单词，学生根据图像快速站起来说出英语单词sunny, cloudy, windy, rainy/raining, snowing/snowy.Show the pictures about the weather very quickly and ask the students to stand up as quickly as possible to speak out the word if he/she knows the answer.2.完成课本37页1a 并核对答案。Ask the students to match the words with the pictures(a-e) and check the answers like this: Its raining in picture a.Its windy in picture b.Step 4 Sentences利用课件展现不同天气人们从事的不同活动的图片，呈现句型，引导学生问答。Hows the weather ?/Whats the weather like ?Its sunny.What is she doing?Shes walking.采用多种方式，反复操练句型。Step 5 Pair work利用课件呈现抢红包活动，最先站起来的同学得到机会点击数字代表的红包，点击进去根据图片内容进行现场对话。A：Hows the weather ?/Whats the weather like ?B: Its snowy.A: What is she doing?B: Shes listening to music.Step 6 Listening多媒体课件插入音频播放课本上1b 听力并核对答案 Listen and write these city names in the boxes in the picture.Check the answers by asking them questions like “Hows the weather in Moscow?”“Hows the weather in Boston?”Step 7 Weather reportThe best reporter多媒体课件展示天气预报内容，学生仿照老师给的天气预报范本进行模拟天气预报Good morning, everyone. Im from CCTV. Today is Wednesday, April 12th .Heres the weather report. Its snowy in Beijing. Its windy in Hangzhou, andHave a good day. Thank you for listening.Homework:1.Watch an English weather report.2. Recite the new structures.教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图Step 1 导入口头问候学生后，用多媒体课件播放一段天气预报的音乐导入话题：天气听音乐，和老师互动课件中插入音频用音乐作为导入吸引学生的兴趣Step 2单词呈现用多媒体课件逐个呈现不同的天气图像并逐一教授有关天气的单词视听说活动 看图片，听声音，跟读单词或句子PPT制作时使用一些动画并插入一些天气的音效如风声雨声创设贴近生活化的场景用生动的多媒体课件猜测游戏调动学生的感官进行听说训练Step 3单词检测课件快速呈现不同图像，引导学生抢答并说出英语单词抢答竞赛活动PPT制作设置动画展示不同天气课件中加入动画使教学既形象又直观，竞赛活动激发学生的学习兴趣Step 4句型展现课件展现不同天气人们从事的不同活动的图片，呈现句型，引导学生问答分角色朗读句子或就图片内容进行问答，反复操练句型PPT展示形象直观的图片对课件中展示的图片内容问答天气情况或活动，学会使用本节课的核心句型Step 5口语练习利用课件呈现抢红包活动抢答并选择图片进行结对练习超链接用抢红包活动活跃课堂气氛让学生反复