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文档简介

校本研修稿件许家沟乡黄口学校 陈苗校本研修是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。校本研修就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。为了改进教学方法，提高教学效益，一年来我始终进行教学研讨的学习力求在研修活动中自己的专业水平和能力，并在学习中发现自己的不足和困惑。在学生和教材之间有一篇不明确的开阔地，老师的职责就是衔接、引导，寻找结合点，让学生借助教学资源，主动获得发展。随着当前教学改革的进一步深入，教学工作对教师的教学思想、教学方法、教学语言等提出了更高的要求。积极参加学校的研修活动是教师专业素质形成和提高的必由之路，是未来教师职业的基本生活方式。“要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水”这句话适用于每位教师，开展校本研修对于工作时间不长的我而言可以说是一个“新问题”。很多的理论需要学习，很多的问题需要探索，很多的争论需要解决。面对课改新形势，如果我们对校本研修还是一无所知，或者只是停留在表面的文字上，那么我们的工作怎么能扬帆启航？所以我必须去学习有关的理论知识，去更新自己的思想观念，去提高自己的人格魅力。通过学习自己也有一些感触。课堂教学有梯度，照顾好各层次的学生，是科学教学面向全体学生的关键。从备课开始，就应该考虑到学生差异的问题。只有这样，才会在教学设计时，做好循序渐进的引导，做好基础问题、挑战问题的设置，做好实验操作时学生的搭配。也只有这样，才能在课堂上让各个层次的学生都能施展身手，各显神通，让能力强的学生得到提高，基础薄弱的学生增强自信。记得读书时代的我，非常内向，害怕回答问题，因为我没有自信啊。其实，基础好、能力强的学生一般是能主动参与课堂的，但基础薄弱的学生就不同，他觉得自己不会，怕错，怕被笑话，等等。这些心理都严重影响了他们的学习。所以，我想，在课堂教学中，在不挫伤学生积极性的基础上，要特别照顾基础薄弱的同学，给他们参与的机会，鼓励他们加入活动，增加他们的自信。校本研修让我们更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃我们以前长期积累下来认为行之有效的成功经验，进行再创造再探索。校本教研有助于我们更好的发掘教师身边的资源，引导我们研究 和学习同伴的经验，实现教师的自主学习和自主发展。一年的校本研修活动已结束，在以后的工作中，我要将校本研修活动深入到我们的教学中，让自己在同
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