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2009年终极版高考语文古汉语字典常考字词释义 A阿：偏袒 艾：停止、完结（方兴未艾） 爱：怜惜；吝惜 安：疑问代词，什么，哪里谙：熟悉 按：巡视；考察B败：败北，失败 拜：授给官职 谤：公开指责别人的过错 报：断狱，给回信、答复北：打了败仗往回跑 悖：违背 被：施及；通“披” 备：完备 本：根源鄙：边疆，庸俗，谦词（指自己） 俾：使 比：并列，接连地，勾结，比较，等到必：一定、必然，倘若、假如 弼：辅佐 毕：全、都 嬖：宠爱 庇：遮蔽 便宜：不请示，灵活处置薄：靠近 伯：排行第一，爵位，称霸 擘：大拇指 逋：逃亡C采：文章的辞藻 骖：三匹马拉的车 苍：灰白色 操：操守 曹：辈（类、属、侪、徒、等）曾不：连都 差：稍微的 （差强人意） 觇：偷看 婵娟：美好的样子 超：超过、胜过常：封建社会宣扬的人与人之间的关系准则 朝：一日、朝见 车：牙床（辅车相依） 彻：通达、贯通掣：牵引，拉（掣肘） 沉：古代常写做“沈” 陈：陈列，通“阵” 诚：假设，果真，的确乘：古代一车四马 丞：辅助 逞：炫耀，显示 媸：丑 弛：放松 驰：疾行 褫：夺啻：仅仅，只有 敕：告戒、嘱咐，皇帝的命令或诏书 饬：整顿、整治 冲：交通要道，冲击、撞击稠：多而密 初：才、刚刚 除：台阶，任命 刍：割草，牲口吃的草 楚：痛苦（楚楚：茂盛，鲜明）触目惊心 怵目惊心（区别） 黜：废黜 绌：不足（相形见绌） 舛：违背，错乱 垂：临近、靠近，（敬辞）表对方高于自己 次：临时驻扎，按顺序 刺：名片 聪：听力好 从：使跟从，通“纵”殂：死亡 徂：往 蹴：踩 猝：突然 蹙：紧迫，窘迫 爨：烧火做饭 忖：思量，揣度措：放置 厝：放置 错：镶嵌 D达：得志 怛：痛苦、忧伤 黛：青黑色 贷：借出，宽恕 逮：达到 迨：等到 殚：竭尽耽：沉溺 但：只、仅仅，徒然 惮：畏惧 当：面对，判罪，应当 党：一种组织，袒护、偏袒刀笔：管刀笔的小官 祷：祈祷 道：规律 得：能够 镝：箭头 弟：但、只管 的：箭靶中心，女子额头的红点 典：法则、制度，主管 吊：慰问 牒：文书 洞：深入、透彻督：监察、督促 牍：文书，书籍 独：单独，表反问（副词），仅、只有 笃：忠诚 遁：逃多：赞美 夺：强行改变 E讹：谣言 恶：哪里，讨厌 遏：阻拦 而：你，表并列、转折、顺承、修饰 迩：近 贰：副的，从属二主，背叛F伐：夸耀，讨伐，功劳 法：效法，法令 藩：篱笆 凡：总共 反：通“返”，违反 范：模子 方：正在 斐：有文采 匪：不是 奉：两手捧，尊奉，俸禄 黼：古代礼服上的花纹 伏惟：表敬副词，无意义 服：佩带 甫：刚刚G赅：完备 盖：大概，句首语气词 概：节操、风度 干：盾牌，冒犯，冲，干预，求取 敢：谦辞（冒昧的意思），表反问岂敢 扛：双手举 诰：皇帝给臣子的命令，一种文体（用于告戒或勉励） 格：推究更：改变，更加 觥：酒杯 躬：亲自，身体 诟：骂 沽：买、卖 孤：幼年失去父亲，谦称诂：对古代文字的解释 不榖：不善（对自己的谦辞） 故事：旧例 固：本来，坚持，坚固乖：违背 管：钥匙，掌管 果：果然，坚决 过：经过，错误，探望H好：容貌美，友好 劾：弹劾 盍：何不 阖：全 河：黄河 荷：扛 曷：什么，岂、难道和：应和 恨：遗憾 亨：通达、顺利 后：君主 乎：于 胡：为什么 扈从：皇帝出巡时的随从怙：依仗、凭借 还：旋转，返回 浣：洗涤 豢：喂养 环：担忧、忧虑 隳：毁坏 恚：恼怒诲：教导 会：回合，正好、恰好，必然 或：有的人，有时，也许 货：财物J期：一周年 赍：携带，送物给人 稽：考证、考核，稽首（礼节） 羁：寄居在外 机：关键、要点及：赶上、追上，和 极：尽头，最，标准 即：立即，就是，如果 亟：急，屡次 迹：推究，考察济：救济 际：交界处，会合 季：排行在后的，最小的 既：尽，完 忌：恨，顾忌 跽：长跪纪：法度、准则 贾：买，做买卖的人，价格 假：借，如果 笺：一种文体，注解 缄：封闭间：间或 僭：超越本分 见：被，通“现” 鉴：镜子，引以为鉴 将：带领，将要 矫：纠正，假传皇帝的命令 讦：攻击揭发别人的短处 诘：责问 节：节操 介：铠甲 斤：斧头竟：完毕、终了，从头到尾 胫：小腿 靖：安定 就：接近 僦：雇车的费用 咎：灾祸，归罪举：推荐，攻打，全 讵：（反问）难道，假如 遽：匆忙 具：全部，准备 踞：蹲坐 倨：傲慢捐：抛弃 诀：辞别 绝：断绝，非常，超越，横渡 K忾：愤恨 堪：忍受，能够 瞰：俯视 考：死去的父亲，考核，敲 克：能够，战胜 课：征税孔：很 匡：纠正，辅助 况：比拟，何况 愦：昏乱 髡：一种刑罚 昆：兄L赖：依靠 赉：赏赐 累：多次 诔：叙述死者生前事迹 罹：遭遇 醴：甜酒 戾：违背厉：勉励，磨刀石 詈：骂 聊：依靠，暂且 烈：事业、光明 廪：米仓 赁：租借 领：脖子，兼任令：使，美好，时令 虏：俘虏，对敌人的蔑称 路：行政区域单位 麓：山脚 