根与茎教学案例.doc

根和茎教学案例内 容：苏教版科学三年级下第19页和第20页教学目标：知识与技能知道植物的根根据形状可以分成两大类：直根和须根；知道根的作用是固定植物和吸收水分、营养；认识形态各异的茎，知道茎的作用是运输养料和水分。过程与方法能通过观察给根分类；能利用已有的知识设计一个证明植物的根能吸收水分的实验；会通过实验观察茎的运输功能。情感、态度与价值观 培养学生爱护植物，热爱大自然的情感。教学重点：认识根和茎的形态与作用。教学难点：区分直根和须根。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。师：这节课老师将和同学们继续走进植物的一生这一单元。今天，我们要研究的是植物的根和茎。（板书课题：根和茎） 1、同学们仔细观察实验桌上植物的根，展示大屏，让学生根据要求进行小组活动。 2、汇报二、区分直根和须根1.出示多媒体。（葱和菠菜）你认识这两种植物吗？2.观察它们的根有什么不同？3. 教师小结：像菠菜这样，根从茎的下面长出来长长的一根粗粗的，外面长了一些细小的毛，这样的根我们在科学上叫它直根。（板书：直根）像葱这样，在茎下面长出的根有很多，都是差不多粗细的，这样的根在科学上叫须根。（板书：须根） 4. 小组活动：把桌子上的植物按照根的类型不同分一分，说说哪些植物是直根，哪些植物是须根。5. 各组汇报交流。6、多媒体出示不同的植物的根的图片，让学生辨别根的类型。三、认识根的作用1、出示自学指导2、学生自学，并思考自学指导中的问题。3出示多媒体图片，让学生思考植物根的作用。4.学生回答。5. 小结：根是植物非常重要的组成部分。根的第一个作用是“固定植物”，它可以将一株植物牢牢地固定在地下。（板书：固定植物）根的第二个作用就是吸收水分和养料。（板书：吸收水分和养料）个别植物的根具有繁殖功能。（如：红薯、土豆、生姜）四、利用多种资料，认识茎的不同类型1、小组活动：（出示图片）找一找，这些植物的茎在哪里？2、交流汇报。3、小结：大多数植物都有茎，茎有多种多样的形态。4、多媒体出示杉树、牵牛花、爬山虎、西瓜等植物的图片，观察、比较：这些植物的茎有什么不同？5、交流讨论。6、师引导学生分析这四种植物茎的生长情况。小结：这就是植物的茎按照生长状态分成的四种类型：直立茎、缠绕茎、攀缘茎和匍匐茎。7、多媒体出示植物图片，让学生辨别植物茎的类型五、植物的茎的作用讲述：根有吸收水分和养料的作用，那植物的茎又是干什么的呢？学生交流。3. 小结：形态各异的茎处于植物的中央部位，它把植物身体的各个部分连成一个整体，也起到了“支持植物”的作用。4.（出示课前20分钟老师将一段新鲜的芹菜的茎放入一个装有染过红色的水的容器中）现在我们一起来观察一下芹菜的茎的颜色有什么变化。思考：这个现象能够说明什么？5.生汇报。6.总结：植物的根从土壤中吸收植物生长所必须的水分和营养物质，植物的茎承担着运输的任务把水和土壤中的营养物质从根部运送到叶子中去，同时还把叶子制造的食物传送到植物的其他部分。（板书：输送水分和养料）六、总结延伸1、植物不仅美化了我们的生活环境，而且它是我们人类的朋友，你知道植物对我们人类有什么贡