中班健康活动：我好快乐(情绪管理)王慧盈.doc

中班健康活动：我好快乐 执教者：王慧盈 设计意图：快乐源于健康良好的自我尊重意识，快乐的孩子往往都有一种天生的幽默感，对快乐的天生的接受力和敏感心，能让他们从最细小的地方发现和感受到好玩有趣的事情。我好快乐这本绘本，简单的语言，美丽的画面，在阅读的过程中，能启发孩子充分认识、体验、接纳和管理自己的情绪。活动目标：1. 知道快乐的意义，初步懂得身边处处有快乐。2. 乐意和同伴分享自己的快乐感受。3. 体验帮助别人的快乐。活动准备：1.音乐握手舞，安妮的仙境2.PPT绘本我好快乐（附故事）3.小纸花4.幼儿生活照诺干张活动过程：一、 欢乐舞蹈引入，初步感受快乐。舞一舞：幼儿舞蹈进场，激发幼儿快乐的情绪。师：刚才跳的开心吗？开心会让我们怎么样？说一说：引导幼儿说出快乐的感受（可以让心跳加速，小脸变得红扑扑等）。看一看：师：王老师今天请来了一只小动物，你们看看是谁来了？她是什么表情？ 今天小兔子就要来和你们分享它的快乐故事。（欣赏绘本P1P5）提问：小兔子快乐的时候是怎么表现的？引导幼儿模仿小兔子的表情和动作，让孩子感受快乐的表达方式。小结：当我快乐的时候，变成了小小回力球。蹦蹦跳跳，跳出了开心的节奏。当我快乐的时候，我会一直面带微笑，觉得这个世界真是好美妙。当我快乐的时候，我会不停地笑呀笑，笑疼了肚子，笑弯了腰。笑的感觉真是好！2、 分享自己的快乐感受，懂得身边处处有快乐。师：你们想想，有什么事情能让小兔子这么快乐呢？（欣赏绘本P6P7）提问： (1)你喜欢这些事情吗？（2）你觉得还有什么事情能让你快乐？幼儿说说自己快乐的事情，与同伴一起分享快乐。师总结：原来啊，我们发现，开心是一总很神奇的东西，他会让我们笑，让我们很快乐而且还不怕一切的困难，快乐还会传染给身边的每一个人，让大家变得很开心。3、 幼儿体验帮助别人的快乐。师：可是小兔子也有遇到烦恼的时候，我们来看看发生了什么事情？提问：（1)为什么伤心，除了小兔子，还有谁很难过？你准备怎么帮她？引导幼儿说出小兔子的娃娃坏了小狗也很难过，使幼儿明白，难过也是可以传播给别人的。师：接下来，我们看看发生了什么事情。引导幼儿说出兔子妈妈很开心，使幼儿明白帮助别人自己也可以很开心。师总结：原来啊，我们发现，开心是一种很神奇的东西，他会让我们笑，让我们很快乐而且还不怕一切的困难，快乐还会传染给身边的每一个人，让大家变得很开心。师：书上说，快乐就像一朵小花，开心的花粉能够传播给我们身边的每一个人，我这有许多的快乐小花，我们也来用我们的力量来传播快乐吧。1. 教师分别出示孩子受困难照片，请幼儿想办法帮助他们帮忙。提问：（1）他遇到了什么问题？（2）你们准备怎么帮助他？（3）解决问题之后他怎么样了？幼儿分享帮助别人解决问题的方法，让幼儿感受帮助别人的同时，自己也可以很快乐。2. 分享结果: 师：在遇到问题的时候，我们应该想想办法让自己不要那么难过，比如肚子疼的时候，可以请老师阿姨帮忙。想妈妈的时候，可以和小朋友们一起玩。师：我们刚才帮助了这些小朋友解决问题，他们笑了吗？你们快乐吗？4、 总结师：现在我们都很快乐，请快乐小天使们把快乐小花送给客人老师，让他们和我们一起快乐吧。附：故事内容当我快乐的时候，我好象变成了小小回力球。蹦蹦跳跳，跳出了开心的节奏。当我快乐的时候，我会一直面带微笑，觉得这个世界真是好美妙。当我快乐的时候，我会不停地笑呀笑，笑疼了肚子，笑弯了腰。哈哈哈，就是这样，笑的感觉真是好！和朋友一起玩我好高兴。和奶奶一起烤出香喷喷的小饼，我好开心。和爸爸一起去快乐地旅行，围着篝火，一边烧烤一边说说笑笑，让我觉得多么幸福多么美妙！看看远处的星空吧，多么美好的夜晚，多么宁静的世界.快乐好象小花瓣，要学会耐心，学会细心去收藏，不要为小事烦恼，也别去斤斤计较。快乐是最美丽的小花瓣，让我们的心变得好细致、好柔软，好好对待身边的每一个人。让快乐像看见的花粉一样，轻轻地、轻