律：法律、法令略：掠夺，大概，谋略 伦：类M贸：交换财物 美：赞美 每：常常 昧：愚昧 氓：老百姓 蒙：愚昧，承蒙 孟：排行第一靡：没有，倒下，浪费 糜：烂 弥：满，更加，弥补 苗：后代 庙：封建祭祀先祖的场所 敏：聪明明：视力 名：占有 秣：喂马 莫：没有人，不要 （人）牧：官员 N乃：你，于是，竟然，只，是 奈何：如何，怎么办 男：爵位的一种 讷：不善讲话逆：预先，抵触 睨：斜眼看 宁：难道 （不）佞：不才 偶：成双P俳：演滑稽戏的人 畔：背叛，边 庖：厨师 朋：结党 裨：副的 匹：力量相等 聘：探问颇：很 叵：不可 迫：靠近 仆：对自己的谦称 浦：水边辟：征召Q期：期望，约定 戚：斧头，忧愁，亲属 其：表揣测、期望、祈使、反问语气，那，他，我，其中的起：起用，兴起 岂：难道 契：契约，符合 器：才能 迄：到 讫：完毕 悭：吝啬 迁：调动官职 愆：过错，错误的 歉：收成不好 戕：杀 抢：碰、撞 强：有余 切：恳切且：并且，况且，尚且，暂且，将要，语气词 挈：提着 惬：心满意足 箧：小箱子 窃：暗中，私下勤（王）：为王事辛劳 黥：墨刑 擎：举 罄：空 穷：不得志 衢：四通八达的道路 去：离开，距离 悛：悔改 权：秤砣，权变，暂且 诠：解释 却：推辞R然：这样，是的、对的，的样子 攘：排斥 让：责备，谦让 饶：富足，宽容 稔：庄稼成熟任：负担，担任，信任，胜任 如：到，假如，像 辱：谦辞 若：像，你，假如S芟：割草 嬗：把帝位让给别人，更替 缮：修补 讪：诽谤、诋毁 韶：美好 少：稍微，轻视劭：劝勉 赊：欠 申：再三，陈述 审：详细，明白 声：名声 省：探视 眚：过失师：效法 实：充实，坚实，实际，确实 什：十倍（什一：十分之一） 识：知道，知识，记住，标记时：季节，时机，按时，时常 使：命令，出使，假如 始：开始，才 视：看，比、和一样恃：依靠 事：侍奉，从事 弑：子杀父、臣杀君 是：正确 适：到去，恰好，刚才，适合寿：祝寿 疏：分条陈述，给皇帝的奏议，注释的一种 殊：死，不同，很 姝：美好 纾：延缓叔：排行第三 孰：熟，何（孰与：与比，哪一个） 署：代理、暂任，布置 庶：众，百姓（庶几：差不多，表可能或期望） 数：规律，屡次，天命 率：遵循，率领，大致，一概爽：差错 朔（方）：北方 硕（交）：交情牢靠的朋友 私：偏袒 司：主管，官署 俟：等待耜：一种劳动工具 肆：作坊，店铺 嗣：继承，子孙 悚：惊恐 讼：争论，诉讼 叟：对老人的称呼嗾：唤狗声 宿：素来，星宿，夜（宿将：有经验的老将） 素：向来 速：快，招致，邀请 夙：早晨虽：虽然，即使 绥：安抚 遂：于是，终于 岁：年成 飧：晚饭 损：减少 所以：的凭借、手段、方法、原因等T倘：假如 傥：假如 饕餮：贪食 韬：用兵的谋略 特：只、独、仅 慝：邪恶 涕：眼泪悌：顺从兄长 田：打猎（通：畋） 忝：辱（谦辞） 条：分列项目 听：治理，判决，听从恸：极度悲哀 偷：苟且、得过且过 徒：党徒，罪犯，空，徒步，仅仅 图：图谋，考虑 涂：道路推：推究，推荐 颓：崩塌 屯：驻扎 脱：或许，倘若 橐：口袋（橐驼：骆驼） 柝：打更的梆子W罔：没有，不要 枉：弯曲，歪曲，屈尊，徒然 往：从前，以后 望：名望，埋怨微：深奥，稍微，卑贱，如果不是 危：高，端正 为：做，作为，认为，是，因为，被，语气词惟：句首语气词 唯：应答声 韪：对，是 猥：谦辞 未：没有 谓：认为 文：文采，文辞闻：见闻，名声 紊：乱 问：慰问 幄：帐幕 无：没有，不要 毋：不 忤：违反 悟：理解寤：睡醒 务：致力，事务，务必X奚：什么，哪里 蹊：小路 悉：全尽 息：生长，繁殖，停止 袭：因循，沿袭，侵袭 习：反复练习，通晓 葸：畏怯 洗马：官职名 徙：调职 蓰：五倍 黠：狡猾 狎：轻侮 遐：远 暇：空闲下：攻克，交给去处理 鲜：少 先：祖先，死去的 嫌：疑惑，仇怨 贤：胜过 咸：全，都衔：包含，马嚼子 羡：羡慕，剩余，超过 县：通“悬”，行政区域单位 陷：陷害，攻破 响：回声相：容貌，辅助 向：从前，假使 骁：勇猛，矫健 效：效法 不肖：不贤 啸：呼喊 些：少许邪：疑问语气词 谢：道歉，辞谢，感谢，衰落 信：诚信，音训，确定，随意 衅：罪过，灾祸兴：发动 行：品行，代理官职，军队编制 幸：幸亏，幸运，宠爱，表敬副词 凶：收成不好修：长，整理 岫：山洞 吁：叹息 诩：夸耀 勖：勉励 恤：担忧，体恤 旋：随即 玄：黑谑：开玩笑 勋：功劳 循：沿着，巡视 旬：十天，十年 寻：寻找，随即，不久 训：教导讯：音信，消息 Y涯：边际 雅：很，高雅 焉：哪里，于此，语气词 颜：容貌 言：说，言论，字 妍：美丽严：严厉（严君：父亲） 偃：停止 俨然：庄重的样子，整齐的样子 唁：对死者的慰问厌：满足 赝：假的 燕：通“宴” 验：证据，效果，验证 央：恳求 佯：假装 恙：病谣言：捏造的话 徭：徭役 要：概括，总括，通“腰”和“邀” 也：句末语气词，句中语气词业：已经，事业 晔：光彩的样子 谒：拜谒 一：统一，一旦，多么 