冀教版五年级英语下册教案分析：Lessonnbsp;4.doc

冀教版五年级英语下册教案分析：Lessonnbsp;4 冀教版五年级英语下册教案分析：Lesson 4Lesson 4 Who is Thirsty?一、教学目标4知识目标：复习有关饮料的词汇；掌握单词some 的用法；运用句型Would you like _?和What would you like to drink?进行交流。5情感目标：激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就感和快乐。6技能目标：使学生掌握一定的语言知识和基本技能，建立初步的语感，获得基本的语言运用能力。二、教学重点、难点重点：掌握单词some ，句型Would you like _?和What would you like to drink?难点：能用以上两个句型进行情景对话。三、教学过程1、问候2、复习，以旧引新。Play “DRAW AND GUESS”.复习关于饮料的词汇pop milk tea juice。指名抓纸条，在黑板上画图，其它同学猜。拓展词汇：coffee、cocacola 等。3、新授，师生互动：（1）T: I am talking. I am thirsty. Are you thirsty?T: I would like some water. May I have some water?请一名拿water卡片的学生到前面来T: Come here,please.(书come)从come引出some，帮助学生识记some的读音。理解some的意思。Some即可以接不可数名词，又可接可数名词复数。告诉学生形容饮料的单词没有“一个”的说法，只能说一些（some）,或者一瓶，一杯等等。手拿准备好的饮料，让学生练习用some 或a cup of ，a bottle of ，a glass of 修饰这些单词。并提醒学生注意a cup of ，a bottle of ，a glass of这些词修饰的是什么词，它们都是固定搭配。或用卡片练习some water/pop/milk/tea，看谁说出的饮料种类多。（2）T:I would like some water.Would you like some water?（板书）S: Yes,please./ No,thank you.(师板书)T:What would you like to drink?S: I would like some _. 采用师生对话的形式，和学生多练习。然后学生分组练习，教师巡视指导。（3）请自告奋勇的学生一起演示quick. 找两名学生在黑板上同时画图,让其中一名画得快些,另一名画得慢些. 引导学生进行如下对话:Teacher ： (指着自告奋勇的学生)What are they doing?Ss ： Drawing.Teacher ： (指着动作“迅速”的学生)He/She is quick .Say it ,please.Ss ： He/She is quick.Teacher ： (指着动作“缓慢”的学生)He/She is slow .Are slow and quick the same or different?Ss ： Different.Teacher ： Are fast and quick the same or different? theSs ： Fast and quick are the same. (提醒学生注意quick和quiet在读音与拼写上的相似之处、不同之处)4、听录音，跟读课文第一部分。（1）提醒学生注意课文中Li Ming Jenny和Danny的三种回答。（2）把第二幅图和第四幅图的句子补充完整。5、自读第二部分课文。（1）观察图片，理解too . to.的含义（2）回答问题：Where is Dannys pop? Is he quick or quiet ?6、练习：让学生想一想，什么时候还可以用上What would you like ?和Would you like .？的句型。（提示：待客、餐厅服务）学生自编情景，进行对话，分组练习。指名表演。7、Class Closing.四、板书设计：Lesson 4 Who is Thirsty？ Would you like some juice ？ a cup of teaa bottle of pop a glass of water milkYes, please. / No, thanks.六、课堂教学资源：1、 quick和fast的联系和区别: fast 与 quick 两者都表示”快的”，但有不同之处。（1）fast多指运动物体速度”快”，强调物体运动的方式, 既能用作形容词，又能用作副词，与quickly的含义比较接近，但它比较侧重于强调过程的迅速、快。如：Jenny runs faster than Meimei.（2）quick多指动作发生或完成得很迅速、敏捷，强调动作的短暂性, 强调动作迅速发生并完成。如：Come quick! 快一点来！Be quick! 快点。He is quick at learning. 他学得快。(3) 另外，quickly是副词，也表示即刻行动，毫不迟延，指动作在较短的时间内或较近的将来即可发生或完成。如：He quickly picks up the wallet on the ground. 他很快地拾起地上的钱夹。七、习题：1、每组词汇有一个是错误搭配，请选出来，并改正。(1) a. some tea b.some sandwich （ ） _(2) a. some milk b. a apple （ ） _(3) a. some bananas b. a pop （ ） _(4) a. a water b. an orange （ ） _2、填空：A: Im th