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文档简介

七年级数学导学案课 题2.6.1有理数的加法主备人 备写时间 授课时间备课组长签字 级主任签字【总第8课时】班级 小组 姓名 3【学习目标】：1、理解有理数加法意义，掌握有理数加法法则，会正确进行有理数加法运算；2、会利用有理数加法运算解决简单的实际问题。【学习重点】：有理数加法法则【学习难点】：异号两数相加【导学指导】一、自主学习合作探究1、（1）甲水库第一天水位上涨了3厘米，可以记作_厘米，第二天上涨了2厘米，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米；算式 。（2）乙水库第一天水位上涨了3厘米，可以记作_厘米，第二天下降了2厘米，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米;算式：_ _。（3）丙水库第一天水位下降了3厘米，可以记作_厘米，第二天没有变化，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米；算式：_。（4）丁水库第一天水位下降了3厘米，可以记作_厘米，第二天下降了2厘米，记作_厘米，两天的水位总变化量是_厘米；算式：_。2、你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？ 有理数加法法则（1）同号的两数相加，取 的符号，并把 相加。（2）绝对值不相等的异号两数相加，取 的加数的符号，并用较大的绝对值 较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得 ；（3）一个数同0相加，仍得 。试一试（3）+（+3）=_,(+4)+(12)=_,(2)+0=_,(4.1)+(3.2)=_、新知应用 例1计算：(+2)+(-11); (+20)+(+12);(-3.4)+4.3解 (+2)+(-11)-(11-2)-9;(+20)+(+12)+(20+12)+3232;(-3.4)+4.3+(4.3-3.4)0.9 计算（自己动动手吧！） （1）（3）（9）；（2）（4.7）3.9.【课堂练习】：1填空：（口答） （1）7（7）= ；（2）3（8）= ； （3）（4）+（6）= ；（4）（9）1 = ；（5）（6）+0 = ； （6）0+（3） = ； 2.(1)( )+(-3)=-8； (2)( )+(-3)= 8； (3)(-3)+( )=-1； (4)(-3)+( )= 0 【要点归纳】：叙述有理数加法法则。【课后作业】：1、10+(-4); (+9)+7; (-15)+(-32);(-9)+0; 100+(-199); (-0.5)+4.4;+(1.25); 2、利用有理数加法解下列各题：（1）某天早晨的气温是5，到了中午升高了7，求中午的温度。（2）某升降机第一次上升6米，第二次下降5米，这时：升
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