伊：此 宜：应该，合适颐：面颊 遗：遗失，赠送 贻：赠送 以：认为，用，凭借，而 已：停止 翌：明（天，年）益：更加，渐渐地，利益 懿：美好 瘗：埋藏 易：改变，交换，轻视 怿：喜悦 刈：割劓：割掉鼻子 逸：逃跑，隐逸，放纵 抑：选择 艺：种植 诣：到 喑：不能说话 因：依靠，沿袭，由于，通过 殷：盛、众多 荫庇：封建时代子孙因祖上的官爵而受到封赏尹：官职 膺：胸 英：花 营：经营，谋求 颖：聪明 用：使用，任用，因为，以 尤：罪过，特别 宥：宽容 于：放在形容词后表示比较 隅：角落 不虞：没料到 渝：改变 庾：谷仓鬻：卖 寓：寄寓 谕：告诉，知道，了解 毓：养育 狱：案件，官司 原：原谅 掾：属官刖：割脚 殒：死亡 陨：从高处掉下，死亡 愠：生气 Z宰：主宰 再：第二次，两次 暂：突然，短暂，刚 造：到去 责：通“债” 谮：诬陷乍：突然，刚 兆：征兆 肇：开始 辄：总是，立即 者：定语后置的标志 甄：鉴别箴：劝告 臻：到达 缜：周密 振：奋起，救济 征：出征，征税 诤：直言劝告 之：到去，他，这，取独，的 知：知识，了解，主持 直：通“值”，仅，径直 值：价值执：捉拿，执行 旨：意图，诏书 制：控制，遏制，规定，制度 秩：官吏的俸禄，次序 质：质朴踬：跌倒 衷：内心 仲：排行第二 周：周密，环绕，救济 诸：众，之乎，之于 诛：杀，责问贮：积存，储蓄 状：描绘、陈述 斫：砍 濯：洗 擢：提拔 资：资望、资历 訾：诋毁子：爵位，您 纵：即使 诹：询问 走：逃跑，我（谦辞） 卒：兵，死，终于，突然 族：族灭镞：箭头 坐：因为，定罪，因犯罪高考容易误解的文言实词100例 “理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看，得分率一直徘徊在0.50.6之间。究其原因，制约的“瓶颈”主要在如下两大方面：一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项，多为考生不太熟悉，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本来就“缺货”，自然也就无从判断。二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。 为了增加知识储备，培养思维品质，提升判别能力，我们搜集了0709年全国各地400余份高考语文模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。在编排体例上，本套材料有如下三个特点：坚持词不离句；解释正误同列；附有全句译文；1.官人疑策爱也，秘之。误：喜欢 正：吝啬译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。2.有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：按照正：审理译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。3.高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见正：授予官职译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。4.府省为奏，敕报许之。误：报告正：回复译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。5.齐孝公伐我北鄙。误：轻视正：边境译文：齐孝公进攻我国北部边境。6.大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙正：军营译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。7.尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病正：担心，忧虑译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。8.焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除正：（被）授职译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。9.师进，次于陉。误：依次正：临时驻扎译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。10.天下有大勇者，卒然临之而不惊。误：完毕正：通“猝”，突然译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。11.王趣见，未至，使者四三往。