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小学语文期中考试分析 小学语文期中考试分析拿起这张期中考试卷子，感觉题目出得好。主要表现在：1、考查的范围扩大到课本知识和课外阅读上来。如，“听力天地”的第四小题“请写出其中一个作家的国籍和一部作品名称。”在听力材料中提到了马克思、歌德、莎士比亚、但丁、塞万提斯和鲁迅。在十一册专门有一个单元是“走进鲁迅”，记忆力好的学生应该能写出国籍和作品。另外几个人，同学们很少接触，那就看学生的课外知识的储备了。“课内阅读短文”中要学生写出“我知道的少数民族”的名称也是考查学生的积累。2、注重基础，又有一定的灵活性。第三题是“看拼音写词语，给词语注音”这个题，“看拼音写词语”中要求写得字都是词语盘点中的，没有生僻字。“给词语注音”中要求给“风筝”和“饥饿”两个词注音，这里主要考查的是轻声和隔音符号的知识。“句子万花筒”中的3、4小题都是考查学生的语文综合素养的。3、跟学生生活相联。“课内阅读短文”中要求学生以“拜祖大典真隆重”为开头，写一段话。“课外阅读”中有一题是“在学习和生活中，有没有不愿意弯腰或少弯腰的事？请举一例。” 看了期中考试的成绩，总体上说，我比较满意，学生的答卷情况比我预料的好。这张卷子比较注重考查学生的综合能力，遇到我没有强调的地方，遇到我没有复习到的地方，有些同学能做对。学生做得比较好的题目是“书法展示”和“看拼音写词语”以及“阅读”中的部分题目。做得不好的题目是那些考查语文综合素质的题。如“给词语注音”很少学生做全对；“词语林”要求写出三个描写“春天景色的词语”和三个出自“历史故事”的成语，全对者也是寥寥无几。听力题、阅读题扣分较多。 做题上不令人满意的地方有：1、讲过的题学生做不出来。课内阅读中的第1小题是我们讲过的，可是有近三分之一的学生没有填上。造成这种现象的主要原因是学生在老师讲的时候不知道为什么要填这个答案。另一各原因是学过的知识没有及时复习而丢分。如，安徒生是哪国人，他的作品有哪些等常识性问题，想着学生会，其实他们写不出来。2、学生做题缺乏灵活性，概括能力、综合能力、表达能力都很差。这次习作虽然让写200字以上，有的学生叙事过于简略，不够细腻，三言两语一件事就完了。个别学生写了三件事。 根据上面的分析，我认为以后应该在这些方面努力： 1、加强复习。根据学生记得快，忘得快的特点，学过之后及时复习巩固，达到熟记于心。 2、交给做题方法。让学生学会审题，会说思考过程，让学生学会举一反三。 3、加强基础知识的复习。马上要进入大复习阶段了，我准备针对学生的易错点、易混点进行复习，提高复习效率。 4、进一步指导
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