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文档简介

湖南师大附中博才实验中学教师统一备课用纸科目数学年级八年级班级层次博思班博学班时间 年 月 日课题分式复习备课类型集体备课二次备课教学目标知识与技能：1复习分式方程的有关概念2进一步巩固解分式方程的一般步骤3能根据实际问题中的条件列分式方程，体会方程的模型思想过程与方法：能够分析题中的数量关系，寻找等量关系并正确列出方程。情感态度与价值观：体验列分式方程解应用题章处理实际问题中的优越性，感受数学的乐趣。知识与技能：1复习分式方程的有关概念2进一步巩固解分式方程的一般步骤3能根据实际问题中的条件列分式方程，体会方程的模型思想过程与方法：能够分析题中的数量关系，寻找等量关系并正确列出方程。情感态度与价值观：体验列分式方程解应用题章处理实际问题中的优越性，感受数学的乐趣。教学重点分式的性质，分式方程的解法与应用分式的性质，分式方程的解法与应用教学难点列分式方程列分式方程课时安排2课时2课时收集的学生提问教学过程出示本章知识结构1、 分式的概念：1. 若分式 若有意义，则x应满足（）A、x-1B、x -1且x 2C、x2 D、x -1或x 2若值为0，则x应满足（）A、x=2 B、x =-2C、x=2或x =-2 D、x =-1或x =2二、分式的基本性质1.若把分式 的x 和y 都扩大两倍,则分式的值( )A扩大2倍B不变 C缩小2倍 D缩小2倍A扩大3倍B扩大9倍C扩大4倍D不变3、 填空：例1：化简求值练习：三、分式方程解分式方程步骤：例2.如果整数、满足等式 求A与B的值。练习：例3、如果下列关于x的方程有增根，求a的值。练习：1、如果下列关于x的方程有正数解， 求m的取值范围；2、如果关于x的方程无解，求k的值，4、 列方程解应用题：例4、甲、乙两人分别从相距36千米的A、B两地同时相向而行，甲从A地出发到1千米时发现有一物品遗忘在A地，立即返回，取过物品后又立即从A地向B地行进，这样两人恰好在A、B两地中点处相遇，又知甲比乙每小时多走0.5千米，求甲、乙两人的速度。练习： 1、一项工程，若甲队单独做，恰好在规定的日期完成，若乙队单独做要超过规定日期3天完成；现在先由甲、乙合做2天，剩下的工程再由乙队单独做，也刚好在规定日期完成，问规定的日期是多少天？ 2、一游艇在静水中每小时航行20千米，顺水航行72千米的时间恰好等于逆水航行48千米的时间，求水流的速度。1、化：即在方程两边都乘以最简公分母。约去分母，化成整式方程。注意：不要漏乘不含分母项。2、解这个整式方程。3、把整式方程的根代入最简公分母，看结果是否是零，使最简公分母为零的根，是原方程的增根，必须舍去。4、写出结论板书设计学生收获学生复习了分式相关知识，会用分式知识解决实际问题教学反思本节课
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