误：高兴正：通“促”，赶快译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。12.存诸故人，请谢宾客。误：安置正：问候译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。13.若复失养，吾不贷汝矣。误：借给正：宽恕译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。14.楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。误：捉拿正：及，达到译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。15.使裕胜也，必德我假道之惠。误：恩德正：感激译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。16.陛下登杀之，非臣所及。误：上去正：当即译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。17.凡再典贡部，多柬拔寒俊。误：典籍正：主管译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。18.衡揽笔而作，文不加点。误：标点正：删改译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。19.诸公多其行，连辟之，遂皆不应。误：许多正：称赞译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。20.太祖知其心，许而不夺。误：夺取正：强行改变译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。21.阿有罪，废国法，不可。误：阿附正：偏袒译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。22.弁性好矜伐，自许膏腴。误：讨伐正：夸耀译文：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。23.声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。误：富裕正：众多译文：音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不过是供自己一个人享受罢了。24.所犯无状，干暴贤者。误：干涉正：冒犯、冲犯译文：我们所做的太无理，侵扰了贤良。25.致知在格物。误：标准正：推究译文：丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。26.欲通使，道必更匈奴中。误：改换正：经过译文：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。27.瓒闻之大怒，购求获畴。误：购买正：重赏征求 译文：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。28.齐将马仙埤连营稍进，规解城围。误：规劝正：谋划译文：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。29.舅李常过其家，取架上书问之，无不通。误：经过正：造访、探望译文：他舅舅李常造访他家，取出架上的书问他，他没有不知道的。30.吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。误：遗憾正：怨恨译文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。31.不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。误：怨恨正：遗憾译文：不离去，项羽必定会杀掉范增，只是遗憾他没有及早离开罢了。32.命下，遂缚以出，不羁晷刻。误：捆绑正：停留译文：命令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻也不停留。33.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。误：憎恨正：妒忌译文：孙膑来到魏国，庞涓担心他才能超过自己，妒忌他。34.曾预市米吴中，以备岁俭。误：节省正：年成不好译文：吴遵路曾经预先在吴地买米，用来防备年成不好。35.其简开解年少，欲遣就师。误：简略正：选拔译文：你可以选拔聪明有知识的年轻人，派他们去从师学习。36.时杨素恃才矜贵，轻侮朝臣。误：怜悯正：夸耀译文：当时杨素依恃夸耀自己的才能和地位，轻视侮辱朝廷大臣。37.遂铭石刻誓，令民知常禁。