地理人教版八年级下册地理复习课.doc

七年级下册课本串讲德惠市第二十中学 金桂宇一、课标与教材分析重点复习世界地理下册部分的区域地理部分，对每个区域的自然和人文环境进行对比与复习，认识每个区域的最主要的特征。二、学情分析在已经复习2周的基础上，学生还是能掌握很多的内容，主要是让中游偏下的学生能课上能把握住重难点，这样在复习的过程中才能游刃有余。对中下游的学生本周要进行个别谈话，甚至要进行个别辅导，让学生能理解地理思路，掌握学习地理的方法和技巧，学会答题思路和方法。三、教学目标知识与能力掌握每个区域的自然和人文特征，让学生能通过看图识别区域并能说出最重要的自然和人文地理情况。过程与方法目标：通过教师引导，学生配合，小组合作的方式完成对本节知识的掌握与理解。情感、态度和价值观体会地理的无穷魅力。四、教学方法与媒体教学方法：运用小组合作，教师引导，学生展示的方法完成。媒体教学：不使用课件五、教学过程设计 复习导入让每个组的小组长展示各区域的黑板版图，教师引导学生复习重点知识内容。复习过程1、 先以小组为单位各组进行对每个区域内重点知识的陈述方法：以小组长为中心，学生们在本组内讨论各个环节的重要性，能说车重点知识内容。教师巡回指导。2、 教师指黑板图给学生顺思路方法：（1）根据学生在黑板的版图（2）从亚洲讲起，分为自然和人文环境（3）我们临近的国家和地区，包括了日本、东南亚、印度和俄罗斯重点讲解每个国家的重点、联系以及区别（4）讲解我们东半球的国家和地区包括了中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚这四个地区。主要从地理位置、特殊自然环境、所拥有的自然资源以及主要的工业特色。教师根据学生所画的图，让学生们之间进行区位定位，然后实际地区的记忆方法以及学习的思路。（5）西半球的国家和地区主要包括了北美洲的美国和南美洲的巴西这两个国家的地理位置一定要明确，让学生能一眼就能看出他们海陆位置的不同与相似。能从工业已经资源、城市方面进行对比，并且把巴西和澳大利亚进行对比，主要在以下几个方面：地形、半球、人口的集中程度、资源等方面进行对比。（6）极地地区让学生能明确南北极的区别，认识南北极的方向等方法：边画黑板图边指导学生对旧知识的回忆。巩固应用，拓展提升读日本和俄罗斯图，完成下列问题。（12分）（1）填出甲图中字母代表的地理事物名称：城市A： 岛屿B 海洋C （2）填出乙图中字母代表的地理事物名称：油田A 湖泊B 海港C （3）图中地跨东西两半球的国家是 （填甲或乙）（4）在自然资源方面，两国的主要区别是 （5）两国工业分布都不平衡，甲国的工业集中分布在 地区，形成这种分布特点的原因是 。（6）沟通乙国东西部的主要运输方式是 乙国与我国的内蒙古自治区和 省边界线较长，边境贸易活跃。乙国海岸线漫长，但海运业在交通运输业中所占比重不高，主要原因是 。28、读中东图，回答下列问题（10分）（1）国家A国家B国家D（2）是海；是海；是海；是海；是，附近盛产（能源），该资源绝大部分通过海洋往、等发达国家和地区；是海峡。（5分）（3）中东的资源匮乏，其主要原因是中东地区 。29.读下图，完成下列各题：（7分）（1）根据甲、乙、丙三地的气候资料分析判断：A地区的气候特征是 ；C地区是典型的 气候。（2）图中D地区 资源十分丰富，其海运进入阿拉伯海必经之路是 海峡。（3）有记者称，当前在E地区存在着严重的人口与粮食问题，你认为是否可信 ，并说明你的理由 。30、读“美国本土图”回答下列问题. (9分)图中字母代表的地理事物名称是：C 洋洋F 河M 山脉。按美国农业带划分，五大湖附近应属于 带。美国的农业生产实现了地区生产的 ，这是该国农业的一个显著特点。美国是世界上最发达的工业国家，地区是其最大的工业区。美国是世界上生产的基地，旧金山附近的硅谷因生产电子工业的基本原料而得名