坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课,第十三周.doc

教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5 月 7 日活动名称信息工具涉及领域语言执教老师张世丽活动目标认真听故事，理解故事内容。活动准备电子书重点及难点重点：认真听故事，理解故事内容。难点：了解获取信息的方法。活动过程：1引导幼儿观察图书区，然后提问：你们会怎样应用这些物品？2. 向幼儿提问：可以用什么工具查询明天的天气预报？请在图书区找出来。3出示电子书讲述故事。4. 与幼儿讨论： 为什么小朋友想知道明天的天气情况？小朋友提议用什么方法查询天气？5你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗？6请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第 3 页的空格内，并向同伴介绍。7 请幼儿在分组时间，进入图书区玩打电话和电脑游戏，也可以听收音机。8教师进行。活动反思：本次活动幼儿能够认真地听故事，积极回答相关的问题基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5 月 7 日活动名称小画家涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标学唱歌曲，尝试改编歌词。活动准备光盘重点及难点重点：学唱歌曲，尝试改编歌词。难点：通过实际操作，学习使用电脑进行绘画活动过程：1. 与幼儿讨论电脑的功能。2. 播放歌曲小画家，请幼儿认真倾听：3. 向幼儿提问：歌词中的电脑画了什么东西。（一朵花和小花猫。）4. 与幼儿唱歌曲，请幼儿说说会用电脑画什么图画，并尝试改编歌词。5. 请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画，并打印出来，与小朋友交换欣赏。6教师小结。活动反思：本次活动幼儿能够认真地唱歌，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5月 7 日活动名称设计记者证涉及领域社会执教老师唐伟兰活动目标1、初步了解记者的工作。2、能说出自己设计的记者证的特别之处。3、懂得欣赏他人的作品。活动准备提前录一段有记者在场的新闻片段、女孩手偶、报纸（把不适合幼儿阅读的内容抽出来）、幼儿的名字牌或老师的工作证、卡纸、彩笔、证件套、绳子、各种美工材料、重点及难点重点：初步了解记者的工作。难点：能说出自己设计的记者证的特别之处。活动过程：1. 出示报纸，介绍记者的工作：记者主要负责采访事件或人物，然后把内容报道出来；还有一些记者专门负责拍摄照片，我们称为摄影记者。2. 播放新闻片段，告诉幼儿只有记者才能进入现场采访，他们会帮助大家了解身边所发生的事情。3. 提议幼儿扮演记者，引导幼儿编写一份幼儿园报，并为自己制作一张“记者证”。4. 请幼儿看看自己的名字牌或老师的工作证，然后讨论记者证上应有的信息，例如照片、姓名和机构名称等。5. 请幼儿设计记者证，把证件放入证件套，并在证件上打孔，然后穿上绳子。6. 鼓励幼儿做一张独特的记者证，制作完成后，向幼儿介绍自己的记者证特别的地方。幼儿在下一个活动扮演小记者，需携带记者证，才可进行采访。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很高、能积极地配合老师。达到老师的目标。教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5月 8 日活动名称怪兽肚里的纸球 涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 学习比较物体的多少。2、学习列算式，掌握10 以内的减法。3、通过目标投掷活动，发展手眼协调能力和大肌肉的力量。活动准备1、 幼儿提前把旧杂志纸或报纸搓成大小差不多的纸球。2、老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽，一个红色，一个黄色，并把大口抠空。重点及难点重点：学习比较物体的多少。难点：学习列算式，掌握10 以内的减法。活动过程：1. 幼儿分成两组，每组 10 人，分别对着“怪兽”的大口投掷纸球，每人只可投一次。2. 投掷之后，老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来，向幼儿提问：0、 红色怪兽吃了多少个纸球？1、 黄色怪兽吃了多少个纸球？2、 哪头怪兽吃的纸球比较多？3、 红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少？（假设红色怪兽肚里的纸球比较多。）3. 请幼儿用一一对应的方法，排列两组的纸球。4. 引导幼儿用算式解答上面的问题，例如：红色的怪兽吃了 7 个纸球；黄色的怪兽吃了 4 个纸球；红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了 3 个纸球。5. 活动依此类推，让幼儿理解怎样用算式来表达“比多了多少”。 活动反思：活动中幼儿的表达能力很好、通过活动大部分幼儿能达到老师的要求。教学活动设计表 第十三周 2012年 5 月 8 日活动名称躲闪涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标1、 掌握躲闪的技巧。