误：禁止正：禁令译文：王景于是让人在石碑上刻下诫辞，使百姓知晓法典禁令。38.明法审令，捐不急之官，废公族疏远者。误：捐助正：撤除译文：（吴起便）申明法度，赏罚分明，撤除冗余官员，废除疏远的王族的爵禄。39.告俭与同郡二十四人为党，于是刊章讨捕。误：刊登正：删除译文：（朱并）控告张俭和同郡二十四人结为朋党，朝廷于是下诏（删除告发人姓名的捕人文书）搜捕张俭等人。40.盖始者实繁，克终者盖寡。误：战胜正：能够译文：好好开始的的确很多，能够坚持到最后的实在很少。41.时虽老，暇日犹课诸儿以学。误：讲课正：督促译文：当时虽然年事已高，但闲暇的时候还督促孩子们学习。42.上令朝臣厘改旧法，为一代通典。误：逐步正：订正，改正译文：皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。43.然百姓离秦之酷后，参与休息无为。误：离开正：通“罹”，遭遇译文：但是百姓遭遇秦国的残暴统治后，曹参给了他们休养生息的机会，无为而治。44.公，相人也，世有令德，为时名卿。误：命令正：美好译文：（魏国）公，是相州人，世代有美好品德，都是当时有名的大官。45.民不胜掠，自诬服。误：掠夺正：拷打译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实优罪了。46未及劳问，逆曰：“子国有颜子，宁识之乎？”误：违背 正：迎着译文：没有问候（袁闳），迎着便说：“你们地方有位颜子，你认识吗？”47汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。误：停止 正：通“疲”，疲乏译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。48桓帝爱其才貌，诏妻以公主。误：妻子 正：以女嫁人译文：桓帝喜欢他的才貌，下诏要把公主嫁给他。49属与贼期，义不可欺。误：期限 正：约定译文：我刚才已经跟贼人约定好了，根据道义不能欺骗他们。50亲不以为子，昆弟不收，宾客弃我。误：亲人 正：父母译文：父母不认为我是好孩子，兄弟不接纳我，宾客抛弃我。51出水处犹未可耕，奏寝前议。误：睡觉 正：息，止译文：已经退水的田地还不能耕种，上奏要求停止先前的奏议。52以予之穷于世，贞甫独相信。误：贫穷 正：困厄，不得志译文：因为我当时处境困厄，只有贞甫相信我。53十年，举进士第一，授右拾遗，权翰林修撰。误：权利 正：暂代官职译文：（天会）十年，考中状元，被授官右拾遗，暂时代理翰林修撰。54勉顺时政，劝督农桑。误：劝说 正：勉励译文：劝勉顺应时代变化，勉励督促从事农桑。55议者皆然固奏 误：这样 正：认为对译文：议事的人都认为窦固的上奏是对的。56至朝时，惠帝让参曰。误：谦让 正：责备译文：到了上朝的时候，惠帝便责备曹参说。57彦章武人不知书。误：文书 正：文字译文：王彦章是一个军人，不识字。58上曰：“君勿言，吾私之。”误：私自 正：偏爱译文：文帝说：“你不要说了，我偏爱他。”59是之不恤，而蓄聚不厌，其速怨于民多矣。误：迅速 正：招致译文：（子常）对这些都不去救济，却聚敛不已，他招致百姓怨恨的事情太多了。60受欺于张仪，王必惋之。误：可惜 正：悔恨译文：受到张仪的欺骗，大王一定会悔恨的。61绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今尔廷毁我！”误：期望 正：埋怨、责怪译文：绛侯埋怨袁盎说：“我与你兄长友好，如今你却在朝廷上毁谤我！”62众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。误：危险 正：端正译文：那些人都很随便地蹲坐互相面对，茅容独自端正地坐着更加恭谨。63见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”误：轻微 正：如果没有译文：吕后看见周昌，向他下跪道歉说：“如果没有你，太子差点就被废掉了。”64未尝见其喜愠之色，乃知古人为不诬耳。误：陷害 正：欺骗译文：从没有看见他把喜怒哀乐挂在脸上，才知道古人是不欺骗（我们）的。65诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。误：遗留 正：赠送译文：如果我真能到那里，返归汉朝后，汉王赠送给大王的财物，会多得无法说尽。66性刚嫉恶，与物多忤。误：事物 正：别人译文：生性刚烈，嫉恶如仇，与别人多有抵触。67由是民得安其居业，户口蕃息。译文：因此百姓能够安心地居住下来并从事他们的职业，住户和人口得以繁殖增长。68大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务。误：清闲 正：通“娴”，熟习译文：大业年间，封伦见虞世基被炀帝宠幸却不熟习为官的政务。