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文档简介

三年级数学学科导学稿执笔人：康蔚轩 学校： 时间：12月9日 集体备课 反思栏一、课题：时间与数学（一）2、 学习目标1、 通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。3、 重点难点 1、通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。 2、观察能力和开放性思维能力的培养。4、 教学流程【温故知新】（学生上台展示） 一个星期有 天，同学们每周一般休息 天。【导学释疑】 飞飞的父亲是一名货车司机，每工作3天休息1天，飞飞的母亲是一名飞机乘务员，每工作1天后休息1天。 9月份星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六123456789101112131415161718192021222324252627282930 1、从9月1日开始算起，请用标出父亲的休息日，用标出母亲的休息日。 2、飞飞周六、周日休息，请用“”标出飞飞的休息日。 3、填一填： （1）请分别写出他们9月份全部的休息日。 父亲的休息日 母亲的休息日 飞飞的休息日 （2）讨论并填图。 父子共同休息日 母子共同休息日 父母共同休息日 全家共同休息日 （3）除此之外你们还发现了什么？（爸爸的休息日都是4的倍数，母亲的休息日都是2的倍数等。）【巩固提升】完成教材77页第1题观察主题图，回答以下问题全班交流反馈1、 请你用标出父亲踏到的台阶。2、 请用标出儿子踏到的台阶。3、 想一想，填一填。父子都能踏到的台阶【检测反馈】（基础知识、基本技能、知识点试题） 按要求找数字12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940是2的倍数画上，是3的倍数画上，是5的倍数画上。
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