新凤泉区实验学校英语导学案（第二课时）.doc

凤泉区实验学校英语导学案 主备人：杨光授课教师 授课时间 学生姓名 班级 小组 课 题Unit 1 My classroom教学内容A (Lets talk Lets chant) C (Good to know)课 时 2nd class 学习目标1 能够听懂，会说由Lets 引导的表建议的句子。如：Lets go and have a look.2 能够听懂，会说We have.这一句型。3 能够听懂并恰当使用方位介词 near4 了解一些西方礼仪文化。 学习重难点1. 学习重点句型：Lets go and have a look. We have 6 new lights.2. 学习方位介词 near3.学习“Lets chant”并能吟唱。 学习方法 self-study, instruction and practice in pairs 学 案 导案 学习流程 Step 1复习、准备1. 复习classroom,window,door,picture,light,board.这些单词。2. 我会在四线三格中默写classroom,window,door,picture,light,board.这些单词。3. 我能听懂指令并做出动作。（Open the door, Turn on the light.）Step 2自学.导学1. 我会拼读classroom,window,door,picture,light,board.这些单词。2.听读正音：放录音，告诉学生注意语音语调。3.我能按照指令做出动作并且知道指令的意思。Step3.交流.协作1. 播放A Lets do录音，全体边做动作边复习。2. 指令练习。教师发出指令学生做或挑学生做动作，其他学生猜出指令。3. 出图 classroom，让学生介绍教室。复习This is .指图问Whats in the classroom? 复习所学单词。利用身边实物进行复习。4. 教师指着自己的椅子 This is my chair. It is my seat.引出新单词seat. 领读。5. 教师将自己的椅子放在门边。问：Where is my seat ?引出方位介词near. 反复举例使其理解其意义。Step4.展示.激励1.Pair work. 小组内练习对话。互问物品位置。使用near回答2.教师出示A my和Mike面具。问Who is he/she?They are classmates.引出新单词classmate.领读识记3.出示面具Zhang Peng ，问Who is he？He is Zhang Peng, Amy and Mikes new classmate. （引导学生）They have a new classroom,do you want to have a look ?4 出图classroom. This is their new classroom. Whats in the classroom ? 熟悉对话情景。观看本课教学课件 Unit 1 Lets talk. 跟读，三人一组练习对话。5.小组展示对话并翻译重点句型Step5.深化.引领1听Lets chant 部分录音。解释重点词 work，play ,fun. 学生听录音模仿并做拍手游戏。2 讲解Good to know 了解一些西方礼仪文化Step6.巩固.拓展1. 我会写 我们的 同学 看一看 座位 在.旁边 2. 我会填空 1.张朋是我们的新同学 Zhang Peng is our new ( ). 2.让我们去看看 Lets ( ) and ( ). 3.我的座位在哪里？ Where is my ( )? 在门的旁边。 Its ( ) the door. Step7.Homework1. 抄写并拼读所学新单词。 2.听Lets talk 部分