69彧据案而立，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。误：接受 正：怀恨译文：柳彧手按几案站立，让杨素站在庭院中，审问杨素的犯罪事实，杨素从此怀恨在心。70季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。误：新鲜 正：少译文：季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因节俭而犯错的人少啊。71皆顿首谢，及期无敢违。误：感谢 正：谢罪译文：大家都叩头谢罪，到期没有敢违约的。72王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。误：书信 正：信使译文：王家子弟都很好，但是听到信使到来，都显得拘谨。73乾宁三年，充武宁军留后，行颍州刺史。误：巡行 正：代理译文：乾宁三年，充任武宁军留后，代理颍州刺史。74变不形于方言，真台辅之器也。误：形势 正：表现译文：内心变化不表现在言语上，真有做高官的气量。75阶疾病，帝自临省。误：察看 正：探视、问候译文：桓阶患病，曹丕亲自前往问候。76既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。误：曲从 正：示众译文：已经派人前去报告景公，还没来得及回来，穰苴就斩了庄贾来向三军示众。77寻给鼓吹一部，入直殿省。误：找寻 正：不久译文：不久赐给他一支鼓吹乐队，并宣召他入宫值班。78文长既雅不与时调合。误：儒雅 正：平素、向来译文：文长既然向来不与时风调和。79公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。误：厌恶 正：满足译文：秦孝公与他交谈，不知不觉地将双腿移到席前。两人长谈几天还不满足。80方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人。误：邀请 正：半路拦截译文：赵方派遣孟宗政、扈再兴率领一百骑兵去半路拦截敌军，杀敌一千多人。81一时富贵翕吓，众所观骇，而贞甫不予易也。误：改变 正：轻视译文：我一时间失去了富贵，众人看了惊骇不已，但贞甫却不因此而轻视我。82性至孝，居父忧过礼，由是少知名。误：担忧 正：父母的丧事译文：他的品性最讲孝道，在家为父亲守丧超过了常理，因此年轻时就有了名声。83叔为人刻廉自喜，喜游诸公。误：游览 正：交往译文：田叔为人苛刻廉洁，并以此自得，喜欢和德高望重的人交往。84观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣.误：尤其 正：指责译文：看的人见到情况这样，就来指责那个地方，那也太不通晓事理了。85忠义满朝廷，事业满边隅。误：角落 正：边疆译文：（文正公的）忠义誉满朝廷，事业布满边疆。86国家无虞，利及后世。误：欺骗 正：忧患译文：国家没有忧患，利益延及后世。87数决疑狱，庭中称平。误：牢狱 正：案件译文：多次判决疑难案件，在朝廷中以公平著称。88城谦恭简素，遇人长幼如一。误：遇到 正：对待译文：阳城性情谦虚敬肃简约朴素，无论年长年幼，都一样对待。89轮扁，斫轮者也，而读书者与之。误：给予 正：结交译文：轮扁，是斫车轮的人啊，可是读书人结交他。90时始诏民垦荒，阅三年乃税。误：察看 正：经历译文：当初皇帝下令百姓开垦荒地，经历三年才收税。91公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。误：赞美 正：辅佐译文：公琰志向忠诚儒雅，应当是能与我一起辅佐君王成就帝业的人。92我则天而行，有何不可！误：准则 正：效法译文：我效法上天做事，有什么不可以！93汝既不田，而戏贼人稻！误：盗窃 正：毁害译文：你既然不种田，却轻慢毁害别人的稻谷！94高祖举兵将入洛，留暹佐琛知后事。误：了解 正：主持译文：高祖起兵将入洛阳，把崔暹留下来辅佐高琛主持后方的政务。95每读书至治乱得失。误：整治 正：太平译文：每次读书读到有关国家太平、祸乱、成功、失败的经验教训。96鲁侯闻之大惊，使上卿厚礼而致之。误：给予 正：招引，引来译文：鲁侯听到这事，大为惊奇，派上卿带上厚礼去招引他。97年十八，以能诵诗属书闻于郡中。误：嘱托 正：写作译文：贾谊十八岁时，就因能诵诗作文在郡中闻名。98催科不扰，是催科中抚字。误：文字 正：养育译文：催租不骚扰，这是催租中的抚恤（爱护养育）。99往年春，汉族淮阴。误：家族 正：灭族译文：去年春天，汉王将淮阴侯灭了族。100上闻而谴之，竟坐免。误：因为 正：获罪译文：皇上听到歌谣就责备梁彦光，最终获罪被免官。在平时的文言复习中，同学们也可以用这种方法对所做过的习题进行复习，效果也是很好的。