浅谈对新课标指引下的新教材的简单分析.doc_第1页
浅谈对新课标指引下的新教材的简单分析.doc_第2页
浅谈对新课标指引下的新教材的简单分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈对新课标指引下的新教材的简单分析 冯艳莉按照全日制义务教育英语课程标准(实验)的要求，现行的初中英语教材(人民教育出版社)能够很好地体现“关注学生的学习过程和方法，突出培养学生的情感态度和审美价值观”的教学目标。在教学过程中，笔者发现该种教材模式在编排体例上能够紧扣时代发展的教学要求，注重语言知识和文化信息的输入，体现了语言教学的整体性和综合性，对学生的语言知识和技能起到很大的作用。新课标指引下的新教材的优点包括： 首先，新教材都是由英语学专家或有经验的教师编写，具有完整的知识和技能体系，结构合理，有利于学生系统地学习英语语音、词汇、语法等知识，而且有利于他们发展听、说、读、写等语言技能。画面较为生动,能够引发初中学生的学习兴趣。2.语言更为交际化,淡化了语法,有利于学生的口语和交际能力。 其次，新教材强调与现实生活的联系。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义的倾向。语言更为交际化,淡化了语法,有利于学生的口语和交际能力。 再者，新教材内容丰富，活动灵活多样，在提供语言材料的同时，也向学生介绍其他国家或地区的文化，从而有利于学生更好地了解世界文化，培养跨文化意识和跨文化交际的能力。内容生活化、多样化,让学生感觉易于理解和接受,也具有配合学校教育的辅助作用。 但是，通过对新课标的学习，我发现其中存在不足。首先，对新教材教学的教学构思和目标任务的设计过于理论化和理想化，因而在具体的教学教育过程中的实际操作性不强，也就是利用率不高。第二，教材内容设计业较少，也较简单，而事实上运用时的内容却很多，而且难度也偏大。最后，整体的教学结构，尤其是语法教学不合理。实际学习和考试中，要求学生掌握的语法知识点远远超过新课标下的新教材的教学内容。随着基础教育改革在全国各中学不断地深入发展,我国初中英语教材出现了“一纲多本”的局面。面对众多的英语教材,教师们众说纷纭,有的说好,有的说不好,学校也在尝试使用阶段,所以变换教材的频率也较以前有所提高,很多教师认为这给师生们的教学带来了更多的不便。一、新教材更具有趣味性新教材增加了歌曲、诗歌、谜语、幽默短文和更多有趣的图片。如仁爱版中七年级(上)Unit2topic2中的Class activities,这首小诗歌不但押韵,读起来朗朗上口,而且学生们在朗读的时候同时配以诗歌中所描写的动作,课题气氛一下子就活跃起来,把教学任务寓于唱唱跳跳中,学生们轻松地学习巩固了各种颜色的词汇。仁爱版的英语教材把课标中的功能意念和话题项目也以轻松活泼的对话形式呈现,学生容易接受。二、新教材更加注重学生多方面能力的培养如仁爱版在每个topic的Section B中都安排了work alone,鼓励学生运用观察、分析、归纳等方法学习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论