2、 享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动准备在场中散放彩带，彩带可以摆放成一字形或圆形，幼儿可随意向四周行走，并跨过或跳进跳出彩带。重点及难点1、 重点：掌握躲闪的技巧。2、难点：享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动过程：1、按指示走* 幼儿按教师的指示，边做以下动作边向不同方向走。2、抢彩带* 两人一组，一人把彩带夹在裤子后，另一人负责抢走彩带。* 有彩带的幼儿可挥动双臂防守，不让对方抢走彩带，但不可与对方有任何的身体接触。3、老鹰捉小鸡* 五至六人一组，一人当“老鹰”负责捉“小鸡”：其余组员前后站立，排在最前面的幼儿当“母鸡”，负责保护后面的“小鸡”* “母鸡”可挥动双臂阻挡“老鹰”，“小鸡”需跟随“母鸡”移动，以免被“老鹰”捉到。* 如“小鸡”被捉到，就要从地场边。其他幼儿继续进行活动，直到教师发出指示，幼儿便重新开始游戏。* 可先由教师当“母鸡”“老鹰”，熟悉活动后，可由幼儿轮流扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡” 活动反思：活动中幼儿的兴趣很高、反应能力强。大部分幼儿都能积极地配合教师。教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5月 8 日活动名称电话款式多涉及领域美术执教老师张世丽活动目标用不同的材料设计制作新式电话，体验创作的乐趣。活动准备图画纸、不同形状的纸盒、各种美工材料。重点及难点重点：用不同的材料设计制作新式电话，体验创作的乐趣。难点：学习关心我们身边的人。活动过程：1. 出示不同款式的电话图片或实物，请幼儿比较不同电话的外形，说说比较喜欢哪一款电话，为什么。2. 出示幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗读书中的句子。3. 向幼儿提问为什么小朋友把拐杖电话送给外婆？你认为太阳能电话有什么功能？4你想设计一部什么样的新式电话？你想把它送给谁？5. 请幼儿在图画纸上画出设计电话的草图，然后用各种美工材料进行创作。6 制作完成后，请幼儿介绍电话的外形和功能，说说会将电话送给谁，鼓励幼儿送给自己关心的人。7教师小结。活动反思：本次活动幼儿能够发挥自己的想象力，设计了许多新式电话，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5 月 9 日活动名称信息工具大搜索涉及领域科学执教老师张世丽活动目标探索各种信息工具的特点。活动准备电视、电脑、手机、报纸、收音机。重点及难点重点: 探索各种信息工具的特点。难点：了解信息工具在日常生活中的应用情况。活动过程：1请幼儿出示“家中信息工具大搜查”记录表，报告调查结果。2家中都有什么信息工具？3 家人什么时候需要使用这些信息工具？4 家人最常使用哪种信息工具？5老师可简单总结不同的信息工具各自的用途，请幼儿选择一种信息工具，老师在课堂上与幼儿一起应用。6教师小结。活动反思：本次活动幼儿认识了许多的信息工具，同时也学会了简单的操作方法基本上可以达到目标。教学活动设计表第十三周 2012年 5 月 9 日活动名称信息工具涉及领域语言执教老师张世丽活动目标认真听故事，理解故事内容。活动准备电子书重点及难点重点：认真听故事，理解故事内容。难点：了解获取信息的方法。活动过程：1引导幼儿观察图书区，然后提问：你们会怎样应用这些物品？2. 向幼儿提问：可以用什么工具查询明天的天气预报？请在图书区找出来。3出示电子书讲述故事。4. 与幼儿讨论： 为什么小朋友想知道明天的天气情况？小朋友提议用什么方法查询天气？5你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗？6请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第 3 页的空格内，并向同伴介绍。7 请幼儿在分组时间，进入图书区玩打电话和电脑游戏，也可以听收音机。8教师进行。活动反思：本次活动幼儿能够了解故事个大概的意思，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第十三周 2012年 5月 9 日活动名称小海豚数石头涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 学习的合成与分解，知道8有7种不同的分法，学习按序分全。2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。活动准备故事挂图、，数字卡片、彩色串珠卡片、分合号卡片、重点及难点重点：学习的合成与分解，知道8有7种不同的分法，学习按序分全。难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。活动过程：一、导入活动 1、教师引导幼儿做问答游戏。 2、教师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动 1、教师出示石头和贝壳，设置情景。 2、教师与幼儿共同尝试分石头，引导幼儿自主学习8的分解，并是黑板上摆分解式用及数字卡片，边摆边读。 3、教师引导幼儿将分解式按照顺序整理。 