高考文言文阅读解题技巧一个原则,四种方法 文言文阅读试题涉及了高中文言文的大多数知识点,综观近几年的高考全国卷以及各单独命题的省市卷,我们不难发现,文言文阅读考查的题型大同小异,无怪乎就是实词解释、虚词辨析、人物形象特征性格的理解以及文章文意的理解与赏析之类，再就是2002年新增加的句子翻译题。文言文阅读考查的试题少（小题），而且绝大部分以客观题的方式出现，所以掌握答题技巧，迅速排除迷惑项，是做好文言文客观题的关键。本人结合几年的高中文言文教学经验，就常考的四小题文言客观题谈谈自己的解题技巧一个原则，四种方法。不当之处，请方家批评指正，至于句子翻译题，许多大家已经有很多的见解，本人在此就不再赘言。原则：自下而上的原则做文言文阅读题，首先应对文段用心精读一遍，文段后的注释往往有提示作用，也要加以关注。文段中出现的人名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暂不去管它。我们在大脑中应快速存贮以下信息：文章主人公的生活经历、官运仕途、从政业绩、人品性格以及其他与之相关的人和事（可以在试卷上圈点勾画），但我们如果做完其他题再考虑“信息筛选题”与“分析概括题”，又必须重读选文，费时费力。同时，“分析概括题”不管是“正确的一项”，还是“错误的一项”，错误的只在一小点，换句话说，选择项中绝大部分分析概括的内容都是正确的，这就大大有助于我们理解阅读文段，有助于我们理解解答文言实词、文言虚词以及信息筛选题时所应该掌握的具体的语境。因此，精读原文之后，接着我们就应该趁热打铁，从后往前做题，这就是所谓的“自下而上”原则。方法：1.文言实词题词性法解答此题，我们可以析字形，明字义；可以将给出的词义代进原文，通顺就对，不通就错；除此之外，我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排除某一干扰项。众所周知，汉字的词性不一样，字义也就不相同，我们可以运用这一特点来帮助解题。如2001春季京、皖、蒙高考试题： 11.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.始视事，恂恂若不能 始事：官吏到职开始工作B.不许，于是人人惴恐 惴恐：恐惧C.尘土积三尺，雨雪，泥没股 雨雪：下雪D.以石，行旅便之 行旅：行走旅游此题考查实词的理解，解释不正确的是D项。D项中“行旅便之”的“行旅”是行人旅客之意，该是名词，不该是动词“行走旅游”之意。再如2000年全国高考试题：11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.威自京都省之 省：探望B.不审于何得此绢 审：知道C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴D.后因他信，具以白质 信：使者C项中“樵”应为名词，指柴草，充当“取”的宾语，而答案却是“打柴”，成了动词，与“取樵”中“取”重复，故错。2.文言虚词题代入法课外知识是课内知识的拓展和延伸，掌握了课内知识点，特别是掌握了18个文言虚词的用法和意义，我们就可以在解答考查文言虚词这一小题时自如地运用代入法。高考考查文言虚词的题型绝大部分是将每个虚词都放在两个句子中加以比较来考查其异同，并且一句是出自原文，一句是出自中学课本。答题时，可以先从课内的那一句入手，把这句中该词的用法和意义代入另一句解释，看是否通顺，通那么用法就是相同，不通则不相同。如2002年春季全国高考试题：13.下面各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A.铨简秀士，以为宾友，于是诸葛恪等以选入 怀王以不知忠臣，故内惑于郑袖 B.登不听，使求过丸，比之非类，乃见释 秦城恐不可得徒见欺C.以恪为左辅是为四友 是说也，人常疑之D.使求过丸 行过夷门，见侯生A组中的第二句出自屈原列传，意思为“因为”连词，套到第一句中解释为“于是诸葛恪等人因为（有才能）而被选入”，讲得通，故两个“以”用法和意义相同。B组中的第二句出自廉颇蔺相如列传，“见”是副词，表被动，解释为“被”，而第一句的“乃见释”解释为“于是放走了他”而“见”在这里相当于代词，指代第三人称“他”，因而两个“见”意思和用法都不相同。C项比较简单，第二句出自石钟山记意思为指示代词“这”，代入第一句讲得通，因此两个“是”意义和用法也相同。D项的第二句出自信陵君窃符救赵，“过”是“经过”的意思，将这个意思代入第一句“派人寻找经过的弹丸”似乎也讲得通，但笔者认为此句中的“过”解释为“射过”更好些。通过这样的代入法的运用，我们就可以准确无误地判断此题的正确选项为B。3.信息筛选题排除法根据陈述对象可以排除干扰项，确定答案范围在人物传记类文言文阅读选文中出现的人名不止一个，而我们在答题时需要熟悉的仅是题干中的这个人（也可能是两个人，2002年考题中的父子）的行为举止，此时我们可以根据主人公来做初步的筛选：把罗列的句子中不是“这个人”所说所做所想的句子排除，相应的，包含这个句子的选项也就可以排除了。