棠外附小六年级语文下中期考试卷.doc

棠外附小六年级语文下中期考试卷一默写 朝诗人 的送元二使安西：（6分）二看拼音写词语：（8分）qi jngqinf sn lc b p（ ）（ ）（ ） （ ）zhn yng qin m linz zu z shu（ ） （ ） （ ）（ ）三按要求写成语：（3分加1分，每类至少写2个，多写一个加0.5，每类最多加0.5分）1.表变化大的： 2.出自历史故事： 3.描写英勇品质： 四根据情景写出恰当的名言、警句、诗句：（4分加2分，每类至少写一句，多写一句加0.5分，最多加0.5分）1.学习要与实践结合起来，我不禁想起： 2.站在人民英雄纪念碑前，我不禁想起： 3.看到一个个科学家对人类的无私奉献，让我想起： 4. 面对小明同学每天不努力学习，我这样劝他： 五，按要求改写下列句子：（10分）1. 这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） 2. 全校师生听到这个振奋人心的消息，都感到自豪。（改为双重否定句） 3. 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。（修改病句） 4. 您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。（改为反问句） 5. 小芳对我说：“这是我的笔，请还给我。”（改为转述句） 六，判断下列说法，正确的打“”，错误的“”。（10分）1.矛与盾中的句子“鬻盾与矛”中的“鬻”和“又誉其矛”中的“誉”读音和意思一样。（ ）2.“剑拨驽张、岌岌可危、迫在眉睫、千钧一发”这四个成语中有错别字。（ ）3.”今天的班会上，同学们一致通过并热烈地讨论了新的班级管理公约。”这句话不是一个病句。（ ）4.中日钓鱼岛之争最大的受益者是美国，这种情形可以有“鹬蚌相争，渔翁得利”这个成语来概括。（ ）5.古诗饮湖上初晴后雨的作者是宋朝的苏轼，诗中的“淡妆”指的是“水光潋滟晴方好”，“浓妆”指的是“山色空濛雨亦奇”。（ ）七国学连线：（加5分）子曰：其身正，不令而行。 期月而已可也，三年有成子曰：苟有用我者 子曰：近者来，远者悦叶公问政 小人同而不和子曰：君子和而不同 小人骄而不泰子曰：君子泰而不骄 其身不正，虽令不从八阅读：（一）_水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉后传播到世界上60多个国家。水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。它生命力旺盛，在1540的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低。猪吃了饿不死也不长膘。 自上世纪60年代，水葫芦在国外已经声名狼藉，到处遭到斩杀。孟加拉人将引自德国的水葫芦称“德国恶草”。南非的引自美国佛罗里达，人称“佛罗里达恶魔”。斯里兰卡的引自日本，被骂作“日本烦恼”。印度则称它为“紫色恶魔”。 水葫芦在各地抢占水面，影响航运窒息鱼类，危害健康。泰国湄南河一发洪汛，一座座盘根错节的水葫芦“岛屿”浮游而下，猛冲桥洞，直接威胁首都曼谷的安全。维多利亚湖是非洲第一大湖20世纪80年代水葫芦泛滥成灾，覆满湾口。一些船只夜泊开阔水面夜间起风，一早起来就开不动了，四周被几万平方米的水葫芦团团包围许多航线瘫痪。未经处理的各种废水排入湖中湖水富营养化，水葫芦疯长成半人高的“森林”，致使鱼类死亡，湖水发臭。当地水产锐减，渔民失业。人们生活用水也发生困难，用湖水洗澡还会导致皮肤瘙痒。 深受水葫芦之害的各地都已向它宣战。南亚各国采用人工捞取、火焰喷射；药剂喷杀、炸药爆破等手段加以销毁，可是过了三个月它依旧欣欣向荣。维多利亚湖畔人们采用生物防治法，在湖区放养吃水葫芦的象鼻虫但以繁衍100亿只象鼻虫计算，起码也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫芦。象鼻虫吃水葫芦还可能酿成更严重的虫灾。 上世纪60年代我国曾将水葫芦当作度荒青饲料引入，后泛滥成灾，以闽台粤为甚。福建的水葫芦覆盖面积达300平方千米，盘踞了全省四分之一的湖塘库沟水域。目前，福建已打响了专项整治水葫芦的战役。 漂洋过海远道而来的水葫芦，竟然酿成了当今最大的绿色污染，这可是人们始料未及的啊! 1、结合上下文解释下列词语：（2分） 声名狼藉：_ 始料未及：_2、根据一、二两段内容，请概括水葫芦的三个特点。（3分）_3、世界各国是怎样称呼水葫芦的，请列举三种，并说说人们为什么用“恶魔”一类的词称呼水葫芦? （4分）_4、本文主要使用了哪两种说明方法？请举例说明，并说说每种说明方法的作用。（3分）_、请写出本文的主要内容(不超过15个字)：（3分）_6、请为文章写个题目，在前面的横线上。（2分）_（二）天堂的灯2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。老师在黑板上写下的作文题是：今天。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。“我有许多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。1. 用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）_2为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪”，请结合文章，具体说说其中的原因。（3分）幸福：_疼痛：_留念：_2. 3. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（2分）_3. 4.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（3分）说的话：_做的事：_5.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（2分）_ 九笔下生花：注重文明礼貌是中华民族的优良传统。人们在日常交际中常常使用敬辞歉语。（加4分）1、如：请人帮忙，可以说：“ ”探望朋友，可以说：“ ”请人修改自己的著作，可以在书上写：“先请 ”请别人不要抽烟，不说：“你不要抽烟。”说： 。”2、临近毕业，请你针对班上同学的特点，并运用恰当的名言警句，在他（她）的留言册上写上一句勉励的话。（加3分）不爱读课外书的同学：_自己知心的朋友：_ 国为珍惜，所以我们热爱生命，请写出关于生命的名言：（加3分） （