小学三年级英语第五单元第一课时.doc

小学 三年级英语（上册第五单元） 电子备课课题Unit5:A Lets talk & Lets play课时1主备人教学内容与分析Lets talk：本部分主要通过Mike和妈妈吃早餐的情景，呈现核心句型Id like some./Have some, too. 让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。Lets play：本部分练习所学Lets talk 的内容,通过排火车来交流食物信息的形式，帮助学生巩固句型，使之印象深刻。教学目标1会听、说、认读单词juice, egg, bread。2会用Id like some. 表达自己想吃的食物；会用Have some 请别人吃东西。听懂，会用句型Here you are. X k b 1.C om3能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关食物的信息。4. 了解中西方早餐的异同。教学重难点教学重点：1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Id like some. Have some.2、初步认读juice, egg, bread。教学难点：Here you are.的读音，juice的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。教学准备1. 教师准备egg, juice, bread的图片和单词卡。2. 教师准备Lets talk的录音和挂图。教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语会话展示。此次日常口语会话中，教师提示学生使用句型I have和Here you are. 2.师生共唱歌曲“Old MacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。二、新课展示（Presentation）1. 让学生观察Lets talk部分的图片，Who are they? Mike and his mum.What can you see on the table? I can see eggs.2. 引出egg, bread, juice三个单词，利用图片和单词卡片练习，达到熟读。3. 学生看图猜测人物对话，然后教师帮助学生理解，可利用课后的常用表达法部分让学生自己找出来。4. 让学生观看教学资源，教师要强调Id like 是在表达自己想吃某种食物。5. 利用单词卡片然后让学生自己表达：Id like some .6. 播放A 部分Lets talk的录音并跟读,模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Here you are.的发音，要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。7. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。8. 分角色朗读、表演对话。三、趣味操练（Practice）新课 标 第 一网1. 学生以小组为单位，46人一组, 每人用Id like some.向大家介绍自己想吃的食品。2. 以接龙的形式让学生做 Lets play 部分的游戏，加强练习所学句型。3. 小组比赛，利用卡片、食物模仿Lets talk的进行对话练习，变现自然大方得体的小组为优胜组。四、扩展性活动（Add-activities）1. 用本单元配套练习册P31第一二题进行对话操练。2. 设计自己的早餐食谱，并且说