如2004年高考试题（湖北卷）：13.下列句子分别编为四组，全都表明魏元忠与张氏兄弟相互斗争的一组是（ ）张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之 今承乏宰相，不能尽忠死节，使小人在侧，臣之罪也 将使与昌宗廷辨之 昌宗密引凤阁舍人张说，贿以美官，使证元忠 若获罪流窜，其荣多矣 元忠为宰相，何乃效委小人之言A. B. C. D.阅读文段中“这个人”为“魏元忠与张氏兄弟”，而中为太后之所为。为宋璟劝说张说之语，假如得罪被放逐，也比党附邪恶、陷害正义以求苟且偷生好得多。为张说据实回答。这样一来，的叙述对象与题干中的“这个人”无关，故可排除，一下子就可以确定答案为B。根据关键词也可以排除干扰项，确定答案范围如2004年高考试题（天津卷）：13下列记述曹彰言行的句子，可以作为曹操“黄须儿竟大奇也”这一评价的主要依据的一组是（ ）数从征伐，志意慷慨。 不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑。 “丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？” “率师而行，惟利所在，何节度乎？” 彰乃倍常科大赐将士。 如太子言，归功诸将。A. B. C. D.曹操作此评价的依据是曹彰在北征中的言行，关键词在“北征中”，而皆为北征之前，况且是曹操批评曹彰的话。由此，可以确定就是D。4.分析概括题对照法此类题叙述或分析的错误只在某一小点，可能是顺序的颠倒、无中生有等，所以，对句意的理解，我们就可以先通过对照，找准选项中与原文的不同点，之后，把难以区分的地方向原文词语上靠，找到对应的词汇，看看人物事迹的叙述注意是否张冠李戴、事件的时间是否准确、人物性格是否准确等，同时，主旨性的选项要结合全文，重点分析议论的语句要总体把握文意。如：2004年高考试题（福建卷）14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（ ）A.申屠嘉早年随高帝征战，孝文帝时，旧大臣多已过世，余下的没有合适人选，孝文帝又不愿因任用窦广国而招来非议，才让申屠嘉当了宰相。B.申屠嘉为人廉直，不畏权贵。邓通在朝廷上傲慢无礼，皇上对他宠爱有加，申屠嘉不顾皇上袒护和求情，发文叫来邓通，严加斥责，并依法斩首。C.皇上重用晁错，而申屠嘉提出的意见却不被采用。申屠嘉就抓住晁错过失，奏请皇上惩处，皇上不同意诛杀晁错，申屠嘉后悔没有先斩了晁错，回家后吐血而死。D.司马迁对申屠嘉做了评价，肯定了申屠嘉大案刚毅守节，但又认为申屠嘉缺乏韬略学识，因此难与萧何、曹参、陈平齐名。答案B对照原文，我们可以发现本项的错误有几处，首先邓通“傲慢无礼”，与“皇上对他宠爱有加”位置交换，其次皇上是在邓通向他求救时，才想办法的，而不是袒护在前，再次是“发文叫来邓通”，原文是皇上让邓通去，他才去的，不是直接把邓通叫来的，最后原文没交代邓通被斩首的事。所以B项答案是不正确的。考纲要求的120个重点文言实词及例句翻译(1-20) 1爱，i （1）名词，恩惠 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（左传昭公二十年） 等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。” （2）动词 给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者。（史记陈涉世家） 吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 喜爱 爱其子，择师而教之。（韩愈师说） 喜爱他的儿子，选择良师教他们。 怜惜，同情 爱其二毛，则如服焉。（左传子鱼论战） 怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。 吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛？（孟子齐桓晋文之事） 齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ 通“薆”，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（诗经邶风静女） 躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。 （3）形容词，吝啬 百姓皆以王为爱也。（孟子齐桓晋文之事） 百姓都认为您是吝啬啊。 2安，n （1）形容词 安全，平安 谢庄遂安。（冯婉贞） 谢庄于是就安全了。 安稳 风雨不动安如山。（茅屋为秋风所破歌） 在风雨中像大山一样安稳。 安定，舒适 不患寡而患不均，不患贫而患不安。（季氏将伐颛臾）