地理人教版八年级下册东北三省教学设计.doc_第1页
地理人教版八年级下册东北三省教学设计.doc_第2页
地理人教版八年级下册东北三省教学设计.doc_第3页
地理人教版八年级下册东北三省教学设计.doc_第4页
地理人教版八年级下册东北三省教学设计.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六章 北方地区第二节 “白山黑水”东北三省一、课标(一)课标要求1. 运用地图简要评价东北三省的地理位置。2. 在地形图上识别东北三省的主要地形类型,并描述区域的地形特征。3. 运用地图与气候统计图表归纳东北三省的气候特征。4. 举例说明区域内自然要素的相互作用和相互影响。5. 运用资料比较区域内的主要地理差异。(二)课标具体目标1.在地图上找出东北三省主要的地形类型及地形区、所包括的三个省区,能说出东北三省的位置、范围,并分析、描述其地形特征;2.运用地图和资料,分析归纳东北三省的气候特征及区域内的气候的差异;并通过雪期及雪厚实例说明区域内自然要素的相互作用及相互影响。 二、重、难点(一)教材的重点1.东北三省的地形、气候特征。2.东北三省商品粮在我国的地位及东北三省发展成为我国重要商品粮基地的条件。难点3.东北三省区域内自然要素的相互作用和相互影响。(二)教学的重点1.运用东北三省的地形图,描述东北三省的地形特点2运用东北三省年平均气温和降水量分布图,归纳分析东北三省的气候特征及差异。3.运用地图和资料分析归纳东北三省发展农业的有利条件及商品粮的地位。难点4.通过分析雪期与积雪厚度的实例说明东北自然要素的相互作用及相互影响。三、学情分析(一)预测本班级可能达到的程度1东北三省的位置、地形、气候特征。80%的学生能够掌握。2.东北三省气候差异及商品粮基地发展的有利条件。50%的学生能够掌握。3.东北自然要素的相互作用及相互影响。50%的学生能够掌握。(二)普遍存在的问题东北自然要素的相互作用及相互影响四、教学目标1通过读东北三省的地形图,简要评价东北三省的位置与范围。2.通过读东北三省的地形图,描述东北三省的地形特点。3.通过读东北三省年平均气温和降水量的分布图,分析、归纳东北三省的气候特征。通过读东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布图,比较说明区域内的气候差异。分析说明东北三省自然要素的相互作用和相互影响。4.通过判读东北三省的地形图、气候图及相关资料,分析归纳东北三省发展农业的有利和不利的条件。明确东北三省商品粮在我国的地位。第一课时五、教学过程【构建动场】利用材料,导入新课: 图片展示东北地区的景观,配乐为我的家在东北松花江上。 【讲授新课】活动1 1、认识东北三省的范围和位置目的:对应目标1【自主学习】出示中国政区图东北三省的位置范围。找学生在版图上指出来其位置和范围。活动2 认识东北三省地形目的:对应目标2程序与策略:【自主学习】 读东北三省的地形图完成以下内容1)东北三省的地形有什么特点?2)在图中找出主要的山脉、河流、平原。教师引导学生归纳出东北三省的地形构成特点以及东北地区山脉分布特点。3)如何形容东北三省的山河大势4)你对东北的印象还可以用哪些词语来形容?【交流探究】通过让学生描画与识别东北的主要地形区、山脉、河流,归纳东北的山河大势:山环水绕 沃野千里学生当堂练习,在地图中填写主要的地形区、山脉、河流活动3 认识东北三省的气候特点目的:对应目标3程序及策略:【自主学习】出示东北三省年平均气温和降水量的分布图让学生认识东北三省的气温和降水分布规律,总结气候特征【交流探究】出示东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布示意图通过分析让学生认识东北三省的冷湿气候1读图计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期,找出三地雪期的变化规律2、读图找出延吉、长春和漠河的积雪厚度,分别比较延吉和长春、漠河和 长春的积雪厚度差异,并说明导致这种差异的原因。(提示:从地形、纬度位置和距海远 近三个方面考虑。) 3、东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点,说说这种传统民 居特点与自然环境的关系。活动4 认识东北三省农业的发展情况目的:对应目标4程序及策略【自主学习】学生自学完成以下内容1、在气候的影响下,东北地区人们的生产过程是怎样的?2、东北冷湿的气候,使得东北地区的作物熟制呈现怎样的情况?3、东北发展农业的有利条件有哪些?4、东北之前为什么被称为“北大荒”?5、东北农业发展过程中,面临着怎样的生态环境问题?如何治理?【交流探究】探究东北地区的农业:1、说说东北三省的商品粮在我国的地位:人少粮食多2、东北三省成为我国重要的商品粮基地的条件有哪些?土壤肥沃,适宜农作物生长;地形平坦,土地集中连片,适于大规模机械化耕作;地广人稀,本地粮食消费少;农业科学技术水平高;气候雨热同期3、东北在发展农业过程中出现了怎样的生态环境问题?如何治理?问题:湿地面积锐减,生态环境恶化治理:建立自然保护区,如三江自然保护区;退耕还湿【综合建模】让学生根据所学,在小组内进行小结,形成自己对本节知识的梳理结构,并在班内交流。老师板书知识结构 位置范围山环水绕 沃野千里 地形和气候特征 “白山黑水” -东北三省 有利条件 从“北大荒”到“北大仓” 不利条件 【课堂检测】 主要农作物一读东北三省地形图,回答12题。1下列省区,不在东北的是 A、黑龙江省 B、吉林省 C、辽宁省 D、内蒙古自治区 2东北三省的地形以( )为主A山地和丘陵 B山地和平原 C高原和平原 D平原和盆地3、东北地区是全国最大商品粮基地,其优势条件有()A地形平坦,土壤肥沃B人少地多,商品率高C气候湿热,作物生长期长D气候寒冷,农田害虫少4、东北平原主要的农作物是()A冬小麦、大豆、棉花B春小麦、花生、甘蔗C春小麦、大豆、甜菜D冬小麦、谷子、甜菜5、下列地区被列入国际湿地保护名录的是()A松嫩平原 B三江平原C辽河平原D江汉平原二、读图题2013年召开的东北四省区合作行政首长联席会议上,发改委副主任杜鹰透露,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论