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xml实验指导书 前言XML实用技术教程课程是软件工程专业，计算机科学与技术专业的重要专业课程之一。 World WideWeb Consortium（W3C）对XML进行了如下描述“Extensible Markup Language，缩写为XML，描述了一类被称为XML文档的数据对象，并部分描述了处理它们的计算机程序的行为。 XML是SGML（Standard GeneralizedMarkup LanguageISO8879）的一个应用实例或一种受限形式。 从结构上说，XML文档顺从SGML文档标准”。 Microsoft对XML的定义是Standard GeneralizedMarkupLanguage(SGML)的简化子集，专门为Web应用程序而设计。 XML提供描述不同类型数据的标准格式例如，约会记录、购买定单、数据库记录从而可一致而正确地解码、管理和显示信息。 XML提供表示数据的文件格式、描述数据结构的计划、以及用语义信息扩展和注释HTML的机制。 总而言之，XML是一种元标注语言，该语言提供一种描述结构数据的格式。 这有助于更精确地声明内容，方便跨越多种平台的更有意义的搜索结果。 此外，XML越来越广泛用于新一代的基于Web的数据查询和处理应用程序之中。 希望同学们在使用本实验指导书及进行实验的过程中，能够帮助我们不断地发现问题，并提出建议，使XML实用技术教程教学内容日益完善。 实验要求在XML实用技术教程的课程实验过程中，要求学生做到 （1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 （2）仔细观察上机操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。 （3）认真书写实验报告。 实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析。 对需编程的实验，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。 （4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （5）实验课程不迟到。 如有事不能出席，所缺实验一般不补。 实验的验收将分为两个部分。 第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。 第二部分是提交书面的实验报告。 此外，针对以前教学中出现的问题，实验将采用阶段检查方式，每个实验都将应当在规定的时间内完成并检查通过，过期视为未完成该实验，不计成绩。 以避免期末集中检查方式产生的诸多不良问题，希望同学们抓紧时间，合理安排，认真完成。 （1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档、解析、浏览工具。 （2）掌握XML文档的基本语法。 （3）能够得到格式良好、有效的XML文档。 【实验要求】 （1）能熟练进行XML Writer下载，安装 （2）能在写字板、XML Writer中创建“个人信息”XML文件 （3）能在XML Writer中验证XML文件格式的正确性、有效性 （4）能在浏览器中打开XML文件，体会其结构的严格性【实验原理】一XML名字空间是说明XML文件中的所有标记定义的说明二XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套三XML元素标记最好使用与内容相关的定义【实验步骤】 （1）下载XML Writer，并安装 （2）在写字版中输入以下“个人信息”XML文件XML实用培训教程张健飞zjf163.27元科学出版社 （3）在XML Writer中输入上述“个人信息”XML文件方法1从记事本中将上述内容拷贝入XML Writer中方法2逐步输入，注意XML Writer中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XML Writer会自动将结束标记补在输入点之后。 （4）在浏览器（如IE）中打开“个人信息.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。 【思考题】 （1）如果允许XML中的元素相互交叉，其缺点是什么？ （2）XML文件中的名字空间有什么用处？ （3）XML的标记与关系数据库中的列名有什么区别？【参考文献】1Collin Hsu译，Altova XMLSpy?xx用户手册，Altova公司，“创建一个XML文档”节2吴洁编著，XML应用教程，清华大学出版社，3-10页，xx年5月【附加题】 1、用XML文件表达下列数据（必备知识见教材P30的表2-2）序号类型1动画片2动画片3符号4符号名字Tom&Jerry说明中文名猫和老鼠中文名小飞侠“”Petter Pan单引号双引号实验2在XML文档中使用DTD【开发语言及实现平台或实验环境】配置有windows记事本、写字板或XML Writer开发环境的计算机设备【实验目的】 （1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途 （2）了解并掌握元素声明的基本语法 （3）了解并掌握属性声明的基本语法 （4）了解并掌握实体声明的基本语法 （5）了解并掌握标记声明的基本语法 （6）了解并掌握XML Writer中基于DTD的XML文件输入【实验要求】 （1）能参照示例XML文件进行对应的XML DTD定义 （2）能利用DTD对XML文件进行验证 （3）能参照示例DTD文件进行对应的XML文件设计【实验原理】一XML DTD是对XML结构进行定义的机制二XML DTD本身不符合XML语法【实验步骤】 1、示例学习 （1）对以下“个人信息.xml”进行DTD定义（设DTD文件名为“个人信息.dtd”）XML实用培训教程张健飞zjf163.27元科学出版社 （2）书写XML DTD定义头部 （3）书写XML DTD元素定义 （4）添加XML DTD属性定义（添加在book元素定义之后） （5）XML Writer中新创建一个基于“个人信息.dtd”的XML文件，体会该方法的方便快捷 （6）在IE中打开带有DTD定义的“个人信息.xml”，观察符合DTD定义及不符合DTD定义的XML文件显示（带DTD定义的XML文件头部如下所示）。 2、编写一个有效的XML文件，约束该XML文件的DTD文件如下File.dtd 3、有如下XML文件，试写出其DTD对其规范约束。 student.xml张明133889945511235.892000-12-12李纹3234.82xx-10-28【思考题】 （1）为什么要定义DTD？ （2）DTD不符合XML语法有什么缺点？【参考文献】1.Collin Hsu译，Altova XMLSpy?xx用户手册，Altova公司，“Schema的和管理”节2.吴洁编著，XML应用教程，清华大学出版社，11-36页，xx年5月实验3在XML文档中使用Schema【开发语言及实现平台或实验环境】配置有windows记事本、写字板或XML Writer开发环境的计算机设备【实验目的】 （1）通过本实验，使学生能够了解并掌握XML Schema的定义方法及其用途 （2）了解并掌握Schema的基本结构 （3）了解并掌握Schema的数据类型 （4）了解并掌握Schema的元素声明 （5）了解并掌握Schema的属性声明 （6）了解并掌握XML Writer中基于Schema的XML文件输入【实验要求】 （1）能参照示例XML文件进行对应的XML Schema定义 （2）能利用Schema对XML文