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文档简介

美丽的对称图形教学内容：小学数学第三册P68教学目标：1、 通过动手操作、观察活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征2、 使学生正确理解对称轴的含义，能画出对称图形的对称轴3、 与实际生活相联系，培养学生的观察能力、想象能力，感受对称图形之美。教具：CAI课件,小导游挂图, 剪刀、彩纸、学具：实物图片、剪刀、彩纸、彩笔教学过程：一、 创设情景，导入新课同学们，你们喜欢旅游吗？这节课我们一起去图形王国玩一玩，好吗？瞧我们的小导游来了。请看展示小女孩图片她打扮得漂亮吗？（.）为什么呀？（ ）她可真粗心啊，老师为她准备好多衣服，你能帮帮她吗？学生说，教师操作课件现在她变得真漂亮,我们跟她出发吧二：理解对称图形概念，认识对称轴1、 欣赏对称图片，发现对称现象，揭示概念好，我们出发吧！。瞧图形王国到了，这是哪呀？链接一：展示对称图片 “图片长廊”师：仔细观察这些图片你有什么发现？ 像这样左边和右边完全一样的图形，我们叫对称图形板书课题 大家看，对称图形漂亮吗？图形王国里的小动物们看到这些漂亮的对称图形可高兴了，大家看，它们在干什么剪纸比赛2、组织剪纸活动，认识对称图形和对称轴（1）同学们你们想不想参加啊？好，咱们一起比一比，看谁剪得又快又好教师巡视指导，将典型作品贴到黑板上（2）评一评，理解对称图形概念，认识对称轴咱们评一评，哪几件作品是对称图形？指名点评，把不对称的从黑板上拿下来这些作品是谁剪的？谁能说说，你使用什么好办法？（学生说方法：先对折再剪）真棒，想出了这么巧妙的办法演示课件讲解：先对折，在靠着折线的地方画出图形的一半再剪，这样图形的两边就会完全重合在一起，这就是一个标准的对称图形了。请大家再仔细观察这些对称图形有什么相同之处？（中间有一条直直的线），这条折痕是对称图形最重要的地方，它把这个对称图形分成了左右两边完全一样的两部分，我们叫它“对称轴”，可以用一条虚线来表示，像这样教师做示范画出对称轴谁能指一指这些图形的对称轴藏在哪？指黑板上的图片好，剪纸比赛结束了（3）巩固练习下面，我们再来看看图形王国里还有什么新鲜事a、对称图形联欢会 有这么多图形呀，应该邀请谁参加呢？大家愿意帮忙吗？打开1信封小组研究一下 那些是对称图形，哪些不是，是对称图形的画出它的对称轴小组汇报：哪个小组先说说b、快看，有三个图形迟到了，它们是对称图形吗？请打开2好信封，折一折，画一画，看看它们有几条对称轴？c、画好的同学给小组成员说一说你是怎么找到对称轴的？d、谁能给大家讲讲全班交流三、生活中的对称图形1、好，它们也可以去参加联欢会了。其实，在我们周围还藏着许许多多的对称图形，你发现了吗？2、 生活中的对称图形可真多啊，我们说也说不完。老师也找了一些，咱们一起去看看好吗？课
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