28真理诞生于一百个问号之后.docx

真理诞生于一百个问号之后同步练习基础过关1、 拼一拼，写一写。xzojxi nxin()()()miguilny tnsu()()()二、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。1虽然很少见，但还是有与它配对的。()2见到事情的苗头，就知道它的实质和发展趋势。()3反复思索也无法理解。()三、选词填空。敏捷敏锐敏感1 这个话题很()，大家都避开不谈。2()的洞察力是发现问题的前提。3谢皮罗教授()地注意到：放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝着逆时针方向旋转的。4松鼠动作()，想抓住它真是比登天还难。5波义耳立即()地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。四、句子百花园。1最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。这里的“？”是_，“！”是_。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。2只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。(1)这句话用“只要就”的句式说明发现真理的前提条件就是“_”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。(2)用“只要就”写句子。_探究应用五、课文内容回顾。本文的主要观点是_。为了论述这一观点，用科学发展史上的三个有代表性的事例：_、_、_。最后对三个典型事例作总结，强调这三个事例“_”，却都发现了真理。因此，只要有“打破沙锅问到底”的精神，就一定能“_”。六、课内阅读展示。无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1“无独有偶”在文中起到什么作用？_2概括本段的主要内容。_3短文画“_”的句子写出了什么？_4这个故事说明了什么？_七、课外阅读。事物的正确答案不止一个创造性的思维有哪些必需的要素呢？有人这样回答：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代知识到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。”我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不等于说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。有一天，他突然将葡萄压榨机和硬币打制器的功能联系起来，因为葡萄压榨机是用来压榨葡萄取汁的，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小面积上打出印花来。古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”就这样，他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出了印刷机和排版术。所以说，富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，并随时进行知识的组合，形成新的创意。1句子中划线的词语能不能删去，为什么？发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。_2这段话的中心论点是()。A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。B新的创意