小学科学六年级下册期中测试卷.doc

小学科学六年级（下册）期中测试卷姓名 班级 亲爱的同学们，半学期过去了，你一定有很多收获，让我们一起走进下面的检测题，评判一下吧！ 书写附加分（5分） “字如其人”你一定能写一手干净、规范的字，试试吧！一、填空题（24分）1、有规则几何外形的固体物质，我们称之为_，它们的排列是有_的，但形状是不同的。2、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是_，整个世界都是由_构成的。3、生物的_、_、_、排泄、发育、繁殖、遗传等生命活动都要通过生命体的基本功能单位_。4、物质的变化可以根据是否_分为物理变化和化学变化。5、像SARS病毒、大肠杆菌这样的生物必须借助_显微镜才能看清。6、使用显微镜观察标本时，载玻片移动的方向和从目镜里看到的方向_。7、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的_才能变成身体所需要的营养物质。（填“物理变化”或“化学变化”）二、选择题（20分）（请将正确选项的编号填入括号内）1、下列食物中用碘酒检测出淀粉含量较少的是( )。A、白菜B、米饭 C、番薯2、影响铁生锈的因素（ ）A、空气B、水分C、空气和水分的共同作用 3、以下现象属于“铁钉放入硫酸铜溶液”实验中所看到的现象的是 ( )A、铁钉生锈了 B、溶液颜色变淡了 C、铁钉上附着了一层新物质4、观察水生微生物的实验中，以下方法对于控制微生物运动没有帮助的是( )A、不盖盖玻片 B、用吸水纸吸走多余水分 C、载玻片上放脱脂棉纤维5、淀粉遇到碘酒会变色，这种变色的物质（ ）。A、是淀粉B、是碘酒C、既不是淀粉也不是碘酒6、下列不属于晶体的是（ ）。A、食盐B、雪花C、玻璃 7、下列仪器中，（ ）最适合观察细菌照片。A、显微镜B、放大镜C、望远镜 8、我们在课堂上制作晶体的方法是（ ）A、过滤出晶体B、自然蒸发出晶体 C、加热蒸发出晶体9、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。A、继续燃烧B、马上熄灭C、燃烧半分钟后熄灭10、显微镜下观察物体的标本必须切成（ ）。A、薄片 B、大块的 C、薄而透明的三、判断题（10分）（正确的用“”表示，错误的用“”表示）1、凸度越大的放大镜，放大倍数越大。 （）2、培根设计并制造出了能增进视力的眼镜。（）3、球形透明体放大的倍数是比较大的。 （）4、物质总是在不断地发生变化，变化有快有慢。 （ ）5、微生物对人类都是有害的。 （）6、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖只发生化学变化。 （ ）7、空气和水是是物质，但光、声音等没有一定形状，所以不是物质。 （ ）8、美丽的烟花在空中爆炸时是发生了物理变化。 （）9、微生物也是生物，具有同其他生物一样的共同特点。（）10、利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，我们可以来检验一些食物中是否含有淀粉。 （）四、实践与探究题（10分）1、下面表格是某科学兴趣小组同学进行的实验的记录情况，仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：该实验中所用的铁钉相同）铁钉在不同的地方生锈情况记录表 1号 2号 3号 4号 5号时间第一天第二天第三天第四天1号试管无变化无变化无变化有点生锈2号试管水有点变色有点生锈铁锈多了铁锈更多了3号试管无变化无变化无变化无变化4号试管水变红色铁钉生锈铁锈多了铁锈很多5号试管无变化无变化无变化无变化（1）通过分析1.2.3组实验能得出的结论是：铁生锈是_和_共同作用的结果.（2）通过分析2.4组实验能得出的结论是：_ _能加快铁生锈的速度.（3）通过分析3.5组实验能得出的结论是：_,铁钉就不会生锈.（4）通过分析1.2组实验能得出的结论是：控制水或空气中的任何一个因素都能控制铁生锈的速度,尤其是_.五、连线题（6分+6分）（请用直尺把线画直）1、请连出制作洋葱表皮细胞切片时，所使用的实验材料的作用。2、判断以下变化的类型。 1 2镊 子 夹取实验材料 滴 管 吸取少量的液体载玻片 放置切片标本烧 杯 盛放液体裁纸刀 吸取多余水分吸水纸 切割洋葱纸被撕破 烟花爆炸 物理变化铁钉生锈 石蜡熔化 切割玉石 化学变化 冰川融化 六、问答题（6分+6分+12分）1、描述并分析小苏打和白醋混合后产生的现象有什么特点。2、请写出自制简易显微镜步骤：3、在微小世界这个单元中，我们学习使用了显微镜，请先把显微镜的使用方法填完整，然后给使用方法排序。（ ）调整（ ），将镜筒慢慢抬升到标本出现在视野里为止。（ ）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。（ ）将镜筒抬起，把想观察的标本的载玻片放在（ ）上，用压片夹夹住，使标本处于（ ）的中央。（ ）将显微镜向着光放在平坦的桌面上。（ ）调节载物台下的（ ），从（ ）往下看，能看到一个