语文人教版九年级上册《陈涉世家》.doc

陈涉世家教学设计诗词导入：丹书帛羽藏鱼腹，丛祠幽火出狐喉，大泽揭竿反暴秦，缘何司马只列侯。学习目标1、了解司马迁和史记2、掌握正确的读音及重点词，句子的意 义，能正确流利的朗读课文。3、 学习第一段，知道传记写法。第一版块 文学常识 （活动1：测试记忆力）司马迁 (约前145年-前90年),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（现陕西韩城县南）人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁十岁“通古文”，才学过人，二十岁后漫游南北各地，考查遗闻轶事，搜集史料。公元前108年继父职，任太史令，前104年修订太初历，同时着手撰写史记。前99年因替投降匈奴的李陵辩解，获罪入狱，受腐刑，前96年出狱，任中书令，发愤续写史记前91年基本完成。史记 是我国第一部纪传体通史。被列为24史之首。 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.其人物传记开我国史传文学的先河。 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记原名太史公书。全书五十二万多字，包括12本纪、30世家、70列传、 10表、8书，共130篇。本纪（记述历代帝王的事迹）； 世家（主要记述诸侯王国的事迹）；列传（则是人臣之传）;八书（记各种典章制度）、十表（记大事年月）.本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最在，所以称之为纪传体。纪传体是司马迁首创的体例.问题：陈涉是“世袭诸侯”吗？为什么将他归入“世家”？原因如下 这说明司马迁看重陈胜，给他以高度评价。 同样，项羽并未统一天下称帝，但作者将他列入“本纪”，是因为高度评价他在反秦斗争中的领导作用。 陈涉列入世家，是因为作者认为他在秦王朝的严密统治下首先发难，有非常之功。重功业，而不以成败论英雄。第二版块 -听朗读 字音和停顿 （活动2：竞赛）环节1 读准字音（男女比赛）环节2 - 该停顿的地方对吗？1发闾左/適 戍渔阳/九百人2今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕3又间令吴广/之次所旁/丛祠中4乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东环节3：朗读比赛（一条龙）规则：没错音，不重复，朗读字数最多者为胜。第三版块 -默读课文 理解字词，疏通文意（活动3：合作研讨）方法指导：文言文的学习应注意的几个问题。如：(1) 通假字。 (2)一词多义现象。(3)古今词义的区别。 (4) 常见实、虚词的运用。 (5)特殊句式 (倒装句、省略句、宾语前置句，状语后置句 等) -积累 整理 总结1 通假字1 苟富贵，无相忘。（ 通 ）2 发闾左，適戍渔阳九百人。（ 通 ）3 为天下唱，宜多应者。（ 通 ）4 卜者知其指意。（ 通 ）5 固以怪之。（ 通 ）6 将军被坚执锐。（ 通 ）1 无通毋 2 適通谪 3 唱通倡 4 指通旨 5 以通已 6 被通披2 分析正确的一项。1 苟富贵无相忘。A 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。B 此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。C 此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。D 此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望3 燕雀安知鸿鹄之志哉！A 此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。B 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。C 此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的人。D 此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。4 王侯将相宁有种乎？A 此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。B 此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。C 此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。D 此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。5 重点句子翻译 借第令毋斩，而戍死者固十六七。 即使不杀头，然而防守边境死亡的人本来也要占十分之六七。 吴广素爱人，士卒多为用者。 吴广一向爱护士卒，士兵中有许多愿意替他效劳的。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事(指起义)而死行吗? 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。” 陈胜又暗中派吴广到军队驻地旁边丛林里的神庙中在夜里提着灯笼假装鬼火，像狐狸那样凄厉地叫喊：“大楚要兴起了，陈胜要做王了。” 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 现在果真把我们这些人，冒充是公子扶苏、项燕的部下向全国百姓发出号召，一定有许多响应的人。第四版块 -品读课文 （分析第一段。了解传记写法。）开头两句交代了什么? (交代了陈胜、吴广的籍贯、姓名，这是传记文学的开头。) 陈涉与佣人的对话，说明他具有怎样的志向，他安于现状吗? (陈胜与佣人的谈话，生动地说明了他不甘心受人奴役，同情跟自己命运一样的人，有反抗秦王朝暴政的决心。) 本段对人物的刻画有何特点?运用了什么修辞? (本段逼真地写出了人物的情态。如：“怅恨久之”，“笑而应曰”，“太息”等词，并且运用了比喻的修辞手法，鸿鹄：比喻有远大抱负的人。燕雀：比喻见识短浅的人。鸿鹄之志：画龙点睛关涉全篇，由此可以看出文章选材的精当。) 为什么标题称“陈涉”而不称“陈胜”？ 陈胜字“陈涉”，称“陈涉”可看出作者对陈胜的尊重。小知识： 称字表示尊重，称名表示不尊重。 称字用于少对长，称名用于长对少。 自称是，称名，表示谦下；称人时，称字，表示尊重。小结1 文学常识（司马迁及史记）二 听读（字音和停顿）三 默读（字词