4、教师与幼儿共同总结，与幼儿一起读出分解式，并讲解分合号、总数与部分数之间的关系。 5、教师通过游戏，引导幼儿巩固8的分解。三、操作活动 第一组：教师引导幼儿用筹码练习8的合成与分解。 第二组：教师引导幼儿用彩色串珠卡片练习8的合成与分解。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓，大部分都能够积极地配合老师。有部分仍要加强。教学活动设计表 第十三周 2012年 5 月 10 日活动名称怪兽肚里的纸球涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、学习比较物体的多少。2、学习列算式，掌握10 以内的减法。3、通过目标投掷活动，发展手眼协调能力和大肌肉的力量。活动准备1、幼儿提前把旧杂志纸或报纸搓成大小差不多的纸球。2、老师事先分别在两个纸箱上画大口怪兽，一个红色，一个黄色，并把大口抠空重点及难点重点：学习比较物体的多少。难点：学习列算式，掌握10 以内的减法。活动过程：1. 幼儿分成两组，每组 10 人，分别对着“怪兽”的大口投掷纸球，每人只可投一次。2. 投掷之后，老师把“怪兽”肚子里的纸球拿出来，向幼儿提问：4、 红色怪兽吃了多少个纸球？5、 黄色怪兽吃了多少个纸球？6、 哪头怪兽吃的纸球比较多？7、 红色怪兽吃的纸球比黄色怪兽吃的纸球多了多少？（假设红色怪兽肚里的纸球比较多。）3. 请幼儿用一一对应的方法，排列两组的纸球。4. 引导幼儿用算式解答上面的问题，例如：红色的怪兽吃了 7 个纸球；黄色的怪兽吃了 4 个纸球；红色的怪兽比黄色的怪兽多吃了 3 个纸球。5. 活动依此类推，让幼儿理解怎样用算式来表达“比多了多少”。 活动反思：通过活动幼儿能了解10 以内的减法。达到老师的要求。教学活动设计表第十三周 2012年 5月 10 日活动名称小画家涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标学唱歌曲，尝试改编歌词。活动准备光盘重点及难点重点：学唱歌曲，尝试改编歌词。难点：通过实际操作，学习使用电脑进行绘画活动过程：1. 与幼儿讨论电脑的功能。2. 播放歌曲小画家，请幼儿认真倾听：3. 向幼儿提问：歌词中的电脑画了什么东西。（一朵花和小花猫。）4. 与幼儿唱歌曲，请幼儿说说会用电脑画什么图画，并尝试改编歌词。5. 请幼儿在分组活动时间或在家中用电脑绘画，并打印出来，与小朋友交换欣赏。6教师小结。活动反思：本次活动幼儿学会了简单的操作方法，基本上可以达到目标。教学活动设计表 第 十三 周 2012年 5月 10 日活动名称保护眼睛大行动涉及领域健康执教老师唐伟兰活动目标1、 学习做幼儿眼保健操。2、 培养自理能力。活动准备男孩手偶、幼儿眼保健操图卡（见材料制作）、轻快的音乐。重点及难点重点：学习做幼儿眼保健操。难点：培养自理能力。活动过程：1. 出示男孩手偶，告诉幼儿男孩已用了一个小时的电脑，眼睛感到很累。请幼儿说说他应该怎样做。2. 播放音乐，出示幼儿眼保健操图卡，让幼儿认识做眼保健操的步骤。3. 老师念口诀与幼儿一起做眼保健操。眼保健操眼睛左看123，数三下后回中间；眼睛右看123，数三下后回中间；眼睛上看123，数三下后回中间；眼睛下看123，数三下后回中间。闭上眼睛再睁开，明亮眼睛人人爱。4. 待幼儿掌握眼保健操后，请幼儿四人一组，给小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣传保护眼睛的知识。提醒幼儿做眼保健操时，只需转动眼睛，头不要动。鼓励幼儿回家与家人一起做眼保健操。 活动反思：活动中幼儿能够认真听、兴趣比较浓，幼儿能够积极地配合老师。教学活动设计表 第十三周 2012年 5 月 11 日活动名称躲闪涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标1、 掌握躲闪的技巧。2、享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动准备在场中散放彩带，彩带可以摆放成一字形或圆形，幼儿可随意向四周行走，并跨过或跳进跳出彩带。重点及难点重点：掌握躲闪的技巧。难点：享受追逐游戏的乐趣，增强防守意识。活动过程：1、按指示走* 幼儿按教师的指示，边做以下动作边向不同方向走。2、抢彩带* 两人一组，一人把彩带夹在裤子后，另一人负责抢走彩带。* 有彩带的幼儿可挥动双臂防守，不让对方抢走彩带，但不可与对方有任何的身体接触。3、老鹰捉小鸡* 五至六人一组，一人当“老鹰”负责捉“小鸡”：其余组员前后站立，排在最前面的幼儿当“母鸡”，负责保护后面的“小鸡”* “母鸡”可挥动双臂阻挡“老鹰”，“小鸡”需跟随“母鸡”移动，以免被“老鹰”捉到。* 如“小鸡”被捉到，就要从地场边。其他幼儿继续进行活动，直到教师发出指示，幼儿便重新开始游戏。* 可先由教师当“母鸡”“老鹰”，熟悉活动后，可由幼儿轮流扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”活动反思：通过活动幼儿对活动中的游戏有了更深一层了了解，幼儿对游戏很感兴趣。 教学活动设计表 第十三周 2012年 5 月 11 日活动名称礼物盒涉及领域美工执教老师张世丽活动目标了解礼物盒的作用。活动准备塑料袋 剪刀 小背心的图片重点及难点重点：了解礼物盒的作用。难点：装饰礼物盒。活动过程：1小朋友你们有没有收过礼物啊？2那么，你们有没有发现哪些礼物盒是不是很漂亮啊。