林丽萍教案：含义深刻的句子.doc

复习课：理解含义深刻的句子教学目标：1、梳理本册书中的阅读训练点。2、归纳、总结理解句子的方法。利用所学方法体会含义较深的句子，提高阅读、理解文章的能力。3、培养学生正确运用方法理解句子含义的能力，激发学生阅读复习的兴趣。教学重点：用抓重点词语，联系上下文、抓修辞方法等方法体会含义深刻的句子。教学难点：运用自己熟练的方法理解课外阅读中碰到的含义深刻的句子。教学过程：一、梳理课文，导入复习：1、同学们：这节课我们上一节阅读复习课，课前请同学们根据每组课文的单元导语进行了本册教材阅读知识点的整理，大家准备好了吗？下面，我们一起来交流回顾。2、自由汇报，教师随机出示知识点。3、在这么多的阅读知识点中，大家觉得最难理解的是哪一点？（指名说，看来这些知识点都挺难的，今天我们就一起先来复习理解含义深刻的句子。二、回顾方法，理解句子：（一）抓重点词语理解句子含义1、读下面的句子，说说从句子中体会到了什么？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。2、点拨方法：刚才理解这句话时，抓住了一碧千里这个词运用的是什么方法？（板书：抓住重点词来体会）刚才他在理解这句话的含义时按怎样的顺序说的？ (1)抓住关键词理解词义(2)理解词在句中的意思(3)体会句子表达的思想感情3、就运用这样的方法根据提示说说这句话该怎理解?是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（抓关键词）我抓住了“_”,（词义）它的意思是_，（句义）句子的意思是：_（表达作用）这段话表达了_（二）联系上下文理解句子含义：抓重点词语理解句子是我们常用的方法，此外我们还可用到其它方法。1、读下面这句话，体会句子的含义。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？2、总结方法： 联系上下文 抓住句子中的关键词句 联系上下文理解句义 体会表达的思想感情（3）运用方法，理解句子含义：在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（关键词句）我抓住了_结合全文我知道 _（表达作用）这句话表达了_（三）抓修辞方法理解句子含义：（1）预设：桥 他像一座山。 这是一个比喻句。作者把老支书比作一座山，通过山的高大、沉稳写出了老支书冷静如山、镇定如山、爱民入山。表达了作者对老支书的敬佩之情。（2）总结方法： 方法：抓修辞方法 运用了什么修辞方法 表达了怎样的特点 表达了怎样的思想感情（3）运用方法，理解句子含义：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（修辞方法）这是一个_句，（表达特点）_ _(表达作用)这句话表达了_ 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（四）小结回顾1、同学们，刚才我们所体会的句子都是我们所学课文中含义深刻的句子。但是如果这些话不是课文里的，你没有学过，借助刚才的那些方法你能理解这些句子吗？2、也就是说当我们遇到一篇陌生的文章时，要想理解这篇文章中含义深刻的句子。首先得读懂文章，把握中心，结合语境，综合运用。3、小结课外阅读中体会含义深刻句子的方法：通读文章，了解大意。把握中心，体会感情。结合语境，理解句子。多种方法，综合运用。三、复习验收，拓展练习1、下面，我们就来学以致用，试着来做一篇课外阅读。敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。（1）像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。（2）比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（3） 世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。（4）千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（5）1、自由默读短文，把短文读通顺，读懂其内容。2、思考文中作者赞美蚂蚁的是一种怎样的精神？团结的、舍己为人的精神3、仔细阅读划线的句子，结合刚才的方法，至少选择三句在旁边写写你的体会。重点讲评这句话（3）比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（修辞方法、找关键词、联系上下文、联系生活实际）修辞方法：反问A.这里用上了两个反问句，你能把他们改成陈述句吗？B.其实这里作者用了两个反问句，他想表达的一种怎样的情绪？惭愧、指责、敬佩抓关键词：渺小、卑微、自暴自弃、玩世不恭这是一个能用很几种方法结合理解的句子，你觉得这个句子里能抓住哪些关键词呢？渺小、卑微、自暴自弃、玩世不恭渺小蚂蚁的体积很渺小，卑微没有什么地位，很低下联系上下文：蚂蚁的表现T：理解了这两个词语，那么再联系上下文中蚂蚁的表现，比起蚂蚁我们有什么理由言渺小、说卑微，谁来说说？蚂蚁这么小，地位那么低，他都能为自己的生存争取，他都能那么团结，都能有这么伟大的精神，我们人类那么有智慧有能力，根本没有理由说自己渺小和卑微了！联系生活：我们身边的人和事T:是的，我们再来看后半个句子，通过查字典，我们可以知道自暴自弃：不求上进，甘于落后，轻易地放弃，玩世不恭：对待生活的态度不严肃、不认真，这两个词语都是形容有些人的，那么我们可不可以用联系生活实际的方法，来理解，和蚂蚁做个对比。那些轻生的人，太不应该了，连蚂蚁都有要拼了命的保护其他同伴，你却这样放弃自己的生命。在学习上随随便便。联系上下文我知道了，连小小的蚂蚁在逃生时都能那么团结，那么无私奉献，我们人的力量是很强大的，更不应该随便的放弃，我们应该更加认真的对待每一件事。这下同学们就已经彻底地理解了这句话的意思，将这个句子的意思一层层地挖了下去，那么其他句子就请同学也运用以上的方法，试试。放手写写其他句子（1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。（联系上下文、联系生活实际）这里的卑微我通过上下文知道是指蚂蚁，他们的行为让我十分感动和敬佩，这么小的蚂蚁都能如此热爱生命，求生欲强，为了家族的繁衍宁愿牺牲自己，这种伟大的精神让他们的生命如此坚强，我们怎么能不看重生命，不珍惜生命呢？（2）像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。（修辞、抓关键词）这里用了一个比喻，把蚂蚁的精神比作细小的针，让我们感受到蚂蚁是如此的渺小，但是他的这种精神却能刺痛我的灵魂，让我为他们的精神所潸然泪下，这对作者的震撼是非常大的。刺痛，让我感觉到蚂蚁的精神对作者的震撼力很强！（4）世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。（句子所在的位置理解，联系生活实际、联系上下文）通过联系上下文，知道了蚂蚁虽然体积小，但是他们同样具有伟大的精神，具有追求生命的权利，伟大不是用体积来计算的，精神上的伟大才是最重要的。这句话让我想起了飞蛾的故事，还有羚羊的的故事，他们身上都有这种精神，都应该得到我们的尊重。T：其实，从这句话在文中的位置也能感受到，这句话总结全文，精神能创造奇迹，一个人只有有了伟大的精神，他才能战胜一切，即使再微薄的力量也不能放弃。（5）千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（修辞方法）这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里引用这个成语是为了说明小蚂蚁的