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第七章第四节 俄罗斯积石山县高关初级中学(第一课时)教学目标:知识与技能1通过读图找出俄罗斯的地理位置(半球位置,经纬度位置,海陆位置)。2.根据读图,分析出俄罗斯地形,地势的特点。以及在这样的地势条件下,分析出河流分布的特点。3.根据地图和资料归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候的差异4运用地图,巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。过程与方法1通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识,激发学生兴趣。2通过问题的设置,引导学生读图,并使学生有效掌握读图的基本方法。情感态度和价值观通过领略俄罗斯的自然环境,培养学生热爱大自然的美好情感,在学习俄罗斯的各自然地理要素间的相互影响中学会用联系的观点去看待问题。重点难点:重点:1俄罗斯的地理位置特点。 2俄罗斯的地形特点。3.俄罗斯的气候类型及特点。难点:1.俄罗斯气候差异的原因。2读图分析俄罗斯自然环境各要素之间的相互影响。教学方法:讲授法、读图法、分析法教学准备: 多媒体课件、教学过程:导入新课:教师展示圣彼得堡、莫斯科红场、套娃、芭蕾舞等图片师:同学们这些图片跟那哪个国家有关?生:俄罗斯。师:今天,我们就学习俄罗斯。(板书)第四节 俄罗斯教学新课过渡:对于俄罗斯同学们并不陌生,你从电视、报刊杂志等了解的俄罗斯是什么样的?学生:俄罗斯是发展中国家,世界面积最大的国家等(板书)一、横跨亚欧大陆北部(板书)1.世界上面积最大的国家让学生读“世界面积前六位的国家”图,知道俄罗斯是世界面积最大的国家,它的面积是1707万平方千米。过渡:俄罗斯这个面积大国,它位于何处?读俄罗斯在世界的位置图,师生共同分析俄罗斯位于亚欧大陆北部。教师引导:对一个国家或地区位置的分析,一般从哪些方面入手?生:纬度位置,海陆位置,半球位置,相对位置等。(板书)2.位置:半球位置、经纬度位置、海陆位置我们从半球位置,经纬度位置,海陆位置方面了解俄罗斯的地理位置。在南北半球图上师生共同分析出俄罗斯全在北半球。在俄罗斯图上分析总结出俄罗斯大部分在东半球,一小部分在西半球。在俄罗斯的纬度位置图上找出低纬度,中纬度,高纬度的范围,分析归纳出纬度位置:俄罗斯地处中高纬度地区,热量不足。读图找出俄罗斯濒临的海洋或湖泊名称,北冰洋、白令海峡、太平洋、里海、黑海、贝加尔湖。然后教师在多媒体上展示。俄罗斯海陆位置:西临波罗的海,东临太平洋,北靠北冰洋,西南临黑海和里海。过渡:俄罗斯北面,东面临海,那西面北面有没有陆上邻国?先让学生按逆时针方向找出俄罗斯的主要陆上邻国并回答:芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜,教师在多媒体上展示。教师指出亚欧两洲的分界线乌拉尔山,老师引导出:俄罗斯地跨亚、欧两洲思考:(1)俄罗斯亚洲面积大还是欧洲面积大?(亚洲)(2)俄罗斯认为是亚洲国家还是欧洲国家?(欧洲)为什么?学生朗读课本38页“横跨亚欧两大洲的欧洲国家”,学生找出俄罗斯称为欧洲国家的原因并回答俄罗斯历来被认为是欧洲国家。因为俄罗斯的欧洲部分,面积约占国土总面积的1/4,人口却占全国总人口的3/4,历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央。过渡:俄罗斯地域辽阔,在这个国家有没有河流?(板书)3地形与河流师生共同分析 :(板书)地形特点:俄罗斯地形以平原为主,地形较为平坦,地势东高西低,南高北低。分析俄罗斯地形区的分布 :叶尼塞河是平原与高原、山地的分界线,叶尼塞河以西是平原,以东是高原、山地。乌拉尔山以西是东欧平原,以东是西西伯利亚平原、勒拿河是中西伯利亚高原和东西伯利亚山地的分界线,勒拿河以西是中西伯利亚高原,以东是东西伯利亚山地,俄罗斯有四大地形区,自西向东依次是西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。河流主要有伏尔加河,鄂毕河,叶尼塞河,勒拿河。鄂毕河,叶尼塞河,勒拿河流入北冰洋。伏尔加河是俄罗斯航运最发达的河流,它的航运占俄罗斯内河航运的三分之二,因此,俄罗斯人称为“母亲伏尔加”。 鄂毕河,叶尼塞河,勒拿河由北向南流入北冰洋。在图上找出俄罗斯的主要河流和地形区,让学生做课本38页的活动题完成表格 。欣赏俄罗斯四大景观图过渡:东西伯利亚山地山顶有雪,山麓有针叶林,那它的气候如何?(板书)4.气候学生读俄罗斯气候图,回答问题。(1) 俄罗斯有哪些气候类型?以哪种气候类型分布最广?温带大陆性气候、温带季风气候、极地气候、高原山地气候。温带大陆性气候分布最广。读图分析归纳出雅库茨克的气候特征:夏季温暖短促,冬季寒冷漫长。(板书)温带大陆性气候的特点:夏季温暖短促,冬季寒冷漫长(2)读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水量图,比较两地的气候差异师生共同分析:莫斯科一月的气温高,雅库茨克一月的气温比莫斯科低,降水量莫斯科多,雅库茨克少。老师讲解气候差异及原因:东欧平原受大西洋的影响,降水较多,气候比较温暖。西伯利亚地区受极地寒冷气流的

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